吃安乐饭

指过安定享乐的生活。

• 赤卫军
• 赤县
• 赤县神州
• 赤参
• 赤口毒舌
• 赤口烧城
• 赤口白舌
• 赤土
• 赤地
• 赤地利
• 赤地千里
• 赤城霞起
• 赤墀
• 赤壁
• 赤壁之战
• 赤壁鏖兵
• 赤壁鏖战
• 赤夏
• 赤天
• 赤太岁
• 赤头绳
• 赤头跣足
• 赤子
• 赤子之心
• 赤子而来赤子而去
• hyperdelicate
• hyperdelicately
• hyperdelicateness
• hyperdelicatenesses
• hyperdelicious
• hyperdeliciously
• hyperdeliciousness
• hyperdeliciousnesses
• hyperdemocratic
• hyperdeveloped
• hyperdevelopment
• hyperdevelopmental
• hyperdevelopments
• hyperdiploidy
• hyperdivision
• hyperdivisions
• hyperefficient
• hyperelegant
• hyperelegantly
• hyper-elegantly
• hyperemesis
• hyperemotional
• hyperemotionalities
• hyperemotionality
• hyperemotionally
• 显示大气压力的两个演示实验
• 构建初中物理实验教学方法的创新思路
• “密度”的教学设计与三维教学目标的和谐达成
• 深析提问原则 再现课堂之美
• 《物体的浮与沉》教学设计
• 物理探究性学习案例
• 运用教学策略转变学习方式
• 初中物理基于优课的教师发展状况报告
• 基于ARCS动机设计模式的教学设计
• 融合多媒体提高课堂教学效率
• 巧用flash仿真技术活化初中物理电路教学
• Audacity软件在初中物理教学中的应用
• 从生本理念谈初中物理的有效教学
• 立足物理课堂培养学生的创新素养
• 关于物理高效课堂的几点思考
• 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学
• 浅谈前概念对初中物理教学的影响及应对策略
• 有效提问
• 探究式教学在物理课堂中的应用
• 三人行教学模式在农村初中物理教学中的应用
• “发现学习”理论在中学物理教学设计中的运用
• 新课程背景下初中物理教学情境的创设
• 结合生活实际的初中物理实验教学研究
• 例谈以“不变”应“万变”的物理思维方法培养
• 初中物理生活化教学模式的创设与应用