| 字词 | 句本位语法论集 |
| 释义 | 句本位语法论集句本位语法论集史存直著。共收有作者1937年至1983年所写的28篇论文。其中《论“的、地、底、得”的分合》一文，认为“的”字的用法是一贯的，“的”“地”可以合而为“的”，而“底”应该废除。《论递系和兼语式》一文，对王力《中国语法理论》的递系式和科学院语言所语法小组《语法讲话》的兼语式进行了分析，认为这种名称很不适宜，应该将其中的后一谓语改称补语和后置附加语。《“的”字是不是词尾》一文，指出形容词、副词后面的“的”字不是词尾而是一个独立的词。《关于补语》一文，认为在汉语中对名词、代词是不需要谈什么补语的，所谓前加、后补的“补语”包含了三类不同的内容，并且加以例举。《论词儿和判定词儿的方法》一文，以语法结构为依据、定义词为“词是当作造句材料看的最小的独立运用单位”。判断实词用“隔开法”和“替换法”同时并用，判定虚词就看它是否充当句子成分，充当句子成分的就不是虚词。《再论什么是词儿》一文，回答了别人提出的问题，进一步阐述了自己对词的认识。《读〈汉语构词法〉》一文认为陆志韦为了解决词儿连写问题来研究构词法是弄错了前提。《谈表语和叙述句、描写句、判断句的划分》一文认为把句子划分为叙述句、描写句、判断句没有必要，而把名词、代词、形容词充当谓语的也不该叫“表语”。《从句本位观点看连动式和兼语式问题》一文，指出“连动式”“兼语式”的说法缺少句本位思想，析句要能尽快抓住中心，而连动式往往使人迷失中心，兼语式又割裂了句子的整体。《试论词分类标准问题及作为词分类标准的“语法意义”》一文，主张应根据词在句中的用途用法（造句功能）分类，认为，“语法意义”这个术语的内涵不清，应该取消。《对主、宾语问题的初步考察》一文，认为判定主语还要守住“主语是谓语的陈述对象”这个定义，判定宾语也必须注意形式和内容。《关于汉语语法体系》一文提出自己建立语法体系的三原则：句本位原则、形式与内容对勘而以形式为纲的原则、句法与词法对勘而以句法为纲的原则。并谈了句法和词法问题。《与张斌先生讨论语法问题》一文，就句子分析问题谈了层次分析法的弱点。《语法研究的两个方面》一文，认为语言教学必须采用形式与意义相结合的方法，不能采用形式主义的方法。《谈语法体系中的偏差》一文，认为语法学所建立的语法体系和客观的语法体系之间的差距就是偏差，分析了偏差产生的原因，提出了尽量缩小偏差的方法。《评几种新的句子分析法》一文，对语法学界当时出现的三种不同的句子分析法提出了自己不同的意见，并明确表示，传统的分子成分分析法优于层次分析法。《句子结构和结构主义的句子分析》一文，认为层次分析法不符合句子的自然结构，分布理论破坏了句子结构，可取的语法分析是用真正的结构主义来对传统语法进行批判继承使其符合汉语实际。《传统语法和美国自结构主义以来的几种新语法》一文，分析了结构主义语法、转换语法、格语法等，认为要想看清句子的整体结构，就必须树立句本位思想，“句本位语法”是传统语法的一大进步，那些新理论无法代替传统语法。《“暂拟汉语教学语法系统”的缺点究竟在哪里》一文，承认“暂拟系统”缺少科学性，并指出，它在体系上最大缺点在于采取了根据分布理论而设立的句子成分，提出了自己的改革意见。《怎样建立汉语的教学语法体系》一文，申明了自己在《关于汉语语法体系》一文中提出的三原则。《从汉语语序看分布理论》一文，认为分布理论刻板地以词序定成分，而汉语的自然语序并不符合于分布理论。《学校语法和专家语法》一文，对吕叔湘、王力、高名凯、赵元任等专家的语法理论和结构主义等语法学进行了分析，认为只有传统语法才适合于教学。《两套句成分的优劣比较》一文，指出传统句成分的设立兼顾了形式和内容，所以用它来分析句子结构符合人们的语感。《也谈句型》一文，指出句型研究是语法学的中心，句型和句子成分密切相关，层次分析法无法归纳句型。《在语法方面我继承了黎锦熙先生的哪些东西》一文，承认自己继承了黎锦熙的“句本位思想、六个成分和三个层次、前置助动词和后置助动词”的观点。《〈教学语法论集〉读后感》一文，批评了《教学语法论集》中有代表性的三篇论文，认为对结构主义和传统语法的调和态度和所谓“短语本位”理论都是行不通的。《再论词分类标准问题》一文，否定了张静提出的语法意义和语法形式相结合的词类划分标准，指出，语法功能才是划分词类唯一可信的标准。同时对取消“名物化”的提法提出了自己不同的看法。《关于由“V给”引进的兼语式》一文，认为所谓的“兼语说”是虚构的，而来自“深层结构”理论的“潜主语”、“潜宾语”的说法也是不成立的，因为“深层结构”实际上就是不存在的。本书所收论文大多数为理论上的论述，作者从“句本位”的思想出发，阐述了自己在词类划分、句子分析、语法体系诸方面的基本思想。认为应该从整体观念上看待句子结构和语法体系，并反复强调了传统语法在语法教学中的重要地位及其科学性。本书论述详细，观点明确，是汉语语法研究的重要参考书。1986年由上海教育出版社出版。 《句本位语法论集》史存直著。 上海教育出版社1986年3月出版。本书共收集作者1937年至1983年40多年间的语法论文28篇。作者坚持句本位观念，认为句子是语言的运用单位， 语法以研究用词造句规律为目的， 并把语法体系看作一个整体， 把句子结构视为一个整体。 主张用形式和内容对立统一观点看单个句子， 用句法和词法的对立统一观点看所有的句子。 |
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