变韵
❶方言音变现象之一。包括两个内容：(a)指河南获嘉方言的基本韵母遇名词、 处所词、 动词、 形容词、 副词、 象声词时韵母发生的变化。 如 “拔” 字的基本韵母是 [a], 在 “鞋拔”中 [a]变为 [ɔ]。 获嘉方言共有36个变韵， 其中有9个和基本韵母相同。(b) 指福州方言韵母在不同的声调条件下的不同变体。 福州话明显的 “变韵” 有29个， 依附于47个本韵。产生变韵的具体条件为：舒声读阴去、阳去时，促声读阴入时， 有的韵母就发生变化。如[
]韵 (与它相对应的入声是[iɁ])按调序读为[
][
][
]、[
][
][
][
]，其中 [
][
]即为变韵。 这种变韵还出现在变调中， 相同的音节处于不同的前后位置， 在变调的同时常伴有这种变韵现象。
❷黄侃古音学体系术语。黄氏认为， 《广韵》的韵中有些是保留了上古读音的， 有些则是后代演变的结果。 他把他认为是保留了上古音的韵称为“古本韵”，把他认为不是古本韵而是后代有变化的韵称为“变韵”。大致来说， 黄氏认为一等韵和四等韵是古本韵， 二等韵和三等韵是变韵。
- 养儿不在屙金溺银， 只要见景生情。
- 养儿不如我，要钱干什么；养儿胜于我，留钱干什么
- 养儿不读书，只像养头猪
- 养儿不读书，只当喂个猪
- 养儿像娘舅，养女像家姑
- 养儿养女往上长
- 养儿勿论饭，打铁勿论炭
- 养儿待老，积谷防饥
- 养儿方知父慈
- 养儿方知父母恩
- 养儿能代老，女婿是门楣
- 养儿跟种，种地跟垅
- 养儿防老
- 养儿防老，积穀防饥
- 养儿防老，积谷防饥
- 养儿靠儿，无儿靠婿
- 养全
- 养兵
- 养兵千日
- 养兵千日，用兵一时
- 养兵千日，用在一朝
- 养养
- 养兽的房子
- 养内
- 养内丧外
- fidgetingly
- fidgets
- fidgety
- fiduciaries
- fiduciary
- field
- field day
- field days
- fielded
- fielder
- fielders
- fieldest
- field event
- fieldful
- field hockey
- field hockeys
- field-marshal
- field marshal
- field marshals
- fields
- field's
- field sales
- fieldsales
- field-test
- field test
- 高职院校现代学徒制人才培养模式研究
- 浅析“议程设置”理论在高职语文教学中的运用
- 培养创新型风景园林专业人才的教学改革探索
- 面向交通行业的计算机专业人才培养教学改革探索
- 计算机网络专业中高职衔接一体化课程体系探析
- 高职高专临床医学教学改革探析
- 高职本科电气工程专业建设的探索与实践
- 高校“美术欣赏”课程教学的现状及应对
- 试论“计算机应用基础”在中职公基联动特色课程中的作用
- “新工科”背景下CDIO理念在“建筑CAD”课程的应用探索
- 面向“新工科”的“轨道交通站场”课程改革探索
- 基于学科交叉的“公共雕塑”课程改革
- 信息安全专业“计算机网络与通信”课程教学探讨
- 试析蓝墨云班课在“工程力学应用”课程教学中的应用
- 高职院校“学前教育学”课程改革实践探索
- 高职院校优质专业核心课程建设实践研究
- 打造“物流经济地理”高效课堂的策略探析
- “口译基础”重点课程建设实效探究
- “电气控制技术”课程的项目化改革与实践
- “城市轨道车辆故障诊断技术”课程建设探究
- 中等职业学校专业设置与产业协同研究
- 教学诊改视角下中职院校实践课堂教学现状分析
- 新时代农村集体经济发展论析
- 职业院校“基础英语”课堂教学现状研究
- 以大学生结构设计竞赛促进土木工程教学改革