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r2022090410000929
释义
暖、热
暖、热
暖@@@LINK=R2022090410000930
随便看
晞阳
晟
晟煌
晡
晡夕
晡安
晡时
晡食
晡鼓
晢
晢明
晢晢
晢眇
晢耀炜耀
晣兮若姣姬
晤
晤会
晤及
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晤叹
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晤对
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晤歌
晤罄
superstrenuously
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supersubsist
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supersubtleties
初中“明朝的科技与建筑”剖析
2018年《历史教学》(上半月)合订本出刊可购
历史课程标准与国家认同的建构
以社会群体视角培育家国情怀的思想方法
历史时间框架探析
蒙元帝国的统治及历史影响
历史教学中核心问题的选择与破解
复原历史情景,落实核心素养
身体力行:甘地在价值观教育中的实践意义
全球史视野下的“康乾盛世”
高考试题中的史料实证
学术引领与深入浅出
走向“历史解释素养”培育的可能途径
开学第一课,从再现历史书写过程开始
如何设计历史教学问题
对人教版必修Ⅱ“西欧商人清点钱币”插图再认识
博物馆:历史教学的资源库
刍议史料研习教学活动的优化
我为何这样讲《太平天国运动》一课
提升课堂立意,培养家国情怀
磨合 博弈 理解
基于学生视角的初中历史教学
主体性目标引领下的中学历史知识教学
关于中学历史教师的历史学科专业素养
基于教育评价理念的高考历史学科命题研究
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更新时间:2025/3/15 1:55:37