卖花

〈隐〉旧时人贩团伙指贩卖妇女。

• 和尚包网巾——无髻（计）可施
• 和尚化缘——多多益善
• 和尚化缘，木鱼吃亏
• 和尚去云游
• 和尚去云游——出事（寺）了
• 和尚去云游——出寺了
• 和尚去云游——出寺（事）了
• 和尚口，吃遍四方
• 和尚吃八方
• 和尚吃十方
• 和尚吃猪头——破戒
• 和尚吃肉，自坏山门
• 和尚吃荤——开戒
• 和尚吃荤（警察当小偷）——知法犯法
• 和尚和居士
• 和尚哭丈母——多揽这层闲
• 和尚回家——庙（妙）啊
• 和尚在钵盂在
• 和尚在钵盂在。
• 和尚在，钵盂在
• 和尚多了没水吃
• 和尚头
• 和尚头上的虱子——明摆的
• 和尚好做，五更难熬
• 和尚庙借梳子——走错门
• stormable
• storm door
• storm doors
• stormed
• stormers
• stormier
• stormiest
• stormily
• storminesses
• stormless
• stormlike
• storm out
• storms
• storm sashes
• storm window
• storm windows
• stormy
• storm²
• storm¹
• story
• storyboard
• storybook
• storybooks
• storying
• storyless
• 对一道试题的探索和研究
• 对有关垂足三角形的进一步探究
• 多边形的内角和与外角和
• 记一次利用生成性资源的教学
• 探究-数学教学的生命线
• 重视课堂生成的有效性
• 一堂探究课的实践与反思
• 牛顿
• “举一反三”和“举三反一”
• 笛卡尔和帕斯卡
• “非哈佛之人不是人”的流毒
• 渐行渐变
• 挖掘笑话中的数学教育元素
• “可能还是确定”
• 借用定积分证明不等式
• 立足基础　注重探究　彰显能力
• ２００８年全国高中数学联合竞赛试题及解答
• 用ｓｃｈｕｒ不等式——“背景不等式”的背景证明竞赛不等式
• “或”命题的困惑之解惑
• 两圆相减为什么是直线
• 让“美丽”的错误绽放“绚烂”的思维之花
• 利用函数教学，培养学生数学地学习数学意识的几点思考
• 学生学习困境的教因分析与对策
• 让学生积极主动有序有效地探究
• 信息论思想在数学解题中给人们惊喜