劳健保láojiànbǎo

〈名〉劳工保险及全民健康保险的合称。

• 种田不熟不如荒，养儿不肖不如无
• 种田与养蚕
• 种田与收获
• 种田与治学
• 种田人
• 种田分成的小区
• 种田弗离田头，读书弗离案头
• 种田的儿郎不顾衣
• 种田的吃米糠，卖盐的喝淡汤
• 种田，从事耕作
• 种田，种植
• 种畜
• 种的是南瓜，就不要盼着结桃子
• 种皮
• 种盲田
• 种相思
• 种眉
• 种石
• 种祀
• 种祉
• 种祠
• 种祸
• 种祸根
• 种福
• 种禾得稻，敬老得宝
• overjoyed
• overjoyful
• overjoyfully
• overjoyfulness
• overjoyfulnesses
• overjoyous
• overjoyously
• overjoyousness
• overjoyousnesses
• overjudicious
• scar
• scarce
• scarcely
• scarceness
• scarcenesses
• scarcer
• scarcest
• scarcities
• scarcity
• scarcityvalue
• scarcity value
• scare
• scarecrow
• scarecrowish
• scarecrows
• 打造能让学生“动”起来的道德与法治课堂
• 让积极的“讲”回归政治课堂
• 让法治意识照耀初中道德与法治课堂
• 开展体悟教学，提升政治教学效率
• 十九大报告热点在高中思想政治教学中的运用探究
• 增强问题意识 培育理性精神
• 高中地理易错题及其解析
• 核心素养在高中地理试题的融入分析
• 在基础班运用微专题进行地理复习的尝试
• 融入生活元素　优化地理课堂
• 比较法在高中地理教学中的应用
• 基于人地协调观的教学设计
• 高中历史综合探究课中核心素养的培养
• 树立道路自信培养家国情怀
• 历史核心素养视域下学生正确价值判断的培养路径
• 历史教学的三重境界论
• 高中历史课堂即时评价教学的开展路径
• 巧用史料 活化教学
• 生涯规划在初中历史教学中的意义与渗透策略
• 浅探历史教学中的“窍门记忆”
• 价值引领：初中历史人文素养教育的常态回归
• 当代历史记录在中学历史教学中的运用与思考
• 知难而不止步，为有“暗香”来
• 浮生若梦，悲欢几何？
• 中考作文临考备战指导策略