刮净guǎ jìng

齐整而干净。如：这活儿做得多～。

• 泫然泣下
• 泫然流涕
• 泫若
• 泫露
• 泬
• 泬寥
• 泭
• 泭筏
• 泮
• 泮乡
• 泮坼圮裂
• 泮宫
• 泮水
• 泮水芹藻
• 泮汗
• 泮池
• 泮涣
• 泯
• 泯乱
• 泯亡
• 泯却
• 泯息
• 泯殁
• 泯没
• 泯没无闻
• talk sth/sb down
• talk sth/sb up
• talk sth ↔ over
• talk the talk
• talk to yourself
• talk turkey
• talk your way out of
• talk²
• talk¹
• tall
• taller
• tallest
• tall-hatted
• tallied
• tallier
• talliers
• tallies
• tallness
• tallnesses
• tall order
• tallow
• tallowed
• tallowing
• tallows
• tally
• 巧用数轴,演绎精彩课堂
• 加减之间 取舍有道
• 在操作中体验 在体验中感悟
• “简单的排列组合”教学设计
• 循着人类文明发展的历程认识时分
• “认识平面图”教学设计与评析
• “长方形和正方形”教学设计及意图
• 学会有序思考 体验策略价值
• 回到数学原点 澄清知识本质
• “认识千克”教学实录与思考
• “你有什么发现?”学生真的发现了吗?
• “方格图”在平面图形教学中的有效运用
• 关注小环节设计 提高课堂有效性
• 灵动课堂 精彩生成
• 柳暗花明又一村
• 此中有真意
• 强化几何直观，提高解决问题的能力
• 提升和发展低年级学生思维能力的尝试
• 学生计算能力弱化原因及应对策略探析
• 体验·感悟·完善
• 应用题教学转化为“问题解决”教学的策略探究
• 小学数学教学中学生思维品质的培养
• 加强直观体验 丰富操作经验
• 活用学习材料 培养数学思维
• 小学数学教学中探究性学习的探索与实践