刘备请诸葛亮

三顾茅庐

• 老母鸡刨谷壳——空欢喜
• 老母鸡叨铁道——口口上钢（纲）
• 老母鸡啄土豆——全仗嘴硬
• 老母鸡啄瘪谷——上了当
• 老母鸡啼晨——一下子是叫（教）不会的
• 老母鸡啼晨——叫不会
• 老母鸡啼晨——叫（教）不会
• 老母鸡孵小鸡——收收心
• 老母鸡抱空窝
• 老母鸡抱空窝——不见蛋
• 老母鸡抱蛋——守着
• 老母鸡撵兔子——假充鹰
• 老母鸡生蛋
• 老母鸡走进药材店——自找苦吃
• 老母鸡跟黄鼠狼结交
• 老毛子
• 老毛子看戏——傻了眼
• 老毛病
• 老毛病又犯了
• 老民
• 老民黑头
• 老气
• 老气横披
• 老气横秋
• 老气横秋老气横披
• unmelodically
• unmelodiously
• unmelodiousness
• unmelodiousnesses
• unmelodramatic
• unmelodramatically
• unmeltable
• unmemorably
• unmenaced
• unmenacing
• unmendable
• unmended
• unmenial
• unmenially
• unmenstruating
• unmentionability,unmentionableness
• unmentionable
• unmentionablenesses
• unmentionables
• unmentionably
• unmercenarily
• unmercenarinesses
• unmerchandised
• unmerged
• unmerges
• 树立反方意识：审辨“异见”与校准“己见”
• 用概念阐释来构建议论文说理的层次
• 初中语文有效性阅读教学简论
• 谈如何提高高中文言教学效果
• 群文阅读运用于高中语文教学谈
• 以“三有”让语言专题教学的实践活动更具“自我”性
• 《氓》三写“淇水”辨析及教学选择
• 对高中语文教学有效性的思考
• 对中学语文课堂“教学反思”的反思
• 传承传统文化的语文教学浅议
• 核心素养下的语文自读课文教学漫议
• 群文阅读教学谈略
• 浅谈部编初中语文教材中的“阅读文话”
• 提高语文中考复习试卷讲评课有效性策略探究
• 核心素养下的高中语文阅读教学探析
• 细嚼慢品方知味
• 不疯魔不成活
• 让学生爱上文言文
• 基于深度学习的初中语文课堂亮点例说
• 抓深层阅读教学 促阅读能力提升
• 微课在高中英语对分课堂中的应用
• 例谈基于文本解读的阅读教学设计
• 比较阅读在Project 教学中的实施
• 初探初高中英语写作衔接教学方法
• 论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略