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readaptabilities
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nontemporarinesses
non-temporary
君子病无能焉,不病人之不己知也
君子的仪容
君子的风度
君子矜人之厄,小人利人之危
君子竹
君子结交不为财,小人结交专为嘴
君子绝交,不出恶声
君子花
君子苟能无以利害义,则耻辱亦无由生矣
君子莫大乎与人为善
君子落得做君子,小人枉做小人
君子藏器于身,待时而动
君子虽在他乡,不忘父母之国。
君子表不隐里,明暗同度
君子觞
君子言先不言后
君子记恩不记仇
君子诚之为贵
君子赠人以言,庶人赠人以财
君子进德修业,欲及时也
君子遇失意,为人必有进;小人遇失意,为人必有退
君子遇穷困,则德益进,道益通
君子道其常,小人道其怪
君子重袭, 小人无由人; 正人十倍, 邪辟无由来。
君子问灾不问福
语文教学渗透生态道德教育的实践探索
语文复习课应科学选择课型
践行“适合教育”理念 发展教师教学智慧
壮汉双语教学促进学生学习汉语文的有效策略探究
浅谈多媒体在农村语文教学中的有效运用
语文教学中渗透儿童哲学教育初探
构筑生命的厚度与深度
培养思维品质,发展学生的英语核心素养
聚焦核心素养 利用情境活动 开发校本课程
英语绘本教学的实践与思考
创客背景下信息技术教学创新探索
科学教学中学生探究思维的培养策略
浅谈儿童化科学记录单的设计与改进
让经典文化为《道德与法治》课堂增色添彩
让党旗在学生心中高高飘扬
在儿童文化营造中培养道德与法治观念
道德与法治教学中多媒体的运用实践
体验式学法在道德与法治教学中应用切点分析
谈学生作业的自主批改
新时代农村小学班主任工作点滴谈
从“野”出发,“趣”无止境
浅谈农村幼儿教育均衡发展的内核构建
班主任角色定位的深层追问
播种关爱,迟开花朵亦争春
对优化小学德育工作的思考与实践
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更新时间:2025/8/20 8:51:13