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单词
lay sth ↔ out
释义
lay sth ↔ outphr v [t] 1. to spread something out 铺开,展开:◇let's lay the map out on the table. 让我们把地图铺在桌子上。 2. be laid out to be arranged in a particular way 被布置:◇the gardens were attractively laid out. 这些花园布置得很漂亮。
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smart²
smart¹
smash
smashable
smashed
smashed/plastered/trashed
smashers
smashes
热水瓶——表面冷,心里热
热水瓶上缠纱布——水瓶有线
热水瓶上缠纱布——水瓶(平)有线(限)
热水瓶不保温——坏胆
热水袋
热汗涔涔
热污染
热汤
热汤汤
热汤泼老鼠——一窝儿都完蛋
热汤里煮元宵——混蛋
热河省
热油糕扔进冰箱里——凉透啦
热油糕放进冰箱里
热油苦菜——各随心爱
热油苦菜,各随心爱
热油锅煎豆腐——得翻那么几翻
热油锅里扔进一把盐——炸开了
热泥人儿——才(财)烧的
热泪
热泪涌流的样子
热泪盈眶
热流
热浪
热渴
利用自制教具对焦耳定律实验的再研究
巧用纸设计改进中学物理实验
自制教具创新演示流体压强与流速的关系
利用一题多解提升物理核心素养
动静结合 建立模型
依托实验 优化中学物理教学教研
谨防物理教学中的变相灌输
概念教学:经历过程 渗透思想 发展能力
基于科学思维素养的初中科学概念构建的教学策略
议“翻转式教学助推深度学习”的实践策略
初中物理“浮力”一节插图分析及教学建议
中印两国初中物理教材“惯性”部分的比较与启示
采用现象教学法培养学生物理学科核心素养
“核心概念”指向的科学教学设计实践
基于物理学科核心素养的单元教学设计
让学生在问题解决的过程中建构知识
初中物理拓展性实验微课的创作研究
物理学科核心素养视阈下“激活-探究”教学
让科学探究真正发生
基于核心素养的初中物理实验教学评价的研究
做中学科学探究教育 提高物理核心素养的实践探究
基于STSE教育理念的中学物理教学应用研究
“模型构建”在初中物理动态电路复习中的应用
基于核心素养下培养学生图像解决问题的思维方法
漫谈覆杯实验
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更新时间:2025/3/15 3:07:59