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reserve currency
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nontransferability
宾人
宾仆
宾从
宾位
宾住
宾佐
宾余
宾侣
宾俏
宾倅
宾傧
宾入如归
宾友
宾在句首
宾天
宾妥
宾实
宾客
宾客与主人
宾客和亲戚
宾客如云
宾客对男主人
宾客很多
宾客很多或来的人很多
宾客挽引灵车的绳索
深度揭示小数本质的课堂教学——四位名师《小数的意义》同课异构的分析与启示
理清学习思路 整体建构知识体系——运用思维导图的小学数学课堂教学研究
多层次“读” 多角度“补”——有效使用希沃白板化解学生小古文学习困难
以问题为主线 以学习为中心——核心素养视域下“问学”语文的探寻路径
积累真素材 表达真情感 彰显真性情——第三学段作文指导教学策略探索
基于思维发展和语言运用的探究式阅读教学——以人教版五年级下册《猴王出世》一课为例
优化阅读策略指导 促进阅读素养提升——以革命爱国题材《珍贵的教科书》教学为例
文本与电影的照应阅读——以《〈草房子〉文本与影片的对比阅读》教学为例
为了未来发展的习作身份的确认——从中美作文对比谈起
好校长应该具备的三大特质——兼谈校长培训的几点思考
问题指向:学校教研品质提升的实践转向——以福建省尤溪县教研实践为例
适趣阅读课程:理念、内容与操作——以福建省宁化师范学校附属小学为例
教育,是一种成全——福州市宁化小学“成全教育”的思考与实践
培养出彩少年 成就幸福人生——厦门实验小学“多彩教育”的实践与探索
“引子”教材观:聚焦语文要素与课文范本的阅读教学模式——以部编版教材为例
立足教材的缺学阅读策略教学衔接——以统编版教材五年级上册第二单元为例
三点一线抓要素 瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式
做实雅行教育 培养五雅少年——泉州市丰泽区第五实验小学德育风采
化学教学中“过犹不及”的表现与对策——以“氯气的性质”教学为例
打破实验结果“预见性” 增强科学探究的深度——“电流表改装成电压表”的教学建议
立足基础 提高能力 着眼素养——2019年高考全国Ⅰ卷数学试题特点及复习启示
说理也需要“形象性”——以《我有一个梦想》教学为例
阅读名家名著 提升语文核心素养——基于2019年高考语文全国卷阅读题来源的分析
不懈质疑 在批判性阅读中提升思维品质——以《鸿门宴》阅读教学为例
激发新动能 展示新作为——谈教师职称聘任在推动学校达标建设中的杠杆作用
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/3/11 20:46:21