王二云摘 要：课堂教学要以学生为主体，以学生的发展为本。在课堂教学中根据学生不同心理特点、不同学习能力和水平，创设有趣且适合学生学习的问题情境，使他们产生学习兴趣，激励他们积极交流，主动探索，获取新知。关键词：高中数学;情境教学;创设策略一

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

乔珊在小学语文教学中，作文是主要教学任务，教师需要掌握学生写作方面的不足，采用合适的教学方法，提高学生的写作水平。本文以小学作文教学的生活化为主题，从三个方面详细分析，引导学生汲取生活之水，灌溉作文之花，提高写作水平。学生的写作欲望不高，写

刘乐珍摘要：园本教研对教师的专业化成长起着举足轻重的作用。本文基于案例分析，从“工欲善其事，必先利其器”“人既尽其才，则百事俱举”等方面阐述园本教研如何促进教师专业成长。关键词：园本教研?专业成长?学

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

汤帅【摘要】核心素养以培养“全面发展的人”为理念，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。结合多年小提琴专业学习以及小提琴集体课教学活动经验，从介绍小提琴集体教学

刘利民英国科学家公布的一份研究报告，揭示了全球变暖的后果——不断上升的气温可能使地球上超过一半的物种在未来几个世纪内消失。英国约克大学的研究人员在《皇家学会生物学分会学报》上发表了这一研究成果。研究人员说，他们的研究报告是科学界第一次研究气

沈嘉华【摘 要】传统的文本解读,体现出中国文化直觉的、辨证的、综合的、形象的思维模式,意义阐释是单一的。而西方现代派体现的是一种理性的、逻辑的、分析的、抽象的思维,意义阐释呈现多元化。在阅读教学中,当两者相遇时便会出现许多的碰撞,笔者就此引

吕慧艺〔关键词〕生涯幻游；高中生；活动设计【活动背景】心理辅导中常常听到学生抱怨：“为什么我的付出总是不能得到回报？我认真听讲，认真做题，可每次考试都不理想，不仅没有进步，而且一次比一次差。好几门课都失分严重，实在是惨不忍睹！怎么办呐？”“

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼