曾诗雨【摘 要】函数的单调性、奇偶性和周期性对培养学生的数学思维有不可替代的作用，尤其与不等式证明与三角函数的复合应用，可以培养学生在数学学习中相互渗透的思维习惯，提高数学素养和综合能力，在求极值、不等式证明、综合类题目中广泛应用，本文通过

摘要：新时期，推动文化产业与旅游产业资源的相互融合，实现共同发展，是黔西南地区的一个全新的经济增长点。本文从黔西南地区文化产业与旅游产业的发展现状出发，对其融合发展的有效路径进行了研究。关键词：黔西南；文化；旅游；产业资源；整合发展前言：旅游是人们亲近自然、放松自我的一

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

周小琴摘 要：良好课堂应该具备的最重要的两个因素分别是：“能够有效地引导学生思考”、“重视实践能力培养”.在初中物理课堂教学中，如何有效引导学生思考、培养的学生实践能力，从而提高课堂思维含量，培养学生“适应社会发展以及个人终身发展所必备品格和关键能力”的核心素养呢？文章以

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教

鞠鹏+鞠馨摘要：21世纪是信息化时代，学生学习知识和接受信息的途径也不断增加，传统的班级管理已经不再适应新时代的要求，严重影响学生的发展。主要表现在教育的管理观念陈旧、学校的评价管理体系不合理、班主任管理能力不强。在新世纪里为了更好的适应新时代的要求，笔者对小学阶段的

颜勇【摘 要】评价一节课的优与劣的重要指标是看此节课的重点、难点是否取得了突破。做好一节高质量课就一定要认真研读教材，突破内容的重点与难点。教学重点指的是教材内容最根本知识、技能，即为基本的知识与技能。难点一般是教师比较难讲清楚且学生较难理

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孙宜峰摘 要：物理学科核心素养是指学生具有物理观点、科学探究方法、科学思维和科学态度与责任.笔者把基于核心素养下的物理课堂教学的八点加强简单概括为八个重要：素养比习惯重要，思考比接受重要；自主比灌输重要，个性比共性重要；多元比单一重要，融合比个体重要；方法比本本重要，

【摘要】学生的概率认知常常表现出各种错误，且这些错误常常十分顽固而难以消除。结合笔者以往的实证研究，以学生概率认知中4类常见的错误（概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间）为例，从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析，并据此对教