微课在中职计算机教学中的应用探究

    韩鹏

    摘 要 随着信息技术的不断发展，当今社会对计算机人才的需求越来越大。中职是培养计算机人才的重要途径，教师应当重视中职计算机教学，提升学生的计算机技术应用能力。本文根据中职计算机教学实际，对中职计算机教学中微课的应用进行分析探讨，为中职计算机教学提供有效的参考依据。

    关键词 微课 中职 计算机教学 应用

    中图分类号：G424 文献标识码：A

    微课作为一种新型的教学方法、教学模式以及手段，通过简短的视频将教学重点难点解释清楚，它不仅可以进行预习，还可以用于实际操作与课后复习，当然还可以跨阶段的重复使用，从而帮助学生更加高效的学习。

    1合理选择内容，细化知识

    激发学生学习兴趣对一堂课是至关重要的。合理的选择微课内容可以提高学生学习的主动性积极性，所以内容的选择对微课在中职计算机课堂教学中的运用也是至关重要的。总的来说，计算机课程微课的制作具有具体性和综合性，既分散又统一。例如学生在Word的学习中要学习文字的编辑、格式的排版、表格的使用等内容；在学习PPT的制作时包括图片的处理、自定义动画的设置、音频视频处理、幻灯片切换，色彩搭配，使PPT课件具备一定的视觉美感。微课要针对某一知识点的内容进行合理筛选。每个微课视频通常只讲解某一个知识点，约在5-8分钟左右，时间相对较短。但在讲解某一知识点的同时可能又会涉及其他知识点。针对这种情况，教师可以通过制作系列微课视频来细化知识点，为学生展示完整而又具体的操作，使学生真正对所学内容理解透彻。

    2微课在教学中应用的策略

    2.1课前预习

    当前很多中职学生没有养成良好的预习习惯，针对这一问题，教师可以借助微课，构建生动、趣味的课前预习活动，增加课前预习的乐趣，使中职学生能够积极、主动地参与到中职“计算机应用基础”课程预习活动当中，为中职《计算机应用基础》课程教学活动的开展奠定良好的基础。

    例如，在指导学生对《初识计算机》这一章节内容的学习过程中，教师可以利用视频，通过视频播放的方式，为学生展现从第一代计算机到现如今笔记本电脑体积性能从大变小、由弱变强的整个变化过程，动态而流畅的视频画面能够让学生更为直观的感受到，从而替代仅仅通过文字学习等方式了解课堂教学内容的模式，为课前预习活动增添更多的趣味性元素。

    2.2课中指导

    中职学校是培养技能型、综合型人才的重要场所，当前很多中职学生存在毕业后职业技能无法达到用人单位的需求，个人技能水平和实践能力较差的问题。微课教学可以通过校企合作录制真实的课程工作场景，将学生引入到教学情境当中，满足不同学生对于课程知识学习的需求，使学生能够结合自身的学习能力按需学习，使教学产生“事半功倍”的效果。

    例如，在教学活动当中，教师可以通过微课录制中职学生未来的真实工作场景，组织学生进行理论知识的学习和技能知识的实践模拟。真实的情境能够快速集中学生的注意力，教师可以以学生未来的实际工作氛围为场景，结合学生未来的工作内容、岗位发展需求，设计教学项目和任务。同时也可以结合小组合作教学法、任务驱动教学法等先进的教学方式辅助教学实践活动，比如可以为学生布置制作名人海报等相关任务，使学生在合作中共同完成任务，提升教学实践的效果。这种方式能够在激发学生学习兴趣的同时，为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。

    2.3课后复习延伸

    在课堂教学活动结束之后，教师同样可以借助微课进行课后教学的复习和延伸活动。课后复习型微课主要有两种形式，其一为对课堂学习内容进行总结和拓展，其二为对学生课堂学习的内容进行答疑解惑。教师可以借助微课组织学生进行课程学习内容的總结，同时可以通过典型例题分析以及综合疑难问题制作专门的问题答疑视频，对学生学习时常会出现的问题进行解答。

    3中职计算机微课教学与常规课程的结合

    在实践课程的教学中，需要将微课教学和常规教学有效的整合，结合学生的学习状态进行合理的教学改革，让学生能够尽可能地适应这个过程。由于我国的传统教学影响深远，学生的思考能力亟待提升，只有在学习阶段扩大学生的知识面和提高他们的实践能力，才能让他们的操作能力更强，更好地适应将来社会的发展。

    在利用微课教学的过程中，教师需要尽量地熟悉中职计算机教学的意义和方式，结合学生的实际情况和教学的安排选择合适的微课课程，在提高学生兴趣的同时，结合常规课程，综合教学内容的重点、难点，总结课程的知识点，检查学生的学习情况，不断改善教学效果，加深学生对知识点的印象，优化中职计算机教学。

    在中职《计算机应用基础》课程教学过程中科学合理地应用微课教学，为学生展示生动形象的教学内容，不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性以及主动性，而且能够帮助学生树立明确的目标任务，实现分层教学，从而大大提高了教学效率以及教学质量，帮助学生更好更快地掌握计算机知识与技能，进而为社会培养更多的专业人才。

    参考文献

    [1] 张伟.微课在中职计算机教学中的应用[J].电化教育，2018（03）.

    [2] 徐霞.微课在中职计算机教学中的应用[J].电脑迷，2016（07）.

    [3] 马晓丽.微课在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用探究[J].教育学文摘，2018（283）.