浅谈小学班主任的班级管理工作
史清 王凤
【摘要】班主任老师是学生在学校生活中的引导者，每个学生能否养成良好的行为习惯，最终成为一个对社会有贡献的人，极其重要的一点在于他在小学的时候是否有正确的教育和引导。
【关键词】小学生 班主任工作 以身作则
古往今来，老师被人们誉为人类灵魂的工程师，在人们的心目中对老师都有一种敬仰的情愫。所以，我们在教育学生时，首先自身要具备高尚的品德，才能更好地教书育人。其实，所有的教学活动都应该与思想品德课相结合，要努力培养学生养成热爱祖国，珍惜生活的情怀。作为一名小学班主任，应该对每个学生在校的学习和成长负责，尽量通过自己的努力，让每个学生都养成一个良好的学习习惯。
一、为人师表，以身作则
一名合格的班主任在教学的过程中，要通过自身的努力，使每个学生的基本素质得到提高，努力培养他们的学习习惯，端正他们的学习态度，让每个学生都有机会能成为德智体全面发展的人才。在学生的面前，我们作为他们的班主任，就是他们学习的榜样，所以我们事事要以身作则，通过自己的行为习惯和日常活动，展示积极向上的形象，来影响学生的发展。在全面推行素质教育的今天，作为一名老师应该努力提高自身的业务水平，完善自己的工作能力，去影响身边的每一个学生，当好每个学生的引路人。
二、把每个学生当成自己的孩子来爱护是班主任工作的关键
爱是老师与学生之间情感交流的纽带，在日常教学活动中通过和学生交流，我充分意识到爱在师生关系中所起到的重要作用。我愿意把每个学生都当成自己的孩子来教育，善于发现每个孩子身上不同的特点，引导他们发挥自己的特长，展现自己的风采。在学校组织的多项比赛中，我们班的学生多次荣获第一名，有的同学在市运会中还获得男子200米第4名的好成績。
三、树立良好的班风
在一个班级当中，树立良好的班风、鼓励同学们争做好人好事是非常必要的。在树班风，奖励好人好事的过程中，努力引导学生对低年级的同学进行帮助，做到人人争做好人好事。“千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明，树立了良好的班风，会无形中引导每个学生都积极争做新时代文明好少年，给低年级的同学做出榜样。
四、做好后进生的转化工作
转化与帮助班中后进生，是每个班主任工作中非常重要而又艰巨的任务，在教学活动中对后进生老师要给予更多的关心和爱护。要用自己的爱心去感化他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子，要善于发现他们的闪光点，让他们能感受到老师对他们的关心和鼓励。比如，在课堂上应该多给后进生机会，多提问他们，如果回答正确要及时给予肯定;即使回答错误，在纠正的同时也要给予一定的鼓励，使他们也能自信地面对学习。我教过一个父母离异的留守儿童，因为父母在他未满5周岁的时候就已经分开，一直跟随爷爷奶奶生活。因为家庭也不富裕，父亲选择外出打工，半年回一次家，所以在孩子成长的过程中一直缺少父母的陪伴，成绩一直比较靠后。自从我接手这个学生以后，首先用自己的爱心让他感受到老师像妈妈一样关心爱护他。生活中，我给孩子买一些他喜欢吃的零食。学习上，利用课余时间对他进行辅导，抽出时间和他的家长进行联系沟通，希望家长多回家陪陪孩子。逐渐让他对学习有一个新的认识，逐步喜欢学习，在最后小学毕业的时候，成绩有了一个质的飞跃。
五、班级管理要民主化、细致化
无论做什么事情如果都能讲究细致入微，那么做起事来必能事半功倍。班主任的工作也是一样的，在我们平时的工作中只有做到认真细致，才能让我们的班级工作越来越好，但是讲究细致并不是所有的事情都要过问，有些事情可以让学生自己完成，也就是班级管理要民主。我在平时的工作中有意识的让学生参与管理，给他们机会让他们积极表现，让他们充分展示自己的能力，调动他们的积极性，让他们的民主意识越来越强，自己的管理能力也得到提高。在选班干部时我的原则是：班干部首先要有自我约束和管理自己的能力，要学会任何事情都能做到民主。因此，孩子们都明白自己的职责是什么，能认真的完成每一项工作。当班中的小干部们工作做得好的时候，我会给予适当的表扬，让他们工作起来更有有信心。当然，在平时的班会中，我会让所有的小干部们总结一下自己近期的表现，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应该在平时更加严格要求自己，成为班里所有学生学习的小榜样。对于不能严格要求自己的同学，我让班里的小干部们和他们结成一对一帮扶小伙伴，这样班干部进步的同时，也能帮助这一部分同学一起进步，效果还是比较好的。每个班里都有一些学生的接受能力比较弱，对于这样的学生，我就会不厌其烦地教，让孩子们能跟上，让所有的学生不掉队。
参考文献：
[1]徐殿军.小学班主任开展德育工作方法研究[J].中国科技创新导刊，2011，（24）.
[2]白中军.小学德育模式“建构特征”问题的探讨[J].现代中小学教育，2010，（1）.
