基于高中生合唱排练实效性的提升措施分析

    陈江华

    摘 要：为了满足时代对青少年的要求，学校对学生多方面的发展越来越重视，合唱是一种集体艺术，它能够提升学生的集体意识，培养学生的音乐素养。分析了高中生合唱排练的现状，阐述了提升高中生合唱排练实效性的措施。

    关键词：高中生合唱排练;时效性;提升措施

    一、高中生合唱排练现状

    我国目前的教育现状是过于注重文化课的发展，忽略了音乐课对学生文化素养的提升。高中正是学生学习的重要阶段，是其能否进入一个好大学的关键，在这一阶段中，家长、教师以及学生自己都非常重视，高中阶段学生的压力是很大的，教师为了学生能有一个好的成绩，往往一味地狠抓学生的文化课教学，忽视了学生德、智、体、美、劳、要全面发展，家长为了学生能够考上好大学，更是限制学生的娱乐活动，向学生强调此阶段最重要的就是文化课的学习，要求暂停其他兴趣的发展，这对学生多方面发展自己的兴趣来说有着阻碍作用，而学生自己由于学业太过繁重，连音乐教学中的合唱作品都没有时间完成，甚至有的学校在高中阶段还会取消音乐课程的安排，导致高中音乐教学的地位越来越低下，虽然有些学校还是开设了音乐课程，但合唱排练效果却不十分理想，实际的教学内容也是点到为止，对于学生在合唱排练中出现的问题，教师并未及时做出正确的指导，导致学生对于合唱的作品理解程度不深，无法达到教师要求。总的来说，合唱排练中出现的问题需要教师和学生共同解决，教师需要不断提升高中音乐效率和质量，学生要积极配合教师的指导，在私下也要勤加练习，在双方的共同努力下才能不断提升合唱的时效性，提升学生的音乐素养。

    二、高中生合唱排练时效性提升的措施

    1.丰富教学形式，激发学生的合唱兴趣

    在高中阶段学生虽然已经有了固定的学习模式，但多种形式的课堂教学还是必不可少的，因为兴趣是最好的老师，课堂内容是否有趣、生动直接影响教学效果，因此，教师在授课过程中也要注重学生的需求，抓住学生的心理特点，让整个课堂变得丰富有趣，例如，在合唱时排练歌曲《黄河大合唱》时，可以丰富唱歌的形式，教师可以把学生分成两组进行合唱比赛，还可以组织学生进行课外活动，对课外活动进行充分利用，学生对于活跃的课堂也会感兴趣，从而积极参与到合唱排练中去，提升了合唱排练的有效性。

    2.充实教材内容，挑选合适的音乐教材

    课程的内容对学生的学习效果一样重要，因为学生是不同的个体，每个人之间都有差异性，因此，在选择教材时要照顾到每一位学生，学校应该组织有经验的教师进行教材的筛选，针对不同音乐基础的学生进行不同程度的训练。例如，高中生课业繁重，排练的次数和时间都有限制，在这样的条件下，教师应该选取简短又富有内涵的作品，注意旋律要容易上口，歌词要积极向上、富有层次，例如，《走进新时代》《祖国颂歌》《沂蒙山的小调》等一些爱国歌曲，对于学生比较容易掌握声音的位置与作品感情的歌曲，教师要做好记录，鼓励学生勤加练习，教师在选曲时应多开口歌唱，尽可能选择结束字为元音的作品。

    3.科学安排训练，夯实学生的基础

    为了完成一个好的合唱作品，学生要进行多次的排练，学生的音乐基础是合唱的关键，只有经过不断的训练，才能够帮助学生积累更多的合唱技能和相关知识，因此，要给学生安排科学的训练，对每个学生的演练表现进行仔细的观察，让每个学生感受到音乐的魅力，例如，在选拔合唱队员时，首先要求学生对音乐感兴趣。其次要求学生要具备一定的识谱能力、听音能力、唱歌的基本技巧等。最后合唱队员要有良好的声音、较宽的音域等。对于难易程度的安排也要根据学生的音乐基础来安排，对于难度较大的段落进行反复练习、磨合，达到最佳效果。

    4.做好基础训练，保护学生的嗓音

    高中阶段是学生嗓音变化最后阶段，在唱歌时如果不注意就很容易伤到嗓子，因此，教师要注重对学生呼吸、发声以及声部的学习等方面进行训练，避免在唱歌时伤到嗓子。例如，呼吸训练主要是训练学生的气息，每次的训练都要有新花样，一般采用两种呼吸方法，一是快吸慢呼，快速的无声吸气后慢慢呼出，这种训练不仅能放松心情还能锻炼学生气流的平稳性;二是慢吸慢呼，这种训练可以锻炼学生腹部的弹性。发声训练则注重对学生不同音高的训练，对于学生在合唱排练时不同音高的训练方式也要不同，练习发声时要注意区别低、中、高音的不同。声部的学习就是培养学生的和声听觉，发展学生的和声思维，对于合唱来说和声是必不可少的一部分，因此，声部的学习非常重要。

    总而言之，高中生合唱排练时遇到的问题还有很多，以上措施只是针对一些常见问题的概述，还有很多问题需要我们提出、解决，只有在教师和学生的共同努力下，合唱排练的效果才会越来越好。

    参考文献：

    [1]俞惠飞.高职院校学生合唱排练中声音的训练策略与探究[J].佳木斯职业学院学报，2018（2）：5-6.

    [2]钱海燕.提升小学生合唱训练实效性的策略研究[J].中学课程辅导：江苏教师，2014（8）：65.

    [3]王鵬.从港大合唱《我的祖国》谈技工院校活动教学提升德育实效的可行性[J].教育现代化，2017（27）：231-232，249.

    编辑 杜元元