灵活多变，因“材”而用

    吴应海

    

    技法指导

    作文素材是一个万花筒，除了常见的人物类、故事类外，还有古诗文名句类、名人名言类、新闻类等多种。林林总总的素材，又因主题各异，变得更为复杂，这就给素材运用带来难度。如果不掌握一定的技巧，迅速调取素材，合理运用，就会影响考场写作速度和质量，写作时甚至卡壳。毕竟，考场写作时间很短，分秒必争，耽搁不得。

    那么，考场写作时，如何才能有的放矢，把平时辛辛苦苦积攒下来的作文素材迅速提取出来，做到因“材”使用，灵活多变，恰到好处呢？

    首先要用心积累。除了要有勤积累的意识，广泛阅读，认真观察生活，随时做好摘抄和记录外，更要注重素材的整理与分类，最好能采用卡片形式，依据素材内容，标注出类型、运用方向、适宜用在文章什么地方等信息;写出感想，定期汇总，装订成册，经常翻阅、记忆。长期坚持下来，大脑中的素材库就会“秩序井然”，一点儿也不零乱。需要运用时，很快就能把最适宜的素材检索出来。

    请看一名学生所做的作文素材卡：

    显然，这名学生如果能对此则素材稍加记忆，那么他在写机遇、自学、勤奋、努力、成功这一类主题的议论文时，就能“按图索骥”，迅速调用。

    同学们平时要多对素材模拟运用，积累实战经验。一方面，要在平时的作文训练中，有目的地调取作文素材，看看自己平时的积累是否扎实。另一方面，可进行“想象”作文，每天设定几个不同的主题，然后闭上眼睛，努力从记忆库中搜寻相关素材，中途可随时翻阅，这既能强化对素材的记忆，更能提高调取素材的速度，增强运用素材的能力。

    其次要因“材”而用。不同的素材有不同的特点，适用方向也有所不同。比如古诗文名句，字数少，易记忆，写作中经常使用。这类素材或写景，或抒情，或藏理，凝练，优美，所以经常被用于文章的开头、结尾等，既能营造诗意，又能激发读者兴趣。再如名人故事，往往讲述名人的奋斗和成功经历，经常被当作议论文论据，以增强文章的论证力度。而新闻类素材，因为有时效性，公众关注度高，所以写议论文时都会以此作为由头，引出所要议论的话题，亮出观点，如此“蹭热点”更能吸引人。至于个人在成长过程中的经历，经整理加工成素材后，多用于记叙文和散文，很少被用于议论文，毕竟，用这类素材做论据，说服力不强。

    下面看几篇满分作文中的片段：

    1.《论语》曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往昔不可谏，来者犹可追。”生活中总有一些事情，待发生后你才惊觉自己的举动愚蠢至极，但已追悔莫及。那看似不完美的一笔已镌刻在记忆的磐石上。人们多会认为，这样的遗憾回忆只会在日后徒增烦恼。殊不知，断臂的维纳斯是美的，遗憾的“蠢事”更为宝贵、亲切而令人怀念。

    （《往昔不可谏》——广东一考生）

    这一片段是文章首段，作者引用论语中的句子，引出话题，展开论述，非常自然。

    2.鲁迅说：“巨大的建筑总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？”是啊，小事虽小，但它就像一颗马掌钉，看似微不足道，却往往发挥着至关重要的作用。把小事做好，亦能成就非凡之功。小事其实不小。

    （《小事》——江西一考生）

    这一片段是文章结尾，作者引用鲁迅的话，说明小事不小，从而引发结尾的议论。

    3.历史上严于律己的君子代代有之。东汉杨震在荆州做官时发现了才华横溢的王密，推选他为秀才，后来王密做了县令。王密为答谢杨震的举荐之恩，于夜深人静时怀揣十斤黄金拜见杨震，并表示此事无人知晓。杨震义正辞严地拒绝了他，说出了“天知，神知，我知，子知。何谓无知”的诤诤名言。王密深觉羞愧，愈发敬重杨震的品行。

    （《带秋风律己，携春风处世》——广西柳州一考生）

    这一片段是文中的论述段，作者运用了杨震拒金这一典故，生动论述了为人要严于律己这一观点。

    4.暴雨如注！暴雨如注！这个梅雨季节，雨带赖在长江中下游的上空不肯离去，电闪雷鸣，大雨滂沱。一时间，四处告急……

    哪里有险情，哪里就有解放军战士的身影。从电视新闻中，我们看到，一队队解放军官兵，冒着狂风暴雨，去救人，去护堤。他们或背着老人，或推着冲锋舟，在汹涌的洪水中艰难行走;他们，或背着沙袋，或打着木桩，在危险面前奋不顾身……为了节省时间，他们就坐在路边啃馒头，啃完后继续投入战斗，那是一种怎样的坚强啊！

    （《有那樣一抹色彩》——江苏盐城一考生）

    这一片段运用了突发洪涝灾害这一新闻素材，非常新颖。

    考场写作调取素材时，一定要根据素材特点，合理使用，做到恰到好处。否则，即使拥有再好的素材，也难以写出好作文。

    最后要灵活多变。素材运用上的灵活多变体现在多个方面。一是一材可以用于多个主题。由于内容丰富多样，许多素材都具有这一特性，比如前面素材卡所列举的运用方向，其实就是一个个不同的主题。积累素材时，能充分挖掘它的适用话题，就等于变相扩充了自己的素材库。

    二是一材可以有不同用法。同一则素材，既可以用于文章开头，引发下文;也可用作议论文论据，证明论点;还可以注入情感，扩充改写成一篇记叙文;当然，也可以在记叙其他事情时，引入文中，丰富文章内容。请看下面这则素材：

    2018年10月28日10时08分，重庆市万州区长江二桥发生重大交通事故，一辆大巴车在行驶中突然越过中心实线，撞上一辆正常行驶的红色小轿车后坠江，造成10多人死亡。

    据相关部门查实，事故原因是一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执，多次用手机殴打司机头部，司机还击之余来不及控制方向盘，致使车辆失控冲断护栏坠入江中。就这样，十几条鲜活的生命瞬间消失……

    这一素材，写戾气害人害己，我们必须拒绝戾气，不做“垃圾人”这一主题的议论文时，无疑是最好的议论由头，同时也是最鲜活、最有说服力的事实论据。如果你对一这恶性事件了解得比较详细，也可用这一素材写一篇记叙文，讲述事情的经过，用残酷的事实警示人们，凡事要克制，不要冲动。另外，在写自己乘坐公共汽车的经历时，也可将这一事件巧妙引入。

    三是可以将多个主题或内容相关的素材，合并在一起使用。比如“雷海为获得央视《中国诗词大会》第三季总决赛冠军，一夜爆红，他的奋斗史引发无数人关注”这则素材，与“上海复旦附中00后高中生武亦姝在《中国诗词大会》节目中连续击败三期擂主，获得‘才女称号”这则素材，相同点较多，写成功、勤奋这类主题的作文时，就可将两者揉合起来运用。

    同学们，如果把写作比喻成享制菜肴，那么素材就是食材。不掌握烹制方法，“食材”再好，也做不出可口的“菜”。因此，一定要重视素材的运用技巧，力求用手中的素材写出高分作文。

    ●文 ?题

    习技艺，修品行，读万卷书，行万里路……每个人都会经历不同方式的“充电”。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。

    以上文字给你什么联想或感悟，请以“充电”为题，写一篇记叙文或议论文。

    要求：自定立意;符合文体;不要套作，不得抄袭。不少于600字。

    ●病 ?文

    充 ?电

    一考生

    对于充电，大家一定再熟悉不过了，比如手机没电了，充电后才可继续为我们服务。其实，充电不仅仅指给电池补充能量，人类通过学习，补充知识，提高技能，以适应新形势的需要，也称之为“充电”。无论是谁，都需要不断“充电”，这样才能绽放属于自己的美丽。

    这方面例子举不胜举。比如杭州外卖小哥雷海为，经过九场精彩而紧张的大比拼，终于获得了央视《中国诗词大会》第三季总决赛冠军。他的成功，就是不断充电的结果。

    雷海为生于湖南，从小学一年级就开始背诵古诗词。雷海为最初背诗的兴趣，是源于诗词的音律美。小时候，在父亲的熏陶下读诗，他读不懂诗词的含义，但觉得诗词平平仄仄非常好听，朗朗上口，非常喜欢，读着读着就会背了。就这样，雷海为从小便沉醉于诗词的音律美之中，这一背就是30年。兴趣对一个人获得成功的重要性，由此可见一斑。

    不妨再来看看雷海为是如何在打拼之余拼命背诗的。他一天要送餐50多单，整天忙得晕头转向，却在等餐或者休息的间隙阅读古诗词。时间倒回2004年，他在上海一家礼品公司打工时，意外在一本《诗歌写作必读》的书里学到了格律等一些诗词门道，从此他一有空就去书店背诗，回家再默写，第二天再去一趟校对一下。你看，雷海为对古诗如此喜爱，总是不停地充电，在央视的舞台上一赛成名，也就不足为奇了。

    相反，一个人不充电，不学习，终究会“泯然众人”。方仲永便是最典型的例子。除此之外，天才少年班的一些大学生，最终未能如人们所愿在学业和事业上取得卓越成就，也证明了这一点。相关资料显示，上个世纪的1978年，在中国科技大学少年班的学生里，频频被媒体报道的几位“正面典型”，后期的发展都不是太顺利，这些当时的“神童”后来大都表示，“如果青春可以重来，决不会再读少年班”。当年在班里默默无闻的同学中，却有不少人发展得很不错，成为了行业翘楚。专家分析，习惯不好，心态有问题，学习不刻苦，是造成这些“神童”陨落的重要原因。

    如此看来，一个人即便天赋再出众，如果不能时时“充电”，日日进步，最终也会沦为普通人。总之一句话，无论是谁，都应树立终生“充电”的理念，常“充”不懈，方能走得更远。

    ●诊 ?断

    这是一篇议论文，作者开篇亮出观点——“无论是谁，都需要不断‘充电，这样才能绽放出属于自己的美丽”;随后，列举事例，从正反两方面展开论证;最后得出结论，结束全文。整篇文章看似结构紧凑，论证严密。其实，只要细细推敲，就会发现，作者在使用论据时，只追求论据的新颖、可读，却忽视了论据的有效性，雷海为从小养成背诵古诗词习惯、天才少年班大学生未能取得卓越成就等两则事例，与主题关联不大，冲淡了论证效果，拉低了文章的等级。

    ●升格建议

    一是对两个偏离主题的论据进行调整，增加新的素材，使论据能紧扣文章主题。

    二是对部分词句进行修饰，使表达更准确。

    ●升格文

    充 ?电

    一考生

    对于充电，大家再熟悉不过了，比如手机没电了，就需要充电，这样它才可继续为你服务。其实，充电不仅仅是给电池补充能量，人类通过学习，增加知识，提高技能，也称之为“充电”。无论是谁，都需要时时充电，这样才能不断充实自己，取得成功。

    这方面例子举不胜举。比如杭州外卖小哥雷海为，经过9场精彩而紧张的大比拼，终于获得了央视第三季《中国诗词大会》的冠军。他的成功，就是不断充电的结果。这个小伙子，从小就对背诵古诗词感兴趣，长大后更是一发不可收拾，学得更勤了。2004年，他在上海一家礼品公司打工时，意外在一本《诗歌写作必读》的书里学到了格律等一些诗词门道，从此一有空就去书店背诗，回家再默写，第二天再去校对一下。到杭州送外卖后，他一天要送餐50多单，整天忙得晕头转向，但仍不忘诗词，利用等餐或者休息的間隙阅读古诗词。你看，雷海为如此不停充电，最终在央视的舞台上一赛成名，也就不足为奇了。

    再如我国著名物理化学家张存浩，一直在“改行”。他获得“密西根大学”化学工程硕士学位回国后，根据国家需要，先后参与了水煤气合成液体燃料研究、火箭推进剂研究、化学激光器研究，在每个领域都取得举世瞩目的成就。而在这背后，每改一次行，他都要夜以继日地充电，付出了常人难以想象的艰辛。

    相反，一个人不充电，不学习，即使天资再好，也会“泯然众人”。方仲永就是例证，他5岁就能写诗，但后来没有继续学习，最终成为一个普通人。天资聪明的人尚且如此，普通人如果不能时时充电，结果更是可想而知，不是江郎才尽，就是被时代的列车甩下。比如现在电商发展如火如荼，可还有人不会上网，你说可叹不可叹？

    看来，我们每个人都要有终生“充电”的理念，只有常“充”不懈，方能走得更远。

    点 ?评

    修改后的作文，删除了偏离主题的论据，正反两方面各增加了相应事例，使得论述更加充分、有力，主题更加突出。

    ●升格启示

    一些考生在写考场作文时，为了强化作文的可读性，选材专挑生动有趣的故事，或者权威性强的事例，甚至是一些离奇之事，以至于步入误区：只求有味，引人注意，而无视主旨，偏离主题。最终适得其反，影响得分。

    如何避免这一现象呢？

    一是要坚持素材为主题服务的思想。选素材时，首先要考虑适用性，而不是可读性。

    二是要养成列写作提纲的习惯。提纲不要复杂，只要画张简图，把主题思想、行文思路（比如写几件事，从几个方面进行说明或论证等）列举出来即可。这样做的好处是可以直观地看到某一素材是不是与主题相契合，避免文章写到一半，发现素材偏离主题，却无计可施。

    三是要学会“救场”，如果确实因为这样那样的原因，导致素材运用出错，这时也不要慌，要立即停笔，想方设法把文章往主题上引，尽可能不留痕迹。