关于研究生就业问题的分析和应对方案研究

    刘清

    摘 要：本文着重分析了新形势下研究生就业难的现象，造成这种问题的原因以及提高研究生就业率的一系列解决方案，希望能对解决研究生就业难问题有一点帮助。

    关键词：研究生就业; 问题分析; 解决方案

    中图分类号：G643? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ? 文章編号：1006-3315（2019）9-140-001

    一、研究生就业现状及原因

    根据教育部公布的研究生就业数据显示，全国很多地方的研究生就业率还不如本科生，这个结果确实是人们都没有预料到的。第一个原因就是本科生招的少，研究生招的多。研究生招生人数大大增加，以往被认为是精英教育的研究生逐渐转变为大众教育，在教育范围扩大的同时，也使教育质量有了一定的下滑。第二个原因是用人单位对学历的逐渐淡漠，很多企业不再像以前那样看重学历，更多看重个人能力，以往只招研究生的岗位也逐渐考虑本科生。第三个原因是研究生自视过高，对社会的要求超出了社会的供给。而且研究生没有树立正确的就业观，对职位较挑剔，难以找到一份自己满意的职位[1]。很多研究生都不愿去偏远山区，而偏远山区恰好是需求较旺盛的工作地区，这种情况就出现研究生如今高不成低不就的就业情况。

    二、如何改善研究生就业难现状

    （一）加强研究生的职业生涯规划教育机制

    职业生涯规划教育对研究生的整个就业规划十分有必要，光靠原有的导师就业指导是远远不够的。职业生涯规划教育可以帮助学生找到自己感兴趣的职业，调整就业心态，提高就业能力，最重要的是对研究生就业观念的塑造，可以引导研究生树立正确的就业观，找到适合自己的工作，实现人生价值。

    1.概念区分。职业生涯规划与就业指导不同，就业指导更着重于短期，就是朝着具体的目标，在短时间内帮学生找到一份相对比较合适的工作，而职业规划是开发学生的智力，提高学生的就业能力，着重于长远就业;就业指导往往是在毕业前期进行，较短暂，而职业规划是在进入学校后就开始，进行时间较长;就业指导时间较短，没有考虑到学生的成长性，而职业规划从学生入学就开始，可以比较完整的考虑到学生的成长规律，整合所有可利用资源，帮助每个学生找到适合自己的工作[2]。

    2.系统建立。在此认为，职业生涯规划教育主要由软系统和硬系统组成，软系统主要是职业生涯规划教育的价值观，教育方式，培育方案等，是就业指导的核心部分，是学生能否成功就业的关键因素，可以促进学生自身成长。硬系统主要是教育人员，教育设施等，有效的教育设施如计算机可以帮助学生更好地分析就业形势，了解就业信息，促进就业率提升。

    3.行动规划。研究生阶段是学生职业规划非常重要的阶段，对以后的职业发展道路有很大的影响。本科阶段，学生受到年龄，心态的影响，对以后的发展道路认识还较模糊。而进入到研究生阶段，研究生的自我认知能力增强，对自身的能力、个性和爱好有一个较全面的认识。同时接受到职业化的训练，研究生可以较快融入社会，可以获得较多的实践经验，而不是只局限于理论。

    4.方法应用。研究生阶段的学习领域比较细致，研究的都是比较细的科目，所以，在职业规划时就会更单调。依据这一规律，职业生涯在研究生一年级时就开展，学校可以对学生整体有一个较全面的了解。在对学生有了足够的认识后，学校可以对学生进行有针对性的培养，提供咨询服务。

    5.资源拓展。很多研究生都是本科直升，没有工作经验，再找工作时就会有一定困难。还有一个原因就是就业培训机构，实践机构等资源不到位。培训机构主要是加强学生求职技巧，针对学生的求职能力进行培养。但单纯的理论讲解对学生能力的提高没有太大作用，还必须要有实践经验。学校可以考虑与外部企业合作，鼓励学生进公司实习，让学生与用人单位有更多接触，增强实践经验。

    二、关于职业生涯规划的建议

    （一）开设职业教育辅导课

    职业生涯规划是研究生在校关于就业方面学习的重要课程，应该引起重视。在这一门课中，经验丰富的教师与学生进行良好互动，了解学生的就业思想，采取合适的方式加强就业指导。通过在职业生涯规划课上的学习，学生可以对自己有更深的了解，学习找工作的每个环节，并积累实践经验，提高就业可能性。

    （二）加强自我认识和确定职业目标

    在选择职业时，很大程度上都会受能力，兴趣等的影响。发现自己的长处和短处，自己的爱好，再考虑其他外部环境，选择合适的职业。在确定职业后，要有一个明确的奋斗目标，总目标确立后，再细分，化为一个个小目标，不断去实现，最终达到职业总目标[3]。

    （三）制定合适行动方案

    学校首先要为学生创造实践机会，让学生有机会和各用人单位接触，最后学生自己发挥。在这方面，对学校的师资力量，工作人员能力也有了更高要求。学生根据自己确立的总目标，确立一个大致方向，分门别类的解决，实现一个个小目标，最终达到总目标。

    （四）转换观念

    在瞬息万变的今天，想让职业生涯更贴近实际，就必须随着条件的变化不断修改，发展完善，在这过程中，领导者必须要有新观念。高校管理者要放下架子，不能局限于超高端精英思想，要更多地考虑广大研究生实际情况，重新审视学生状况，转变观念，让教育不仅仅局限于思想，而更多的落到实处。

    总之，现在我国教育水平不断提高，接受研究生教育的人数也越来越多，就业压力不断加大，在这种情况下，职业生涯规划就显得十分重要。有效的职业生涯规划可帮助学生找到适合自己的工作，实现人生价值，这不仅是当前就业问题，更是一个人所能做的最伟大的事。

    参考文献：

    [1]洪一鸣，肖春，林静姗，等职业生涯规划视角下对研究生就业指导课程的思考--以浙江工业大学化学工程学院为例[J]现代物业·现代经济，2015，（2）：62-64

    [2]赵倩茹，李思雯，郭璋.推进研究生职业规划与就业指导有效途径[J]时代教育，2017，（15）：55-56

    [3]张珍瑜.职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析[J]赤峰学院学报（哲学社会科学版），2015，（3）：243-244