浅谈议论文写作中学生思路的开拓

    焦庆

    摘 要：议论文写作教学，怎样才能提高效率，特别是怎样才能解决水平低下学生不会写作的困难。学生尤其要学会运用三字口诀，从根本上拓宽学生的写作思路，也使文章的结构思路灵活多样，具有更丰富性。实践证明，对基础较差的学生，用三字口诀进行训练，对提高他们写作议论文的能力水平是很有效果的。

    关键词：提高效率;正面说;反面议;找证明;驳异论

    议论文写作教学，怎样才能提高效率，特别是怎样才能解决水平低下学生不会写作的困难，这是我们每一个教育战线的同仁志士必须要深入研究和探讨的一个重要课题。

    当前，许多教师都比较注重如何讲授议论文写作知识，或分析范文范例，或作前指导批后讲评，除此之外再无他法，到底再有没有其他的途径可循呢？我认为，教给学生方法，开拓学生自己的思路，让他们自己去解决议论文写作中的各种问题。这是议论文写作训练中的一条捷径。那么如何去开拓呢？我想先教给他们三字口诀，然后叫他们自己动手练习，这样效果或许会更好一些。三字口诀是“正面说，反面议，为什么，怎么样，找证明，驳异论”。

    正面说，就是正面提出和阐述自己的观点。

    反面议，就是从反面论述（如果不这样，将有什么危害）。

    为什么，就是阐明为什么要这样的理由。

    怎么样，就是议论怎么样才能做到这样。

    找证明，就是举出事例来证实必须这样。

    驳异论，就是反驳与自己看法不同或不正确的论调。

    这里我们必须还要提醒水平低下一点的学生，拿到议论文题目时，就要围绕这三字口诀所提出的几个方面去思考、去阐述、去论证、去辩驳。

    例如：《要珍惜时间》这样的题目，（1）我们要帮助学生确定自己的看法：“学生时代更要珍惜时间”。更要，就是要超过其他所有的人。这就是“正面说”。（2）然后就叫他们各自去思考：如果不珍惜时间，将会怎么样（后果）。当然他们都会有自己的答案。（3）紧接着再回到正面来思考，为什么学生更要珍惜时间？理由数条，这理由必须充分，必须合理。（4）再教他们思考：怎样才能更珍惜时间？方法要想得具体，并且是确实可行的。（5）继而就叫他们想出例子来，如青年的楷模张海迪不畏身残，抓紧时间努力学习外语，在短短的几年内就学得了八国文字，并翻译了许多外文资料。也可以举自己和同学珍惜时间的例子，当然这个例子也可以是反面的。（6）最后就让他们思考：有没有听到过不珍惜时间的错误论调，这些是必须驳斥的。

    练写议论文，为什么我们单单就要围绕这三字口诀去思考，去论述呢？这是因为这三字口诀所提出的几个方面在议论文里都各有自己的作用。“正面说”，即正面提出自己的看法，是每篇议论文必不可少的交代，它使中心论点明确。“反面议”，反正对比，能使议论透彻。“为什么”，探究原因，使议论深刻。“怎么样”，提出办法，使议论具有现实意义。“找证明”，摆出事实，能增强文章的说服力。“驳异议”，破除反论，使自己的论断更坚强有力。总之它们各自在文章中都有自己的功能。

    在议论文中进行三字口诀的训练，我们还应该注意求变，以避免文章结构上的千篇一律。规律是根本的，变化是必要的。那么究竟如何去变呢？

    一、三字口诀所指出的几个方面的次序可以自由变动

    你可以用例子开头，论危害性结尾;他可以在開头说理由，到结尾谈办法;我可以一开头就揭出谬论来批驳，结尾才提出自己的正面论点，这样完全颠倒过来也是可以的。

    二、三字口诀的几个方面也可以自由结合

    你可以在这一段里把“正反”结合起来议论，在那一段里把“为什么”“怎么样”结合起来议论;他可以在这一段里用正例，在那一段里用反例，甚至在一段里也可以把“正、反例”二者结合在一起;我可以在这一段里把“为什么”和“例子”结合，在那一段里把“怎么样”和“驳异论”结合。

    三、三字口诀的几个方面，除“正面说”外，其他五个方面在文章里不一定每一个方面都写到

    一篇议论文，侧重某几个方面是完全可以的。你可以侧重写四个方面;他可以全力写两个方面;我甚至可以集中精力写一个方面。仍以《要珍惜时间》为例，除正面说外，你可以全文只议“不珍惜时间的危害”;或全文只谈“为什么要珍惜时间的理由”;或全文只谈“办法”;或全文用大量的实例来证明自己的看法;或全文以“驳”为重点，写成驳论文。只要观点正确，内容充实，只强调某一个方面议论文也是完全可以的。.

    正因为这些灵活性，所以才使学生逐步避免了文章结构上的刻板一律，文章的结构形式就灵活异样多了。

    实践证明，对基础较差的学生，用三字口诀进行训练，对提高他们写作议论文的能力水平是很有效果的。

    参考文献：

    肖会武.谈议论文阅读教学[J].新课程（教育学术），2010（5）.

    编辑 李烨艳