英语另类教学尝试

    尉迟丽云

    摘 要 由于城乡差异和文化重视程度不同，农村孩子接触英语普遍较晚，又很少有上补习班的，学习起来感觉很是吃力，为了缩小差距，快速提升，我创建了另类教学法。

    关键词 另类教学法——联想教学法 艺术教学法

    中图分类号：G632 文献标识码：A

    让农村孩子较快的学会英语，爱上英语，是农村教师亟待解决的问题。通过多年的教学实践，我尝试了一些另类教学方法。

    1联想教学法

    1.1字母教学

    刚接触26个字母的时候，因为有汉语拼音的基础，孩子们对小写字母掌握的还比较快，大写字母因为以前很少接触使用，所以孩子们对它们都很陌生，于是我编了字母顺口溜。

    A是尖角加一横，B是13连一起，C是月牙向右弯，D是圆圈少左边，E是梳子三根齿（左手拿），F大E少一横，G是小一坐在C尾上，H梯子一道杠，I是“工”字又长，K是1加小于号，L是7字倒着看，M两山尖尖连，N是M没写完，O是个大圆圈，P是小棍右打球，Q是圆圈长尾巴，R是大P迈大步，S是8字没写完，T是丁字没有勾，U是茶杯没有把，V是个大对勾，W两个v字连，X是个大叉号，Y是个大树杈，Z是2字留平头。

    通过联想教学法，我把字母和孩子们学过的知识、认识的物品相联系，既形象又生动。学生一边念顺口溜，一边手指书空，很快就牢牢记住了26个大写字母的书写。

    1.2单词教学

    有些单词很难记忆，我们也是通过一些联想。如：apple，我们的顺口溜是：一个a，两个p，后面跟着le；如kangaroo，顺口溜是：袋鼠扛（kang）着一（a）块肉（rou）哦（o），注意没有字母u哦。当然有些单词还可象形，如see，我们可以通过画图，把s画成一个梳着辫子的人头侧脸，ee是她的两只眼睛，手打凉棚，往远处看；又如单词eye，y是鼻子，ee是鼻子旁边的两只眼睛。

    当然，老师举例只起到抛砖引玉的作用，主要还是要鼓励学生学会联想记忆，优化记忆方法，快速记住所学知识。

    2艺术教学法

    在课堂教学中，我发现许多孩子的注意力基本保持在20分钟左右，为了能吸引学生，我尝试把一些英语句型改编成大家喜闻乐见的文艺节目。

    2.1英語相声

    三年级学生在学习了body，head，eye，ear，nose，mouth等这些单词后，我们创编了相声《Who is the best》，在不断的创编和修改中，大大提高了学习兴趣和效果。但学生的词汇量还远远不够，相声是英汉混搭版的。

    如：Head：I am the cleverest head.I am so clever.All the teachers and students like me.Ha ha ha...（洋洋得意，手舞足蹈）

    Ear：If I don't listen to the teacher，how can you be so clever？（做不服状）

    Eye： If I don't look at the blackboard and I don't read books，how can you get so much 知识（knowledge）？

    Mouth：If I don't speak English everyday，how can you speak good English？（眼睛、耳朵和嘴争先恐后地说出自己的功劳）

    Head： Yes ，you work well.But nose doesn't work.

    Nose：What？If I don't work，you head can't think，you ear can't listen，you eyes can't see，you mouth can't speak.You are all going to die.（做蹬腿翻白眼动作）……

    2.2英语小品

    六年级学生的小品《Yesterday， today and tomorrow》，主要是针对时态语法内容编排的，有很多包袱和笑点。这既愉悦了学生的心情，又练习了时态的实际应用。

    如： Look at Danny.He ate yesterday. He eats today and he will eat tomorrow. I think he will be a super fat boy .Look at lily， She studied yesterday. She studies today and she will study tomorrow. She will be a super scholar. Of course， she is also my super star（学生们大笑）

    2.3英语歌舞

    我还经常把英语句子编成歌曲，然后配上舞蹈动作（由于场地限制，主要是手指舞）。有许多朗朗上口的儿童歌曲，旋律简单，节奏明快，如歌曲《小星星》。我将这首歌的曲子配上英语歌词，和简单的手指舞动作。孩子们为了展示自己的才艺，在课余时间不厌其烦的练习，句子说得非常流利，起到了事半功倍的效果。

    2.4画图猜词

    这个游戏是两个学生为一组，其中一个学生一边画图，一边做动作来表达单词的意思，让他的搭档来猜，在规定时间内，哪组猜出的词最多哪组胜出。

    这些另类教学法，不受时间和场地的限制，可以时时刻刻去实施，如课下做游戏，操场扫卫生，在家做家务……只要孩子们养成自主学习的习惯，不用老师做添鸭式的喂养，英语教学也就成功了。英语教学可谓是教无定法，只要我们善于选择适合学生的方法，他们就会爱上英语，而日渐收获满满。