身处逆境，林冲教会我们三件事

    岳炜

    〔关键词〕水浒传；林冲；逆境；启示

    八十万禁军教头林冲遭高俅陷害，持刀误入白虎节堂，被开封府判了个“刺配沧州”。就这样，林冲带着一身冤屈，告别妻子，踏上了漫漫的发配之路。

    盡管我们说，一身书生气的林教头在为人处事、自我保护等方面缺乏经验，但不得不说，在前往沧州的路途中，林冲的一些举动还是让我们看到了一位真英雄的风采。

    而且仔细品味这些举动，我们会发现，林冲在逆境中所表现出来的英雄本色，对我们今天的生活、教育还是颇有一些启发意义的。

    一

    且说，林冲被“刺配沧州”，押送他的两个公人，一个叫董超，一个叫薛霸。

    这俩人可不是啥好鸟。私下里，他俩收了陆谦的黑钱，要在半路上弄死林冲。当然，这都是高俅的意思。

    于是，董薛二人就在路上对林冲百般折磨。

    林冲受审时，挨了一百杀威棒，背上皮开肉绽。上路时，又正逢六月酷暑，身上棒疮迸发，汗水渗到伤口里，钻心的疼啊！所以就走得慢了一些，“路上一步挨一步，走不动。”

    薛霸不乐意了：“好不晓事！此去沧州二千里有余的路，你这般样走，几时得到？”

    林冲只是哀求：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”晚上住店，林冲还主动掏钱请两人喝酒。酒饱饭足，薛霸突然提出要给林冲洗脚。林冲受宠若惊，忙说“使不得”。董薛二人不管这些，把一盆烧得滚烫的开水端过来，一下就把林冲的脚按到里面！林冲被烫得大叫一声，“急缩得起时，泡得脚面红肿了。”这哪是洗脚啊，这是开水煮脚啊！薛霸火了：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”然后，“口里喃喃的骂了半夜。”

    第二天一早上路时，董超把林冲的鞋给扔了，拿出一双新草鞋给他穿。新草鞋啊，草茬儿都是硬的。林冲满是燎泡的一双脚，穿进去就皮开肉绽，鲜血淋漓，更别说走路了。没法走，林冲只好哀求走慢些。薛霸连骂带威胁：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”我们可怜的林教头，只好一步一挨地往前走。

    好了，读到这里，很多读者会郁闷得不行：林冲是八十万禁军教头啊！那武功，不说天下无敌，那也差不多少！凭他的身手，即使带着枷锁，随便跳起来踢两脚，就能把两个小解差解决掉。可他为什么不这么做，而是甘愿在他们面前忍气吞声，低声下气？这不科学啊！

    有人据此判断，说林冲太懦弱。

    也有人说，这是林冲内心强大的表现。

    哪种观点更靠谱？

    我们来看，没有目标而一味委曲求全，这才是懦弱；为了实现心中的某个目标而委曲求全，这叫忍耐。林冲心里的目标，是服刑结束，回到东京继续好好过日子。如果一时冲动杀了解差，那自己就成了官府的要犯，永远回不去了。所以，他的隐忍，是有明确目标的。他的行为，不是懦弱，而恰恰说明他有着超强的忍耐力。忍耐力，对一个人的成长至关重要。

    今天的孩子，最缺乏的一种能力就是忍耐力。这和家庭教育有直接关系。

    比如在家里，孩子想要买一款玩具，你会怎么应对？马上去买？承诺孩子过后再买？还是提出条件，让孩子完成后再给他买？

    这是三种满足方式：立即满足、滞后满足、条件满足。

    后两种满足方式，对孩子忍耐力的培养有积极作用。

    特别是最后一种，条件满足，你对孩子说，“等你读完这本书，我们就去买”“等你学会自己穿衣服，我就答应你”，这样的处理方式，一定会让孩子渐渐学会谦让忍耐的。

    二

    董薛二人押着林冲走进野猪林。

    林冲实在走不动了，董薛二人同意在这里休息一下。

    两人以害怕林冲逃跑为名，将他结结实实地绑在了树上。然后露出了凶恶嘴脸——他们要在这里结果林冲的性命。

    就在薛霸举起棍来，冲着林冲的脑袋劈下的时候，“只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外……”

    是鲁智深来救林冲了。

    这花和尚，一现身就大喊：“洒家在林子里听你多时！”

    说着，举起禅杖就要杀人。董薛二人吓得一个劲儿磕头求饶。

    林冲连忙劝住他，还替一路上一直折磨自己的二人求情：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”

    你看，这位八十万禁军教头，一路上受尽小人的折磨和凌辱，差一点就被人害死，这时竟还替小人说话。

    境遇逆转后，他的情绪依旧平静，并没有产生要杀死解差报仇雪恨、远走高飞的想法，也没有痛哭流涕，痛陈自己遭遇的不幸。

    为什么会这样？他没有感情吗？不是。

    能够始终保持平和的情绪，是因为他始终记着自己心里的那个目标：服刑结束，回东京继续好好过日子。如果杀死解差，这个目标可能再也无法实现了。

    在这里，我们看到的，是一种非常难得的情绪管理能力——不因失意而自卑，不为得意而忘形。

    不以物喜，不以己悲。情绪是否稳定，是影响做事成功与否的关键因素。

    保持平和、沉着的心态，才能踏踏实实地把每一件事情做好。

    在教育孩子的过程中，引导其养成良好的心态，强化目标意识，学会控制自己的情绪，十分有必要。

    三

    在鲁智深的护送下，林冲和董薛二人到了沧州地面。

    鲁智深放心了，和林冲告别，回东京去了。林冲偶然得知，天下闻名的小旋风柴进就住在附近。于是，在当地人的指引下，三个人来到柴家庄。柴进柴大官人可是有名的“小孟尝”，特别爱结交江湖上的好汉。听说面前这位囚犯是林冲，柴进的反应是“滚鞍下马，飞近前来，说道：‘柴进有失迎迓。就草地上便拜。”

    林冲连忙答礼。柴进“携住林冲的手，同行到庄上来”。

    看得出，这柴大官人是十分欣赏林冲的，完全不在意两人此刻的身份差距。进庄之后，柴进命人摆下酒席，要宴請林冲。这时，庄上的洪教头出现了。

    这洪教头十分傲慢，完全不把林冲放在眼里，还阴阳怪气地对柴进说：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”

    听了这样刻薄的话，林冲忍住不做声。柴进不开心了，对洪教头说：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头听到“休小觑他”四个字，顿时就不淡定了，跳起身来大喊大叫：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进马上同意：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲呢，仍在忍：“小人却是不敢。”这下洪教头更是得意了，心想林冲这是害怕了。柴进不甘心，他“一来要看林冲本事；二者要林冲赢他，灭那厮嘴……”于是不停地劝林冲试一试：“洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”

    林冲冷静地分析了一下眼前的局势，也明白了柴进的意思，于是也就不再推辞，他“就地也拿了一条棒起来道：‘师父请教。”

    洪教头此时，“恨不得一口水吞了他……把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。”

    林冲这时却出乎意料地后退了几步，认输了。还没动手呢，怎么输了？柴进很诧异。林冲这才说明缘由：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进恍然大悟，忙叫董薛二人给林冲开了枷。又拿出一锭银子放在地上，说这就算个奖励，谁赢了就是谁的。洪教头“深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势”。林冲这下明白了：“柴大官人心里只要我赢他。”他这才瞅准机会，使出手段，只用一棒，就把个蛮横无理的洪教头打翻在地。

    这一段写得相当精彩，曾被收入中学语文课本。

    它的精彩之处，不在于林冲的武功有多高，而在于它非常鲜活地写出了林冲的性格，或者说，写出了他身上那种不露锋芒、谦虚谨慎、善于审时度势的性格特质。

    这又是一种难能可贵的做事态度和处世精神。

    应不应战，要不要使出真本事应战，对于这两个问题，林冲是进行了充分斟酌的。

    自己的处境，对手的状态，柴进的态度，这三个因素促成了他这关键性的一次出手，由此树立了自己在众人尤其是柴进心目中的形象。

    《好汉歌》里唱：该出手时就出手。看似简单的一句话，实际上并不容易做到。对好汉们来说，出手不难，把握好在什么时机出手才是最难的。“该出手时”是什么时候？这个时机的判断，需要当事者有审时度势的思想意识和果断的决策能力。林冲在身处逆境时，仍然能够忍让、沉着、机智，让我们看到了这位大英雄为人处世的不凡之处。同时，也为我们今天的生活、教育提供了不少宝贵经验。这些经验告诉我们：身处逆境，要坚定信念，学会忍耐；境遇逆转，要心态平和，调整情绪；关键时刻，要审时度势，抓住机会。

    （作者单位：山东省潍坊市高新区文化创意产业园，潍坊，261000）

    编辑/杜文姬 终校/于 洪