体育培训的新焦虑

    郝清亮

    近日，北京一个新冠阳性的小学生把“非学科培训”送上了热搜榜。据流调称，这位小学生一周内上了20多个培训班，篮球、游泳、轮滑、柔道、滑冰，涉及体育的培训占据半壁江山。

    而刚刚结束的北京冬奥会给冰上运动点了一把火，其中花样滑冰的关注度最高。隋文静/韩聪、俄罗斯套娃等自带流量的花滑运动员吸引了众多粉丝。更多年轻人，尤其是孩子们的兴趣被激发，家长们也开始关心这项新兴又小众的运动。据北京一家冰上培训机构的工作人员介绍，冬奥期间课程顾问的工作时长从8小时变成12小时，咨询量是原来的10倍。

    “双减”之后，体育类培训着实火爆，全国各地短短两个月多出了2万多家体育培训机构，很多都是赶着风口，匆匆上马。

    可是作为培训主体的孩子，在这股热潮中收获的是喜悦还是负担？作为出资人和决策者的家长在这种热度下应该做些冷思考，毕竟孩子不是商品，成长不是投资。

    出于对提高孩子身体基本素养、养成健康生活理念、培养兴趣的考虑，一直以来，体育类培训相当受家长欢迎。数据显示，在素质教育领域，有九成家长愿意报名体育类教育。这是好事，让孩子们从小热爱体育、参与体育运动，有利于强健体魄，一生受益;更有利于扩大我国体育人口基数，加快实现健康中国、体育强国的目标！

    与以往足球、篮球、羽毛球等传统球类培训占主导相比，现在家长的选择越来越多了。在这些选择中，特别需要警惕的是将体育应试化的功利心理。

    随着教育部规定“体育全面纳入中考且比例不得低于5%”，聚焦和服务于考试达标的体育类辅导培训班发展迅猛，呈现出“普遍化”和“规模化”的态势。体育在素质教育中是不可替代、至关重要的一环，但随着体育被纳入应试这一环节中，以体育达标和考试内容为导向的功利性体育训练有再次陷入“应试教育”的趋势。

    体育辅导班以考试内容为培训内容，“考什幺练什幺”就是这类机构的培训常态。比如说中考体育自选项目的三大球之中的排球，考试中只考手颠球这一单一的技术性动作，培训机构就会针对这一动作进行重复训练，而忽略其他技术与规则的传授。

    经过培训是否可以拿满分不得而知，但可以确定的是，参加这类辅导班不会让大多数孩子爱上运动、养成运动的习惯，甚至还有可能因为枯燥的简单重复，导致学生对体育产生厌倦情绪。

    据了解，跳绳是小学生体质测试中必测的一项，从一年级到小学六年级都有。按照要求，跳绳得分计入体育成绩，甚至可能影响学生相关的评优评奖或升学。这两年，“跳绳班”一跃成为不少家长趋之若鹜的新晋热门培训班。据悉，跳绳培训班基本10节课起步，收费从三四百元到几千元不等。

    随着家长越来越重视孩子的个性、素质的提高，人们也意识到身体健康的重要性，希望从小通过体育运动，锻炼意志品质，尊重游戏规则，学习团队合作，提升体质健康等等。为何旨在提升体能、推进素质教育的体育教育改革却引发了新一轮报班培训热？这让人颇为尴尬。

    在体育教育中，需要学校、老师和家长以及相关教育主体为学生们当好“陪练”，让包括跳绳在内的体育体能项目回归正常，各方都要摆正心态。

    每一个孩子生而不同，天赋和兴趣各不相同，喜好也没有高低贵贱之分。从谷爱凌和苏翊鸣的成功，家长们应该可以看出，热爱是多幺重要，只有孩子真心喜欢，才会为此付出、坚持，并有可能取得成功。

    与过去传统意义的竞技运动培训不同，对于愈来愈多的具备经济基础的家庭来说，运动项目并不是改变命运的道路，只是孩子成长过程中的养分，适合自己又充满乐趣的运动方式和习惯，对每一个孩子的健康成长都大有裨益，是家长给孩子一生的财富和馈赠。