经济管理类专业实验室的建设与管理
李振
摘 要：高校实验室在高校教学中扮演很重要的角色，一个学校的实验室的好坏，也体现了这个学校的教学和管理应用水平的先进与否，因此，实验室在高校的建设和管理必须引起重视。本文主要研究经济管理类专业实验室的建设与管理中存在的问题及对策。
关键词：实验室；建设及管理；经济管理
一、经管类专业学生实验室建设的重要性
作为经济管理专业的学生，他们在学校主修的课程有政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等，涉及面很广。经济管理是各行各业都需要的重要部门，对该专业从业人员的能力要求很严格，而现今的高校培养出的大多毕业生实践能力不强，主要还是停留在理论阶段，不能适应激烈的社会竞争环境，因此，加强和完善高校的实验室建设与管理尤为重要。
二、实验室建设与管理中存在的问题
目前，高校实验室建设与管理中主要存在以下几个问题：
（一）学校重理论、轻实践，对实验室建设不够重视。注重考试成绩是应试教育下各学校的普遍现象，他们注重对于学生科学文化知识的传授，却忽略了学生实践能力的培养。许多学校一味的让学生做试卷，参加各类技能考试，很多在学校表现优异、在考试中屡屡夺冠的学生毕业后，却找不到一份好工作，甚至遭到社会的否定，对他们以后的发展都很不利。有的学校实验室形同虚设，只是作为教学硬件摆在一边，很少或几乎不使用。
（二）购置的设备零散，不能形成完整体系。学校不重视实验室建设，但实验室又是衡量学校教学水平的重要部分，因此学校不得不设置实验室。但在购置实验室器材和物品时，购置人员因为缺乏概念而使进购得实验室器材和产品混乱复杂，设备单一，无法形成完整的一套体系，在使用过程中，往往会使实验脱节。而且为了节省学校开支，先进的仪器因为价格高昂而不被采购，致使实验室产品和仪器陈旧落后，对学生今后的工作实践借鉴作用不强。
（三）缺乏专业的实验操作教师。很多学校虽然想充分利用实验室，提高学生动手能力，但因为缺乏能带领大家完成实验操作的专业老师。很多高校教师年龄偏大，属于老教师了，他们的思想比较保守，在经过几十年的教学中，形成了固定的教学模式，难以接受新技术的挑战。
（四）实验室开放程度低。说到实验室，很多同学立马想到了化学生物实验，把实验室理解成这些专业学生专享的场所。这是因为现实中的确如此，很多高校的实验室只对极个别专业学生开放，其他专业学生对于实验室只能止于想象了。这样做不但造成资源的浪费，也不利于促进其他专业学生的全面发展，更有悖于公平公正原则。
三、实验室建设与管理问题的对策
（一）转变观念，高校要加强对于建设实验室的重视力度。要想解决上述问题，首先在观念上就要转变，高校教育工作者要有长远眼光，考虑到实际情况，注重教学理论与实践相统一，认识到实验教学的重要作用。在教授过学生系统的理论性知识后，及时安排学生进入实验室，将所学的理论应用于实践，提高对知识的领悟和掌握能力，积累实践经验，为走入工作岗位打好实践基础。
（二）引进先进的实验室设备，做好配套设施建设。科技发展日新月异，更新换代速度惊人，陈旧的实验室设备虽然在价格上相对低廉，但跟不上时代发展的脚步，不能最大限度地发挥实验室的重要作用，因此，学校在购买实验室器材时，要选用先进科技产品，在这方面，国家财政也应给予一定的支持。另外，购买时要考虑到设备的完整性，做好一整套的配套设施购买计划。
（三）培养有实践经验的优秀教师。教师素质的高低对于学生的影响很大，因此，学校要培养高素质、高能力的实践指导老师。组织学校教师参加学术交流活动，对教师实行再教育，提高学校整体师资水平，还可以聘请专业的技术指导人员，给老师们进行专业知识培训。有了专业的实践指导教师，学校的实验室就不再只是摆设了，学生在老师的指导下，能更好地进行实践操作。
（四）实现资源共享，实验课程面向所有学生。学校要开放实验室资源，让每个专业的学生都能享受到实验室教学。在各专业课程中，适量加入一些实验课程，各专业间协调安排好实验室资源，做到有序进行。这样就实现了实验室资源的充分利用，也使每个学生能参与其中，提高了大家的实践能力和写作能力。
小结：实验室建设与管理在教学工作中占有重要地位，发
挥实验室的最大作用是学校必须引起重视的问题，学校要在实践中不断完善和改进。
参考文献：
[1] 刘鑫.浅析经济管理类专业实训室的建设[J].中国科教创新导刊，2010，（34）
[2] 鲍银玮.浅谈高校经管类模拟实验教学改革探索[J].科学咨询，2009，（11）
摘 要：高校实验室在高校教学中扮演很重要的角色，一个学校的实验室的好坏，也体现了这个学校的教学和管理应用水平的先进与否，因此，实验室在高校的建设和管理必须引起重视。本文主要研究经济管理类专业实验室的建设与管理中存在的问题及对策。
关键词：实验室；建设及管理；经济管理
一、经管类专业学生实验室建设的重要性
作为经济管理专业的学生，他们在学校主修的课程有政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等，涉及面很广。经济管理是各行各业都需要的重要部门，对该专业从业人员的能力要求很严格，而现今的高校培养出的大多毕业生实践能力不强，主要还是停留在理论阶段，不能适应激烈的社会竞争环境，因此，加强和完善高校的实验室建设与管理尤为重要。
二、实验室建设与管理中存在的问题
目前，高校实验室建设与管理中主要存在以下几个问题：
（一）学校重理论、轻实践，对实验室建设不够重视。注重考试成绩是应试教育下各学校的普遍现象，他们注重对于学生科学文化知识的传授，却忽略了学生实践能力的培养。许多学校一味的让学生做试卷，参加各类技能考试，很多在学校表现优异、在考试中屡屡夺冠的学生毕业后，却找不到一份好工作，甚至遭到社会的否定，对他们以后的发展都很不利。有的学校实验室形同虚设，只是作为教学硬件摆在一边，很少或几乎不使用。
（二）购置的设备零散，不能形成完整体系。学校不重视实验室建设，但实验室又是衡量学校教学水平的重要部分，因此学校不得不设置实验室。但在购置实验室器材和物品时，购置人员因为缺乏概念而使进购得实验室器材和产品混乱复杂，设备单一，无法形成完整的一套体系，在使用过程中，往往会使实验脱节。而且为了节省学校开支，先进的仪器因为价格高昂而不被采购，致使实验室产品和仪器陈旧落后，对学生今后的工作实践借鉴作用不强。
（三）缺乏专业的实验操作教师。很多学校虽然想充分利用实验室，提高学生动手能力，但因为缺乏能带领大家完成实验操作的专业老师。很多高校教师年龄偏大，属于老教师了，他们的思想比较保守，在经过几十年的教学中，形成了固定的教学模式，难以接受新技术的挑战。
（四）实验室开放程度低。说到实验室，很多同学立马想到了化学生物实验，把实验室理解成这些专业学生专享的场所。这是因为现实中的确如此，很多高校的实验室只对极个别专业学生开放，其他专业学生对于实验室只能止于想象了。这样做不但造成资源的浪费，也不利于促进其他专业学生的全面发展，更有悖于公平公正原则。
三、实验室建设与管理问题的对策
（一）转变观念，高校要加强对于建设实验室的重视力度。要想解决上述问题，首先在观念上就要转变，高校教育工作者要有长远眼光，考虑到实际情况，注重教学理论与实践相统一，认识到实验教学的重要作用。在教授过学生系统的理论性知识后，及时安排学生进入实验室，将所学的理论应用于实践，提高对知识的领悟和掌握能力，积累实践经验，为走入工作岗位打好实践基础。
（二）引进先进的实验室设备，做好配套设施建设。科技发展日新月异，更新换代速度惊人，陈旧的实验室设备虽然在价格上相对低廉，但跟不上时代发展的脚步，不能最大限度地发挥实验室的重要作用，因此，学校在购买实验室器材时，要选用先进科技产品，在这方面，国家财政也应给予一定的支持。另外，购买时要考虑到设备的完整性，做好一整套的配套设施购买计划。
（三）培养有实践经验的优秀教师。教师素质的高低对于学生的影响很大，因此，学校要培养高素质、高能力的实践指导老师。组织学校教师参加学术交流活动，对教师实行再教育，提高学校整体师资水平，还可以聘请专业的技术指导人员，给老师们进行专业知识培训。有了专业的实践指导教师，学校的实验室就不再只是摆设了，学生在老师的指导下，能更好地进行实践操作。
（四）实现资源共享，实验课程面向所有学生。学校要开放实验室资源，让每个专业的学生都能享受到实验室教学。在各专业课程中，适量加入一些实验课程，各专业间协调安排好实验室资源，做到有序进行。这样就实现了实验室资源的充分利用，也使每个学生能参与其中，提高了大家的实践能力和写作能力。
小结：实验室建设与管理在教学工作中占有重要地位，发
挥实验室的最大作用是学校必须引起重视的问题，学校要在实践中不断完善和改进。
参考文献：
[1] 刘鑫.浅析经济管理类专业实训室的建设[J].中国科教创新导刊，2010，（34）
[2] 鲍银玮.浅谈高校经管类模拟实验教学改革探索[J].科学咨询，2009，（11）
