点亮应考作文的一盏灯

    摘要：应考作文受到写作时间、空间和阅读对象等方面的限制，所以应该做到开篇有力，引人入胜；结尾自然，水到渠成；细节生动，联想合理；语言细腻，准确生动。只有这样，才能在考试中写出高分作文。

    关键词：考试；应考作文；教学

    应考作文在写作时间和空间上都有一定的限制，更重要的是在审题、选材、立意、情感、语言等方面，均要受命题者和阅卷者严格的评分要求限制。因此，应考作文既要遵循考试规范、答题规律，又要避免给人千人一面的印象，要想方设法使人眼前一亮。那么，如何点亮应考作文的这盏灯呢？试以记叙文和议论文为例，谈谈我的想法。

    一、开篇有力，引人入胜

    俗话说，良好的开端等于成功的一半。写好作文开头，能够给人眼前一亮的第一印象。写好应考作文的开头，方式方法很多，但最主要的是给人自然精巧、引人入胜的感觉，也就是要根据题意自然进入作文的起始部分，不故弄玄虚，能够吸引评卷者的阅读兴趣。

    例如，2016年广东省中考语文试卷作文题为《我真想 》，有一篇高分作文《我真想与你走到永远》，开头这样写：

    夏光幽微，泣尽风檐。当你决然转身，往事便在花影中谢幕。如果可以，我真想与你携手共进，走到永远。

    这篇作文的开头简洁自然，文笔优美精巧。前两句环境描写，渲染了气氛，突出了情感基调，既用“往事”引出下文的内容，又用“我真想”很好地紧扣了题意，显得自然而不生硬。

    当然，也有开头采用“含蓄迂回”，或“层层深入”方式的。但开头的“含蓄迂回”只是说得委婉一些罢了。例如，高分作文《我真想重回无花果树下》，是这样开头的：

    清冷的月光像一把细盐撒在它年轮的伤口上。清风拂来，像一个倾听者，静静地听着它无声的哭诉。那是爷爷的无花果树，曾经在岁月里高大得能撑起一片天。

    这篇作文略显含蓄，采用了“以树喻人”的写法，实际上全文是回忆“爷爷”的感人往事的，因此，尽管开头主要描绘环境，但“爷爷”“无花果树”的描述依然有所提及，能够巧妙地回扣了标题，使得文章的开头“含蓄”但不隐晦，“迂回”但不远离文章主旨，从而很自然地引出了下文。而“层层深入”的写法，相对而言比较简单，就是依据事情的发生、发展顺序来写，或者采用倒叙手法，设置悬念等，开头一般不作过多的铺陈和解说。这样的开头往往也能引人入胜。

    不过，应该强调的是，无论如何，在600—800字的应考作文中，开头都要简洁自然，100字之内为宜，否则，就容易头重脚轻了。

    二、结尾自然，水到渠成

    在中高考的作文评卷现场，我们常常会发现有些作文的结尾，或是“画蛇添足”，偏要说上几句无关紧要的话；或是“另立炉灶”，结尾完全脱离了写作主旨，渐行渐远；或是“头重脚轻”，结尾戛然而止，寥寥几句又无关痛痒，让人感觉莫名其妙。特别是有些作文还在结尾处空喊口号，急于表明自己的立场、态度。

    其实，如果考场作文能够重视结尾，能够自然、巧妙和灵活地收束全文，特别是能给人一个“意外之喜”的话，更能获取作文的高分。作文的结尾，可以是自然而然地收束全文，点到即止；也可以采用卒章显志的写法，适当表达自己心中的感受和观点。

    例如，高分作文《我真想重回无花果树下》，结尾是这样的：

    让我在记忆里，重回那个还伴有欢声笑语的无花果树下吧！

    结尾独立成段，一句话“卒章显志”，表达了自己的情感，对无花果树的依恋，也就是对爷爷的怀念，同时，又照应了标题和开头。再如，2016年深圳市中考高分作文《我的表情包里没有怨恨》，是这样写结尾的：

    所以，何必怨恨。

    结尾也是独立成段，语言简洁自然，而且又能紧扣标题，恰到好处地表达自己的观点，揭示了文章的主旨。

    我们认为，无论是文章的开头还是结尾，适当地引用古诗词、名言，或者运用精妙的修辞手法，都有很好的表达效果。

    2013年广东省中考作文试题是《那儿， 》，有一篇高分作文《那儿，有一抹心痕》，结尾是这样写的：

    我也露出了一抹浅浅的微笑，推开小店的门，一出门就与阳光撞了个满怀。

    整篇作文写得含蓄隽永，以“心痕”暗示内心的情感波澜，文章的结尾以“阳光”象征内心渴望的光明和希望，象征眼前的景象所赐予的力量和勇气，结尾之处又是情景交融，读来余味无穷。

    我们发现，大部分的高分作文中除了運用议论、抒情或者描写手法“卒章显志”外，就是“首尾呼应”，或者是“揭示道理，引人深思”了。当然，也有“含蓄委婉”的，不过，这种形式的结尾虽然可能有创意，充满想象的空间，给人耳目一新的感觉，但也可能会有一定的“风险”，容易造成评卷老师的“误解”或“误判”。

    三、细节生动，联想合理

    考场作文，如果写记叙文，一定要充分发挥联想和想象的能力，提炼更多鲜活、具体的细节，灵活运用多种表达方式，才能以情感人；如果写议论文，就要论据充足，论证方法多样，才能以理服人。

    例如，朱自清的散文《背影》中老父亲“爬月台买橘子”的细节描写，苏轼散文《记承天寺夜游》的环境描写，虽然字数不多，但详略得当，细微之处让人如临其境，感同身受。下面，我们来比较一下考场作文中选取的两段文字：

    初中生活是浸在苦涩中的。功课很多，学业繁重，压力无形中加在我的身上……隐约间，觉得生活就是紧张，繁忙，甚至是痛苦。

    初中生活是痛苦的。“当…当…”客厅里的大钟整整响了十下。而我，正俯身在桌前，眼皮正在打着架。为何？只因那作业太多。我不禁叹道：“初中生活咋就这么苦啊！”无奈，为了不被老师批评，为了期末考试能考好，为了暑假的快乐生活，为了……我只好纵身跳入题海，继续我的题海求生记。好不容易做完了作业，刚想躺上我那最亲爱的大床时，大事不妙：今天的文言文还没有背呢！

    同样是写初中学习生活的“苦乐年华”，但第一段文字显得抽象笼统，陈述性、概述性的语言较多，缺少感染力；第二段文字则将细节处描写得生动具体，突出了事件的现场感，感染力强，容易引起读者的共鸣。

    在应考的议论文中，有些学生喜欢用抒情或者议论的语言表达观点，没有运用充足的事实材料或者理论材料论证观点；或者，堆砌了一些无关紧要的材料，使论点和论据完全脱节。

    2014年广东省中考有一篇应考作文《自信，是我致胜的魔杖》中这样写到：

    自信是我致胜的魔杖。我们生活的这个世界上没有绝对将会发生的事情，当人们对某事“有绝对把握”而放松了对自己的要求时，这也许就是他们失败的开始。历史上有多少闯过大风大浪的伟人，在小河沟里翻了船。关羽勇不勇？兵败麦城成为千古憾事；拿破仑强不强？滑铁卢一战粉碎了他的帝国美梦。

    高尔基说：一个人即使再伟大，可归根结蒂还是渺小的。不要因为自己在某方面有很强的优势就提前将胜利的勋章挂在胸前。胜者为王，败者为寇，历史只以最后的结果作为评价的唯一准绳，而实力、名誉都只是历史的尘埃，最终会被事实的飓风所吹散。

    我们不难发现，写应考的议论文，同样需要关注“细节”，即论据要充实具体、典型、丰富多样，富有说服力。同时，论证方法也要丰富多彩，灵活多样。

    四、语言细腻，准确生动

    文章是语言的艺术，没有准確生动、丰富多彩的语言，文章就会枯燥无味，甚至还会错误百出。注重语言的推敲锤炼，才能使考生的作文在中高考中出奇制胜。

    2016年广东省中考作文题是《我真想 》，有一篇高分作文《我真想让母爱长留》，一开笔就以精彩生动的语言取胜：

    母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心地劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐……

    作者运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，生动地再现了生活中对于母爱的所见所闻，所感所想，具体而生动，同时，用词准确、形象，语句流畅而饱含真情实感，表现了母爱“深明大义、柔中有刚”的特点，表达了对母爱的赞美与感激之情。

    另一篇高分作文《我真想成为你》，全文巧妙地引用或化用古诗词表情达意，文采斐然，字里行间情景交融，意境优美。这里择其一段文字，我们便可领略其语言表达的功底：

    历史的长河淘不尽千古英雄，时间的长风吹不老英雄的容颜……

    这里显然是化用了“浪淘尽，千古风流人物”的古诗词名句；文中还恰当引用了一些诗句，全文诗意盎然，意境优美。因此，优秀的作文，只有善于运用细腻的语言营造优美的意境，才能有更强的感染力，容易令人产生共鸣。

    我认为，可以让精巧的开头和结尾，让生动的细节和语言，为考生的应考作文点亮一盏灯。

    作者简介：李剑平（1963— ），男，广东省佛山市禅城区教育局教育发展中心教研室教研员，中学高级教师，研究方向为中学语文教学。