家乡的发展变化

    陈霞

    教学目标：

    1.知识与技能：

    了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受改革开放40年以来家乡的变化与发展。

    2.过程与方法：

    让学生通过调查、讨论、观察来发现家乡的巨变。通过宣传，建议让学生参与到建设家乡的行列当中来。

    3.情感态度价值观：

    让学生从家乡的巨变中。感受家乡发展并培养对家乡的热爱之情。萌发主人翁意识，培养责任感，为家乡建设贡献自己的一份力量。

    教学重点：了解家乡，家庭的生活环境变化。

    教学难点：激发学生热爱家乡的思想感情，同时要有辩证的哲学思想思考，今天我们所拥有的一切，都是在原来的基础上进行加工和改造得来的，所以我们不能忘记祖先们伟大的智慧。懂得尊重历史，珍惜今天的幸福生活。

    课前准备：收集新旧生活用品的图片，PPT，兰州城市宣传片。

    课时安排：两课时

    第一课时

    一、导入

    1.师：同学们猜猜看，图片中的小女孩是谁呢？

    生：陈老师。

    师：是的，那么从小时候到现在，陈老师有什么变化呢？

    生：体重、身高、穿戴等。

    师：不仅是身体的变化，我们周围的环境也在变化。当1978年改革开放的春风吹遍了大江南北。我们的祖国发生了翻天覆地的变化，正迈着矫健步伐阔步前进，飞速发展。在祖国的怀抱中。家乡这片哺育我们成长的土地，也发生着巨大的变化。这节课陈老师将和同学们一起走进我们的家乡兰州的发展变化。（板書10.家乡的发展变化）

    2.同学们，为了更好地了解咱们兰州的发展变化，你们呀，还得和陈老师一起穿越到改革开放前呢！

    （穿越到40年前，了解那时的兰州人的生活）

    播放录音：（听奶奶讲过去的事）

    师：同学们听到刚才的录音你们觉得爷爷奶奶那时候的生活怎么样？

    生：虽然爷爷奶奶那时候的生活比较落后，会清苦，但是随着时代和社会的发展，他们的生活越来越好。

    二、今昔对比大搜索

    1.请同学们阅读54到59页。看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化。

    2.根据课前的准备，同学们已经分好小组，出示自学要求，小组合作交流家乡的发展变化。完成并把卡纸贴到黑板上。

    三、拓展思考

    1.师：有一位小客人，听过你们的交流，他有个疑问。他说现在的生活越来越好，过去的生活真的一点儿也不好。同学们，你同意他说的这句话吗？

    生：不同意。

    2.师：是啊！现在看来，过去的用品或许有些简单粗糙。但在当时可是了不起的制作。而且我们今天所拥有的一切，都是在原来的基础上进行加工和改造的来的。所以我们不能忘记人们伟大的智慧和他们辛勤的劳动。我们应该尊重历史，珍惜今天的幸福生活。

    3.师：听了同学们在这么短的时间内汇报了这么多的材料。老师真为你们感到骄傲。而且你们还帮这位小客人解答了难题，你们可真了不起。说到这儿，陈老师也忍不住想和你们分享一下我的成果了。就让电脑当导游，咱们来一同欣赏一下魅力兰州吧。（播放视频，兰州宣传片。）

    4.看完视频，你们有什么感受呢？

    生：兰州的变化可真大呀！（PPT出示）

    生：作为一个兰州人，我感到很骄傲。（板书：变化大 我骄傲）

    5.请同学们很骄傲地读读这两句话。请同学们用兰州话读读这两句话。请同学们用兰州话很骄傲地在读读这两句话。

    四、深入思考家乡的发展变化大的原因

    生：国家发展日益强大起来。

    生：经济增长日益变大。

    生：每个兰州人都努力。

    生：改革开放以来党的政策。

    五、我为家乡出份力

    1.孩子们作为兰州市的小公民。你能为咱们的家乡兰州献计献策吗？请你想想办法，宣传一下咱们可爱的家乡好吗？

    生：维护城市的形象。

    生：遵守交通规则。

    生：爱护公物，不说脏话。

    2.是的，孩子们，我们的城市靠大家，更要靠你们，少年强则国强。请同学们看着白板，和老师一起大声地读《少年中国说》。

    六、情感升华

    孩子们这节课你们用小小的手同老师一起完成了板书，我们一同感受了家乡巨大的变化。相信将来的你们一定能用大大的手和非凡的智慧，把我们的家乡建设得更加！