再议初中物理教学论文的撰写
齐全
撰写论文,大致要经过:选择题目、搜集材料、撰写初稿、修改文稿、投递稿件等几个基本步骤,下面根据笔者粗浅的经验,谈谈撰写论文的具体做法,供同行参考.
1 选择题目
有关初中物理的核心期刊,一般都设有:教学论坛、教学研究、实验研究、中考研究、物理与生活、中学生、教学随笔、教材研究、问题讨论等栏目.一定要在自己熟悉的领域,选择自己研究较为深刻的问题为“题目”,这样创作时才可能得心应手,有所建树.例如笔者自从教以来,认真研究人教版初中物理教材,撰写了《修理一台显微镜》、《建议修改几幅插图》、《几点修改建议》、《对一道电学例题的探讨》等几篇文章,分别在《中学物理》的“实验研究”和 《中学物理教学探讨》的“教材研究”等栏目上发表,有几篇投给人民教育出版社物理室,责任编辑谷雅慧、张颖、孙新三位同志曾分别回信表示感谢.平时仔细观察日常生活中的物理现象,撰写了《小厨房不亚于物理实验室》、《生活中的连通器》、《体育项目用到的物理知识》等文章,被《中学物理》的“物理与生活”等栏目刊用.
2 搜集材料
选好了题目以后,要多方搜集材料,就像拥有丰富的建材,易于建筑楼房一样,与题目相关的素材越丰富,越有助于论文的撰写.在搜集材料时,要注意材料的详实性、可靠性和科学性.材料的来源有教科书、教辅用书、有关期刊杂志、实验规律、实验现象、实验数据和统计表格等,也可上网查询.
3 撰写初稿
首先根据所选的题目,拟定一个标题(一般不超过20字).标题是论文内容的高度概括,是文章的精华,一定要精练贴切,给人耳目一新的感觉.标题不要太大,一定要切合所讨论的问题.例如《浅谈阿旗教育十年课改的成功经验》这个题目,内容繁杂,写起来有一定难度,而对于《记一节课改公开课的得与失》一题,只要你认真地听了“公开课”,并且广泛搜集相关资料,写来就比较容易.就论文的逻辑格式而言,一般分为引言、正文、结论等三个部分.
3.1 引言
引言就是用简洁的语言引入“正题”,说明为什么要讨论这个问题,或者要从哪几个方面讨论这个问题.例如,笔者的文稿《浅议自行车用到的物理知识》(以下简称《自行车》)的引言:“关于自行车的发明,众说纷纭,但是可以肯定的是:较为实用的自行车,是在18世纪中叶出现的.它是经过多次改进,不断完善而成的.如今的自行车家族,可谓‘人丁兴旺:加重自行车、轻便自行车、坤式自行车、山地自行车、赛车、童车、变速自行车、折叠自行车…….现代自行车的制造,融入了更多的科学技术与合成材料,使得自行车更舒适、轻便.自行车虽然从大小、样式等方面发生了巨大变化,但是基本结构及原理,驾驶技巧等几乎没变.”,这段引言,不但直接引入话题,而且提示了要从“基本结构及原理”、“驾驶技巧”等方面论述.又如《初中物理的十个为什么》一文的引言:“初中物理所讲述的内容,大多是常见的、简单的物理现象,而且往往只做定性的讨论,尽管如此,对初学者来说,在学习和应用物理知识的过程中,遇到的问题与困惑,何止百千?现将难度较大、或对后继课程影响深远的‘十个为什么,归纳分析如下”.这段引言可谓开门见山,直奔主题.
3.2 正文的撰写
论据要充分,分析要深刻,说理要透彻.由于初中物理内容较为浅显,一般只进行定性讨论,若不深刻分析,很难写出新意.例如关于自行车的结构,笔者在《自行车》一文中的部分表述如下:“自行车的‘三角架、后衣架、等处的三角形结构,充分利用了三角形的稳定性,从而最大限度地减少车体质量,也就是减少车重(G=mg),使自行车更轻便”;对于自行车的惯性现象,在《自行车》一文中做了如下论述:“行驶在平坦路段,即使停止用力,自行车也会向前‘滑行一段,显然是惯性现象;如果在下坡路段,即使不用力,自行车也会越来越快,这是重力势能转化为动能的原因,公式E=[SX(]1[]2[SX)]mv2告诉我们:人和车的总质量M不变,当动能E变大时,自行车速度V变大,不过要注意噢,刹车时一定要先刹后轮,如果先刹前轮,由于惯性,人和车继续向前运动,后轮易‘弹起,使人前倾,发生危险”;而对于骑自行车上坡,走S形路线较容易,这个大家熟知的一个物理现象,在《自行车》一文里这样阐述:“如果上较长的坡,还可走S形路线,虽然多走了路程、多用了时间,但是总比直接上坡容易些.从公式W=FS可知:做功一定时,增加力的作用距离,可省力;从公式P=W/t可知:做功一定时,增加做功时间,可减小输出功率,这是走S形路线,容易上坡的奥秘.”在《几个易混的概念》一文中,笔者对“中学生画光路图时,总是认为是眼睛发光”,这一问题的分析如下:“初学‘光在均匀介质沿直线传播,总有一些同学错误地认为:‘看见物体是眼睛发光,特别是画光路图时,这样的错误尤为普遍.造成这种错误的原因,是很多人受到文学作品中不科学的光现象描写的影响,在头脑中形成错误前概念的缘故.例如:一些文学作品中常有这样的语句:‘人民大众的眼光是雪亮的、‘夜晚狼的两眼发出幽幽的蓝光.事实上眼睛是光的接收器,看见物体,是来自物体的光进入了眼睛.”如果所要论述的问题较为零散,可适当分类论述.例如,自行车用到的物理知识就较为分散,笔者在《自行车》一文中分为:“基本结构及原理、运动现象及成因、驾驶技术的物理依据,三个方面进行论述”;有些论题零散且互无联系,也可用一、二、三等形式,一一列出,分别讨论.但论述要深刻,使文章整体看上去要表现完美.笔者在《中学物理》上发表的短文,《中学物理的十个为什么》就是采用这一形式.论述较为分散的物理知识,分类时,要照顾到文章的布局,如《自行车》一文,若按照电、热、力、声、光分类,文章布局则很不均衡,如果按基本结构及原理、运动现象及成因、驾驶技术的物理依据来分类,文章布局就比较匀称.
论文结论的表述要简洁精练,条理清晰.如果论文中有若干个结论,且已分别得出,可在文章结尾要总括一下,照应全文,例如《自行车》一文的结尾:“自行车是人类制造的交通工具中,最为环保的一种,骑自行车即锻炼身体,又不会对环境造成污染,自行车代步,是真正的低碳行动.”
4 修改文稿
人们都知道,好文章是改出来的.修改文稿从何处入手呢?笔者认为可从三方个方面做起:一是从字、词、句层面的修改.逐字逐句地读稿,看有无漏字、错字、别字,标点符号是否正确,代表物理量的字母是否规范;二是从问题论证层面的修改.看论据是否充分,论证过程是否符合逻辑,结论是否科学合理;三是从文章的可读性层面修改.看文章的语句是否顺口可读,段落衔接是否自然流畅,对关键段落、核心语句反复斟酌,为文稿加工润色,使文章趋于完美.
5 投递稿件
文章写好后,要谋求发表,因为发表的稿件才有更大的影响力,从某种意义上说,才能称其为论文.一般与初中物理知识有关的文稿,可投给《中学物理》,该刊物是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,其初中版的投稿邮箱是:zhxwlcz@163.com;也可投给《物理教师》、《中学物理教学参考》等设有初中窗口栏目的物理期刊.投稿后期望值不能太高,一些稿源充足的期刊,稿件利用率仅有2%左右,遭遇退稿不要气馁,要看到自己在写作稿件过程中的知识积累、写作技能的提高.要相信编辑们个个慧眼识珠,真正高质量的文稿,一定会被刊用.一旦有文稿发表,那将标志着你成功写作的开始,你的创作之路将由此通向远方,可谓长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
撰写论文,大致要经过:选择题目、搜集材料、撰写初稿、修改文稿、投递稿件等几个基本步骤,下面根据笔者粗浅的经验,谈谈撰写论文的具体做法,供同行参考.
1 选择题目
有关初中物理的核心期刊,一般都设有:教学论坛、教学研究、实验研究、中考研究、物理与生活、中学生、教学随笔、教材研究、问题讨论等栏目.一定要在自己熟悉的领域,选择自己研究较为深刻的问题为“题目”,这样创作时才可能得心应手,有所建树.例如笔者自从教以来,认真研究人教版初中物理教材,撰写了《修理一台显微镜》、《建议修改几幅插图》、《几点修改建议》、《对一道电学例题的探讨》等几篇文章,分别在《中学物理》的“实验研究”和 《中学物理教学探讨》的“教材研究”等栏目上发表,有几篇投给人民教育出版社物理室,责任编辑谷雅慧、张颖、孙新三位同志曾分别回信表示感谢.平时仔细观察日常生活中的物理现象,撰写了《小厨房不亚于物理实验室》、《生活中的连通器》、《体育项目用到的物理知识》等文章,被《中学物理》的“物理与生活”等栏目刊用.
2 搜集材料
选好了题目以后,要多方搜集材料,就像拥有丰富的建材,易于建筑楼房一样,与题目相关的素材越丰富,越有助于论文的撰写.在搜集材料时,要注意材料的详实性、可靠性和科学性.材料的来源有教科书、教辅用书、有关期刊杂志、实验规律、实验现象、实验数据和统计表格等,也可上网查询.
3 撰写初稿
首先根据所选的题目,拟定一个标题(一般不超过20字).标题是论文内容的高度概括,是文章的精华,一定要精练贴切,给人耳目一新的感觉.标题不要太大,一定要切合所讨论的问题.例如《浅谈阿旗教育十年课改的成功经验》这个题目,内容繁杂,写起来有一定难度,而对于《记一节课改公开课的得与失》一题,只要你认真地听了“公开课”,并且广泛搜集相关资料,写来就比较容易.就论文的逻辑格式而言,一般分为引言、正文、结论等三个部分.
3.1 引言
引言就是用简洁的语言引入“正题”,说明为什么要讨论这个问题,或者要从哪几个方面讨论这个问题.例如,笔者的文稿《浅议自行车用到的物理知识》(以下简称《自行车》)的引言:“关于自行车的发明,众说纷纭,但是可以肯定的是:较为实用的自行车,是在18世纪中叶出现的.它是经过多次改进,不断完善而成的.如今的自行车家族,可谓‘人丁兴旺:加重自行车、轻便自行车、坤式自行车、山地自行车、赛车、童车、变速自行车、折叠自行车…….现代自行车的制造,融入了更多的科学技术与合成材料,使得自行车更舒适、轻便.自行车虽然从大小、样式等方面发生了巨大变化,但是基本结构及原理,驾驶技巧等几乎没变.”,这段引言,不但直接引入话题,而且提示了要从“基本结构及原理”、“驾驶技巧”等方面论述.又如《初中物理的十个为什么》一文的引言:“初中物理所讲述的内容,大多是常见的、简单的物理现象,而且往往只做定性的讨论,尽管如此,对初学者来说,在学习和应用物理知识的过程中,遇到的问题与困惑,何止百千?现将难度较大、或对后继课程影响深远的‘十个为什么,归纳分析如下”.这段引言可谓开门见山,直奔主题.
3.2 正文的撰写
论据要充分,分析要深刻,说理要透彻.由于初中物理内容较为浅显,一般只进行定性讨论,若不深刻分析,很难写出新意.例如关于自行车的结构,笔者在《自行车》一文中的部分表述如下:“自行车的‘三角架、后衣架、等处的三角形结构,充分利用了三角形的稳定性,从而最大限度地减少车体质量,也就是减少车重(G=mg),使自行车更轻便”;对于自行车的惯性现象,在《自行车》一文中做了如下论述:“行驶在平坦路段,即使停止用力,自行车也会向前‘滑行一段,显然是惯性现象;如果在下坡路段,即使不用力,自行车也会越来越快,这是重力势能转化为动能的原因,公式E=[SX(]1[]2[SX)]mv2告诉我们:人和车的总质量M不变,当动能E变大时,自行车速度V变大,不过要注意噢,刹车时一定要先刹后轮,如果先刹前轮,由于惯性,人和车继续向前运动,后轮易‘弹起,使人前倾,发生危险”;而对于骑自行车上坡,走S形路线较容易,这个大家熟知的一个物理现象,在《自行车》一文里这样阐述:“如果上较长的坡,还可走S形路线,虽然多走了路程、多用了时间,但是总比直接上坡容易些.从公式W=FS可知:做功一定时,增加力的作用距离,可省力;从公式P=W/t可知:做功一定时,增加做功时间,可减小输出功率,这是走S形路线,容易上坡的奥秘.”在《几个易混的概念》一文中,笔者对“中学生画光路图时,总是认为是眼睛发光”,这一问题的分析如下:“初学‘光在均匀介质沿直线传播,总有一些同学错误地认为:‘看见物体是眼睛发光,特别是画光路图时,这样的错误尤为普遍.造成这种错误的原因,是很多人受到文学作品中不科学的光现象描写的影响,在头脑中形成错误前概念的缘故.例如:一些文学作品中常有这样的语句:‘人民大众的眼光是雪亮的、‘夜晚狼的两眼发出幽幽的蓝光.事实上眼睛是光的接收器,看见物体,是来自物体的光进入了眼睛.”如果所要论述的问题较为零散,可适当分类论述.例如,自行车用到的物理知识就较为分散,笔者在《自行车》一文中分为:“基本结构及原理、运动现象及成因、驾驶技术的物理依据,三个方面进行论述”;有些论题零散且互无联系,也可用一、二、三等形式,一一列出,分别讨论.但论述要深刻,使文章整体看上去要表现完美.笔者在《中学物理》上发表的短文,《中学物理的十个为什么》就是采用这一形式.论述较为分散的物理知识,分类时,要照顾到文章的布局,如《自行车》一文,若按照电、热、力、声、光分类,文章布局则很不均衡,如果按基本结构及原理、运动现象及成因、驾驶技术的物理依据来分类,文章布局就比较匀称.
论文结论的表述要简洁精练,条理清晰.如果论文中有若干个结论,且已分别得出,可在文章结尾要总括一下,照应全文,例如《自行车》一文的结尾:“自行车是人类制造的交通工具中,最为环保的一种,骑自行车即锻炼身体,又不会对环境造成污染,自行车代步,是真正的低碳行动.”
4 修改文稿
人们都知道,好文章是改出来的.修改文稿从何处入手呢?笔者认为可从三方个方面做起:一是从字、词、句层面的修改.逐字逐句地读稿,看有无漏字、错字、别字,标点符号是否正确,代表物理量的字母是否规范;二是从问题论证层面的修改.看论据是否充分,论证过程是否符合逻辑,结论是否科学合理;三是从文章的可读性层面修改.看文章的语句是否顺口可读,段落衔接是否自然流畅,对关键段落、核心语句反复斟酌,为文稿加工润色,使文章趋于完美.
5 投递稿件
文章写好后,要谋求发表,因为发表的稿件才有更大的影响力,从某种意义上说,才能称其为论文.一般与初中物理知识有关的文稿,可投给《中学物理》,该刊物是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,其初中版的投稿邮箱是:zhxwlcz@163.com;也可投给《物理教师》、《中学物理教学参考》等设有初中窗口栏目的物理期刊.投稿后期望值不能太高,一些稿源充足的期刊,稿件利用率仅有2%左右,遭遇退稿不要气馁,要看到自己在写作稿件过程中的知识积累、写作技能的提高.要相信编辑们个个慧眼识珠,真正高质量的文稿,一定会被刊用.一旦有文稿发表,那将标志着你成功写作的开始,你的创作之路将由此通向远方,可谓长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.