让阅读伴我们成长

    袁东霞

    “书读百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”等名言无不强调了博览群书的好处,《义务教育语文课程标准》也强调了阅读的重要性。可见,阅读能力是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。

    为此,我们要重视培养学生的课外阅读意识,加强学生课外阅读能力的训练。为了让学生爱上阅读,我主张从以下几方面着手。

    首先,兴趣引路。教师把自己读到的趣事说给学生听,经常在学生面前阅读好书,培养学生的阅读兴趣。

    其次,创设氛围。环境对人的行为有很大的影响。教师要为学生创设良好的读书氛围,让学生拥有惬意的读书环境。教师可以建立班级的“图书角”,发动学生积极买书、“捐”书,共同充实“图书角”。

    再次,教师还应开展读书活动,给学生创设展示与交流读书成果的平台,让学生在交流中丰富对阅读的理解,锻炼阅读的能力。比如,教师可以开展“亲子共读”活动,和家长一起,鼓励学生进行课外阅读活动,帮助学生养成良好的阅读习惯。

    最后,让学生多阅读少“练习”。很多教师常常抱怨学生阅读能力差,特别是在考试时,学生在做阅读理解题时总是失误。于是,一些教师煞费苦心地找来各式各样的阅读理解题目,让学生陷入“题海战”。教师以为学生只要多做习题,就可以提高阅读能力。其实这样做会适得其反,“题海战”只会消磨掉学生对阅读的兴趣。

    综上所述,学生只有多阅读,多吸收知识的养分,才能提高语文素养,健康成长。

    【思维互联网】

    同学们,多读书吧!在成长过程中,我们精神发育的最重要的途径就是阅读。因为人类最伟大的智慧和最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝,我们只能从那些经典书籍之中获得。

    (小博士)

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