列宁农业合作社思想的当代价值及意义
[提 要]列宁的农业合作社思想是对马克思主义基本原理的灵活运用，是马克思主义与具体实践相结合的产物。如何正确认识农民问题，是当下我国面临的全局性问题。农业合作社思想是列宁的重要理论成果，深入研究列宁关于解决农民问题的思想，挖掘其思想中的可借鉴之处，对于全面认识及解决农民问题具有重要启示。
[关键词]列宁；农民；合作社
[作者简介]张梦瑾（1992—），女，浙江农林大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向为马克思主义中国化的社会发展理论与实践。（浙江临安 311300）
近年来，合作社已在我国逐步推广，其在农业生产上的优势，例如提高生产效率、对于耕地的保护以及对生态环境可持续发展的促进等等已被广大农民所接受，并逐渐成为我国农村主要的生产形式。合作社由于其诸多优点，加快了我国农业发展的脚步，并对于“三农”这块短板进行了有效的补充。列宁农业合作社思想的形成并不是一蹴而就，他首次系统提出合作社思想是在《论合作社》这篇文章中，而后其思想逐渐完善。列宁的这些思想对于我国社会主义新农村建设同样有着积极意义。
一、列宁合作社思想的形成
列宁合作社思想的产生有着丰富的理论基础。最早提出发展合作社思想的是法国空想社会主义代表人物欧文。他提出在不触动资本主义根本制度的前提下实行合作社制度，并逐渐过渡到社会主义。这种早期的合作社思想有着太多理想化成分，对于资本主义制度的理解也不够充分，因而不符合当时社会情况。马克思与恩格斯在其理论中也非常重视合作社的作用，通过借鉴空想社会主义中的合作社思想，提出建立合作社从而走向社会主义的构想，这为后来列宁合作社思想的形成奠定了坚实的基础。
列宁合作社思想的产生是一个漫长的过程。在俄国战时共产主义时期，列宁主张共耕制，也就是土地共有，农民共同耕种劳作。[1]这种制度存在一定的弊端，因此受到农民的反对。在新经济政策时期，列宁提出了缴纳农业税的措施，使俄国的经济政策发生巨大转变。最终，在1923年，列宁的《论合作社》问世，这标志着列宁的合作社思想正式形成。
二、列宁合作社思想的内涵
（一）维护小农利益
列宁在《论合作制》中强调，要“采用尽可能使农民感到简便易行和容易接受的方法过渡到新制度方面”。[2]也就是说，发展社会主义合作社，应由无产阶级掌握国家政权。这意味着既要重视自由工商业，又要实行社会主义合作化；既要将小农带领到社会主义道路，又要使小农由小生产向社会主义大生产转变。合作社是小生产者过渡到社会主义的最佳形式，因此合作社应该以将个人利益和公共利益相结合为目的，使每个加入合作社农民都能得到切实的利益。合作社的建立要适合最普通的农民群体，阳春白雪、曲高和寡的制度注定无法受到最广大农民的拥护。
（二）自愿原则
最初，在马克思与恩格斯的农业合作社思想中就有自愿原则的体现。但是列宁以自己独特的合作社思想为起点，在此基础上增加对现实的考量，对合作社的自愿原则进行了系统的阐述。
列宁对于在农业合作化中实行自愿原则的重要性以及农民特点进行分析。他指出，能够调动农民积极性的活动是由农民自主发起的，因此只有充分发挥农民的主观能动性，才能够调动农民的积极性。此外，农民对于旧的生产方式比较青睐，且觉悟提高较慢。列宁认为，任何法令都不能使小生产转化为大生产。这种转变只能通过农民对于合作社价值的逐渐发现而促成。只有合作社的优良之处被实践证实，农民才会对这种制度给予认可与肯定。通过合作社的优越性吸引到大批的农民参与到合作社的建设中来，社会主义的建设也就水到渠成。
（三）国家扶持原则
列宁认为：“任何一种社会制度，只有在一定阶级的财政支持下，才会产生。”[3]因此列宁主张国家要在财政方面给予合作社一定的支持，例如国家对于合作社的贷款利率应该放低，条件应该放宽松。“在政策上要这样对待合作社，就是不仅使它能一般地、经常地享受一定的优待，而且要使这种优待成为纯粹资产上的优待（如银行利息的高低等等），贷给合作社的国家资金……甚至和给重工业等部门一样多”。其次是制定相应的奖励机制，以激励加入合作社的农民和工作者。“应该善于找出我们对合作化的‘奖励'方式（和奖励条件），找出我们能用来充分帮助合作社的奖励方式，找出我们能用来培养出文明的合作社工作者的奖励方式”。[4]这意味着，并不仅仅要激励那些支持合作社的群众，那些实际参与到合作社流转过程的农民们也需要得到相应鼓励。
（四）加强农民教育
列宁对于合作化的思想是一个有机的整体，不仅包括经济方面，还包含文化方面，这也就是列宁一直强调农民教育问题的原因。[5]首先，农民的思想文化教育可以促进合作化建设。从制度设计层面来讲，人民拥有一定的文化水平可以使社会主义制度在政策落地、制度设计的便捷性等方面降低难度。从制度受众层面来讲，农民的文化水平与农业生产的学习难度直接相关，尤其是在合作社时期的农业分工更加细化、更加具备专业性，农民的学习成本也会增加。农业合作社的建立是社会主义建设的重要组成部分，农业合作社的普及将为社会主义建设打下坚实根基。而农民文化水平的低下着实会对农业合作社的普及效率产生影响。对此，列宁的观点是，对农民加强思想文化教育是为了更好发展合作社。社会主义合作化是一个循序渐进的过程，是一个经济、文化、政治同步发展的过程。虽然提高全民的文化素质并不是一朝一夕的事情，但总的说来，在农民当中进行文化教育就是为了让农民更好理解合作社的优势所在，并参与进去。
三、列宁合作社思想的当代价值
随着改革的深化，制约农民合作社发展的因素越来越多。列宁的合作化思想是在社会主义革命和建设的过程中形成的，对于我国当今合作社的发展仍旧有一些启示作用。[6]
（一）加大国家扶持力度
资金是农业合作社发展的基础，正如列宁所说，“任何一种社会制度，只有在一定阶级的财政支持下，才会产生。”所以，加大国家扶持力度，首先就是要加大國家对合作社资金方面的扶持。例如实行补贴制度，国家可以对于加入合作社的农民给予一定程度的补贴，对于发展规模不同的合作社给予不同等级的补贴；或者制定奖励机制，激励农民向合作社靠拢，从而调动农民的积极性。同样，银行作为金融机构应当给予合作社一定的优惠，比如降低贷款利息，延长贷款时间，降低贷款门槛等等。为了促进合作社发展，税务部门应相应给予农民合作社税务方面的减免或优惠。国家对于合作社的扶持可在某些区域进行试点，对于效果出众的部分可以在全国进行大规模施行，对于欠妥的方面可及时进行调整，以达到这些扶持手段的最佳效果。
（二）完善国家政策法律
法律政策的完善可以为合作社发展提供保障。列宁的合作社思想对于俄国农业的发展有着重要意义，但是合作社在俄国没有得到很好贯彻，其很大一部分原因是相关法规政策的不完善。这为我国目前合作社的发展敲响了警钟。发展农业合作社，必须有相关制度规范相配套。这样才能使得合作社发展有法可依，有理可循。此前，《中华人民共和国农民专业合作社法》的颁布为我国农业合作社提供了发展方向和保障，但随着时代的发展和形式的改变，其中一些细则还需继续完善，以应对不断出现的新问题。
（三）加强农民教育
合作社对于农民来说是一种新兴事物，农民的文化水平在某种程度上影响了农民对合作社的接受速度。如今我国农民个人发展水平偏低，对于知识技术的掌握很薄弱，对于合作社的运作原理以及国家政策的理解有限。所以，对农民的教育迫在眉睫。农业合作社想要发展，首先就是要提高农民的受教育水平。对农民的教育可以采取适合农民的方式，比如开办农民课堂和农民学校，传授文化知识以及农业生产知识。农业合作社这个良好的教育平台应该被充分利用起来。可以先对社员进行教育，再由社员向其他农民进行教育辐射，对农业知识及文化知识进行推广。这不仅仅是教育的普及，更是农业合作社优越性的普及。
我国农业合作社的发展要走一条适合我国农业发展的道路，必须要从我国国情出发，实事求是，借鉴马克思主义中的经典原理并实际运用，如此才能常葆农业合作社发展的蓬勃生命力。
[参考文献]
[1]贾明.《论合作社》对中国发展农民综合合作社的启示[J].新西部，2016，（14）.
[2]列宁.列宁选集：第四卷[M].北京：人民出版社，1972.
[3]列宁.列宁选集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.
[4]列宁.列宁选集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.
[5]张金凤，孟令军.列宁农业合作化思想对中国农业合作化发展的启示[J].世界农业，2013，（2）.
[6]马桂萍.列宁农业合作社思想及其对我国农民专业合作社发展的重要价值[J].辽宁师范大学学报，2012，（11）.
[责任编辑：熊文瑾]
