质量工程展示和链接平台的开发与应用*
马致明+热麦提江.艾则孜+艾斯木比提.阿布力特甫+王瑞雷+阿迪力.居马洪
摘 要：质量工程为高校教学质量的提高起到了积极的推动作用，但因缺乏相应的展示平台，其成果未能发挥出应有的示范、辐射和引领作用；为此，笔者结合本校实际开发了基于校园网的质量工程展示和链接平台并投入使用，获得众多赞誉，文中就平台的建设和应用做了相应的介绍，以期对兄弟院校有所启示。
关键词：质量工程；展示；链接；网站建设；成果辐射
中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0073-03
一、前言
伴随高等教育的发展，国家对高等学校教学质量和教学改革提出了更高的要求，为此教育部、财政部于2007年1月联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高［2007］1号)，正式启动了质量工程建设。质量工程是推动高等教育发展，提高高等教育教学质量，实现高等院校人才培养目标的重大举措；是在重视创新教育的前提下以课程建设为主线，为提高高等院校教学质量和教学环境提供更好的服务；其实质就是通过搭建资源共享平台，扩大优质教育资源受益面，使全国所有普通高等学校和在校大学生都能够享用优质教育资源。
经过8年的建设，各高校在质量工程建设方面均取得了一系列各具特色的成果，这些成果的取得，为本科教学质量的提高起到了积极的推动作用。但是，因缺乏相应的展示平台，多年来各高校所累积的有关成果未能发挥出其应有的示范、辐射和引领作用，众多成果中除了精品课程在某些网站上有相应的一些链接以外，其它成果均默默无闻地被“埋没”了。
为了能够集中展示和链接质量工程的有关成果，2012年在“新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目”的重点资助下，项目组成员根据本校实际，借助有关制作平台和工具，开发了基于校园网的“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程”门户网站并投入使用，网站集中展示了自2004年以来的这十年间本校所取得的所有质量工程的成果，网站开通近半年来效果良好，受到了学校领导和广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉。
二、质量工程展示和链接平台需求分析
通过在互联网上查阅和搜索，我们发现目前还没有一所院校有完整的质量工程展示和链接网站。因此，我们拟开发的“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”是个全新的应用平台；本着简洁、美观、方便、实用以及便于日后维护的原则来开展研发工作。网站开设8个一级栏目，内容较多的栏目再划分相应的子栏目，还无成果的子栏目暂不呈现。
1.首页
呈现网站概要信息、并用超链接的方式呈现“新疆师范大学质量工程成果一览表”和“质量工程成果学院分布一览表”。
2.特色专业
以图、文、表的方式呈现国家级特色专业的概要信息，并通过超链接方式对每一个特色专业进行详细的介绍；“特色专业”总页面上还有特色专业的学院分布链接，点击后以表格的形式呈现有关信息。
3.教学团队
按国家级、自治区级和校级三个子栏目分别以图、文、表的方式进行介绍，其中校级教学团队又按批准年号分栏介绍；每一个教学团队还可通过超链接方式进行详细的介绍。“教学团队”总页面上有对所有教学团队进行介绍的Flash图片动画，还有“教学团队一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
4.精品课程
按国家级、自治区级和校级三个子栏目分别以图、文、表的方式进行介绍，其中校级精品课程又按批准年号分栏介绍；每一门精品课程还可通过介绍页面的超链接直接进入课程网站。“精品课程”总页面上有对自治区级和国家级精品课程负责人进行介绍的Flash图片动画，还有“国家及自治区精品课程一览表”、“校级精品课程一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接直接进入课程网站。
5.教学名师
目前只设自治区级和校级教学名师两个子栏目，校级教学名师又按授予年号分栏介绍；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现，每一个名师的详细信息还可通过页面上的超链接进行查看。“教学名师”总页面上有对所有教学名师进行介绍的Flash图片动画，还有“教学名师信息一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
6.教学成果奖
目前只设自治区级和校级教学成果奖两个子栏目，其中自治区教学成果奖按一等奖、二等奖和三等奖分栏介绍，校级教学成果奖则按授予年号分栏介绍；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现。“教学成果奖”总页面上有对所有教学成果获得者进行介绍的Flash图片动画，还有“自治区教学成果奖一览表”、“新疆师范大学教学成果奖一览表”、“教学成果奖统计表”和“部门分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
7.实验教学示范中心
目前只设自治区级和校级实验教学示范中心两个子栏目；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现；每一个实验教学示范中心还可通过介绍页面上的超链接直接进入实验教学示范中心网站。“实验教学示范中心”总页面上有对所有实验教学示范中心团队进行介绍的Flash图片动画，还有“实验教学示范中心一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
8.其它成果
在其它一些与本科教学质量相关的项目上新疆师范大学也取得了一批可喜的成果，因此也按项目内容进行分栏介绍。其中设有“多媒体课件奖”、“教学能手”和“自治区重点产业紧缺人才专业”三个大的子栏目。
在“多媒体课件奖”栏目中分国家级、自治区级和校级优秀多媒体课件三个子栏目，国家级和自治区级优秀多媒体课件栏目中分别按一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖进行介绍，校级优秀多媒体课件则按获奖年号分栏介绍。
在“教学能手”栏目中分自治区级和校级两个子栏目，校级教学能手又按获得教学能手称号获得的年号分栏介绍。每一名教学能手均以图、文、表的形式做了概要介绍，通过页面上的个人简介超链接还可查看更详细的介绍。“教学能手”页面上有对所有教学能手进行介绍的Flash图片动画，还有“教学能手信息一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
在“自治区重点产业紧缺人才专业”栏目中按立项年号分别进行介绍，每一专业均以图、文、表的形式做了概要介绍。
三、质量工程展示和链接平台的开发
1.数据整理
对拟呈现在网站上的各类数据信息进行搜集、分类、汇总和加工。为了使“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”的整体风格保持一致，同时也为了方便今后网站信息的更新和维护，几乎所有添加到栏目中的信息（含文字信息、表格信息、图片信息等）都是通过Word或Excel进行整理和保存，然后直接在网站的对应栏目中进行粘贴，完成栏目信息内容的添加。
2.素材加工
对各类媒体素材进行加工，包括图片的裁剪、尺寸的调整、部分图片的暴光参数的重置、Flash动画的制作等。图片的裁剪、尺寸的调整、部分图片的暴光参数的重置等工作借助“可牛影像”软件、“ACD See”软件、Windows 7中的“画图”软件等相关软件完成；Flash动画的制作主要借助“可牛闪图”软件、“ppt_to_flash”软件、“PowerPoint”等相关软件制作完成。
为了使网站界面上的图片具有统一的外观尺寸和宽高比例，同时也为了保证网站打开浏览时的速度，对各种不同大小和不同宽高比例的图片进行再加工是十分必要的，也是非常麻烦和需要耐心的一项工作，既要裁剪出原图中最合适的画面，又要保证图片的外观尺寸和宽高比例。此外，同一图片往往即要出现在页面的表格中，也要出现在Flash动画中，对尺寸的要求是不一样的，一幅图片通过要加工成两幅不同尺寸的图片文件和宽高比例。
3.网站开发
本网站以上海卓越电子的“课程中心”为开发平台，以其他软件为辅助开发工具，开发出网站的所有栏目和板块。
目前国内许多高校已经购置了“课程中心”系统，通过该系统提供的网站建设框架和有关工具，我们在前期进行的大量的数据整理和素材加工的基础上，按照需求分析和总体设计要求进行网站栏目的设计、网站栏目内容的填充、栏目中有关对象格式、外观、布局、链接的设计，以及网站整体页面风格的调整等。
随着网站内容的逐渐增多，尤其是随着图片、动画等素材的增加，设计网站时打开相关栏目的速度以及对象调整和设计的速度也会越来越慢，因此，必须要有足够的耐心。
4.网站测试
“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”开发完成后挂接在学校的“课程中心”平台上试运行。我们在不同版本的Windows操作系统（有Windows XP、Windows Vista、Windows 7）、不同公司的浏览器（有Windows Internet Explorer、360浏览器、猎豹浏览器等）、不同的分辨率（有1440×900、1280×1024、1280×960、1280×768、1152×864、1024×768、800×600）下进行测试，网站运行正常、页面内容呈现正常；唯一的问题是如果所用计算机上没有安装Flash插件，则无法播放Flash动画，此时页面布局会出现一些小问题；此外，在1024×768以下的分辨率下运行，查看页面内容不是很美观，且要借助水平和垂直滚动条进行浏览，使用不大方便，因此建议显示分辨率最好设在1024×768或以上。
四、质量工程展示和链接平台应用情况
通过测试后，“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”已于2013年11月链接在新疆师范大学校园网主页上正式运行。自网站开通以来，我们对网站进行了跟踪，对用户所反映的极个别数据方面的问题进行了调整，对质量工程建设方面所取得的最新成果进行动态跟进，及时更新网站内容。截至目前，网站的点击量已经超过3400次，正式开通后日均点击量在60次以上，该网站已经成为新疆师范大学校园网上最为活跃的网站之一。
由于本平台将新疆师范大学自2004年以来的十年间所有跟本科教学质量与教学改革工程相关的成果都进行集中展示和链接，既有对单个成果的展示、宣传和链接，也有对学院成果的统计、汇总和排名，这对成果获得者是一种鼓励，对其他教师及各个学院也是一种激励和鞭策。在教学中，本平台也有很高的使用价值，因为新疆师范大学的各级各类精品课程网站、实验教学示范中心网站都可以通过本平台轻松链接进入，比在通过课程中心等平台进入网站更加方便、快捷；此外，通过本平台进入相关网站查阅或获取有关资料，也更加正规、更加美观，教师的形象和相关成果的知名度也会得以提升，质量工程的成果在学生中也更容易推广和使用。
我们查阅了30多所国内高校的校园网，其中包括国内著名大学和教育部部属师范大学等，截止目前没有一所大学采用这种方式对质量工程的所有成果进行集中的展示和链接，个别大学只是对质量工程的部分项目做了简要的介绍，信息量很少，更没有统计、汇总和链接。因此，无论从完整性方面、集成度方面、信息量方面，还是从审美方面、易用性方面“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”都是首屈一指的。
本平台开通运行后，受到了学校领导和广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉，它已成为学校对外宣传的一张名片，很好地起到了对内示范和引领、对外宣传和推广的作用。
参考文献：
[1]雷体南等.分布式本科教学质量工程信息化管理系统的构建与实现[J].中国教育信息化,2011(21).
[2]杨剑宁等.高校质量工程网站建设探讨[J].科技创新导报,2011(29).
（编辑：王晓明）
摘 要：质量工程为高校教学质量的提高起到了积极的推动作用，但因缺乏相应的展示平台，其成果未能发挥出应有的示范、辐射和引领作用；为此，笔者结合本校实际开发了基于校园网的质量工程展示和链接平台并投入使用，获得众多赞誉，文中就平台的建设和应用做了相应的介绍，以期对兄弟院校有所启示。
关键词：质量工程；展示；链接；网站建设；成果辐射
中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0073-03
一、前言
伴随高等教育的发展，国家对高等学校教学质量和教学改革提出了更高的要求，为此教育部、财政部于2007年1月联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高［2007］1号)，正式启动了质量工程建设。质量工程是推动高等教育发展，提高高等教育教学质量，实现高等院校人才培养目标的重大举措；是在重视创新教育的前提下以课程建设为主线，为提高高等院校教学质量和教学环境提供更好的服务；其实质就是通过搭建资源共享平台，扩大优质教育资源受益面，使全国所有普通高等学校和在校大学生都能够享用优质教育资源。
经过8年的建设，各高校在质量工程建设方面均取得了一系列各具特色的成果，这些成果的取得，为本科教学质量的提高起到了积极的推动作用。但是，因缺乏相应的展示平台，多年来各高校所累积的有关成果未能发挥出其应有的示范、辐射和引领作用，众多成果中除了精品课程在某些网站上有相应的一些链接以外，其它成果均默默无闻地被“埋没”了。
为了能够集中展示和链接质量工程的有关成果，2012年在“新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目”的重点资助下，项目组成员根据本校实际，借助有关制作平台和工具，开发了基于校园网的“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程”门户网站并投入使用，网站集中展示了自2004年以来的这十年间本校所取得的所有质量工程的成果，网站开通近半年来效果良好，受到了学校领导和广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉。
二、质量工程展示和链接平台需求分析
通过在互联网上查阅和搜索，我们发现目前还没有一所院校有完整的质量工程展示和链接网站。因此，我们拟开发的“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”是个全新的应用平台；本着简洁、美观、方便、实用以及便于日后维护的原则来开展研发工作。网站开设8个一级栏目，内容较多的栏目再划分相应的子栏目，还无成果的子栏目暂不呈现。
1.首页
呈现网站概要信息、并用超链接的方式呈现“新疆师范大学质量工程成果一览表”和“质量工程成果学院分布一览表”。
2.特色专业
以图、文、表的方式呈现国家级特色专业的概要信息，并通过超链接方式对每一个特色专业进行详细的介绍；“特色专业”总页面上还有特色专业的学院分布链接，点击后以表格的形式呈现有关信息。
3.教学团队
按国家级、自治区级和校级三个子栏目分别以图、文、表的方式进行介绍，其中校级教学团队又按批准年号分栏介绍；每一个教学团队还可通过超链接方式进行详细的介绍。“教学团队”总页面上有对所有教学团队进行介绍的Flash图片动画，还有“教学团队一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
4.精品课程
按国家级、自治区级和校级三个子栏目分别以图、文、表的方式进行介绍，其中校级精品课程又按批准年号分栏介绍；每一门精品课程还可通过介绍页面的超链接直接进入课程网站。“精品课程”总页面上有对自治区级和国家级精品课程负责人进行介绍的Flash图片动画，还有“国家及自治区精品课程一览表”、“校级精品课程一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接直接进入课程网站。
5.教学名师
目前只设自治区级和校级教学名师两个子栏目，校级教学名师又按授予年号分栏介绍；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现，每一个名师的详细信息还可通过页面上的超链接进行查看。“教学名师”总页面上有对所有教学名师进行介绍的Flash图片动画，还有“教学名师信息一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
6.教学成果奖
目前只设自治区级和校级教学成果奖两个子栏目，其中自治区教学成果奖按一等奖、二等奖和三等奖分栏介绍，校级教学成果奖则按授予年号分栏介绍；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现。“教学成果奖”总页面上有对所有教学成果获得者进行介绍的Flash图片动画，还有“自治区教学成果奖一览表”、“新疆师范大学教学成果奖一览表”、“教学成果奖统计表”和“部门分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
7.实验教学示范中心
目前只设自治区级和校级实验教学示范中心两个子栏目；每个栏目均以图、文、表的方式进行呈现；每一个实验教学示范中心还可通过介绍页面上的超链接直接进入实验教学示范中心网站。“实验教学示范中心”总页面上有对所有实验教学示范中心团队进行介绍的Flash图片动画，还有“实验教学示范中心一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
8.其它成果
在其它一些与本科教学质量相关的项目上新疆师范大学也取得了一批可喜的成果，因此也按项目内容进行分栏介绍。其中设有“多媒体课件奖”、“教学能手”和“自治区重点产业紧缺人才专业”三个大的子栏目。
在“多媒体课件奖”栏目中分国家级、自治区级和校级优秀多媒体课件三个子栏目，国家级和自治区级优秀多媒体课件栏目中分别按一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖进行介绍，校级优秀多媒体课件则按获奖年号分栏介绍。
在“教学能手”栏目中分自治区级和校级两个子栏目，校级教学能手又按获得教学能手称号获得的年号分栏介绍。每一名教学能手均以图、文、表的形式做了概要介绍，通过页面上的个人简介超链接还可查看更详细的介绍。“教学能手”页面上有对所有教学能手进行介绍的Flash图片动画，还有“教学能手信息一览表”和“学院分布”情况，点击后可通过超链接进行查看。
在“自治区重点产业紧缺人才专业”栏目中按立项年号分别进行介绍，每一专业均以图、文、表的形式做了概要介绍。
三、质量工程展示和链接平台的开发
1.数据整理
对拟呈现在网站上的各类数据信息进行搜集、分类、汇总和加工。为了使“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”的整体风格保持一致，同时也为了方便今后网站信息的更新和维护，几乎所有添加到栏目中的信息（含文字信息、表格信息、图片信息等）都是通过Word或Excel进行整理和保存，然后直接在网站的对应栏目中进行粘贴，完成栏目信息内容的添加。
2.素材加工
对各类媒体素材进行加工，包括图片的裁剪、尺寸的调整、部分图片的暴光参数的重置、Flash动画的制作等。图片的裁剪、尺寸的调整、部分图片的暴光参数的重置等工作借助“可牛影像”软件、“ACD See”软件、Windows 7中的“画图”软件等相关软件完成；Flash动画的制作主要借助“可牛闪图”软件、“ppt_to_flash”软件、“PowerPoint”等相关软件制作完成。
为了使网站界面上的图片具有统一的外观尺寸和宽高比例，同时也为了保证网站打开浏览时的速度，对各种不同大小和不同宽高比例的图片进行再加工是十分必要的，也是非常麻烦和需要耐心的一项工作，既要裁剪出原图中最合适的画面，又要保证图片的外观尺寸和宽高比例。此外，同一图片往往即要出现在页面的表格中，也要出现在Flash动画中，对尺寸的要求是不一样的，一幅图片通过要加工成两幅不同尺寸的图片文件和宽高比例。
3.网站开发
本网站以上海卓越电子的“课程中心”为开发平台，以其他软件为辅助开发工具，开发出网站的所有栏目和板块。
目前国内许多高校已经购置了“课程中心”系统，通过该系统提供的网站建设框架和有关工具，我们在前期进行的大量的数据整理和素材加工的基础上，按照需求分析和总体设计要求进行网站栏目的设计、网站栏目内容的填充、栏目中有关对象格式、外观、布局、链接的设计，以及网站整体页面风格的调整等。
随着网站内容的逐渐增多，尤其是随着图片、动画等素材的增加，设计网站时打开相关栏目的速度以及对象调整和设计的速度也会越来越慢，因此，必须要有足够的耐心。
4.网站测试
“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”开发完成后挂接在学校的“课程中心”平台上试运行。我们在不同版本的Windows操作系统（有Windows XP、Windows Vista、Windows 7）、不同公司的浏览器（有Windows Internet Explorer、360浏览器、猎豹浏览器等）、不同的分辨率（有1440×900、1280×1024、1280×960、1280×768、1152×864、1024×768、800×600）下进行测试，网站运行正常、页面内容呈现正常；唯一的问题是如果所用计算机上没有安装Flash插件，则无法播放Flash动画，此时页面布局会出现一些小问题；此外，在1024×768以下的分辨率下运行，查看页面内容不是很美观，且要借助水平和垂直滚动条进行浏览，使用不大方便，因此建议显示分辨率最好设在1024×768或以上。
四、质量工程展示和链接平台应用情况
通过测试后，“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”已于2013年11月链接在新疆师范大学校园网主页上正式运行。自网站开通以来，我们对网站进行了跟踪，对用户所反映的极个别数据方面的问题进行了调整，对质量工程建设方面所取得的最新成果进行动态跟进，及时更新网站内容。截至目前，网站的点击量已经超过3400次，正式开通后日均点击量在60次以上，该网站已经成为新疆师范大学校园网上最为活跃的网站之一。
由于本平台将新疆师范大学自2004年以来的十年间所有跟本科教学质量与教学改革工程相关的成果都进行集中展示和链接，既有对单个成果的展示、宣传和链接，也有对学院成果的统计、汇总和排名，这对成果获得者是一种鼓励，对其他教师及各个学院也是一种激励和鞭策。在教学中，本平台也有很高的使用价值，因为新疆师范大学的各级各类精品课程网站、实验教学示范中心网站都可以通过本平台轻松链接进入，比在通过课程中心等平台进入网站更加方便、快捷；此外，通过本平台进入相关网站查阅或获取有关资料，也更加正规、更加美观，教师的形象和相关成果的知名度也会得以提升，质量工程的成果在学生中也更容易推广和使用。
我们查阅了30多所国内高校的校园网，其中包括国内著名大学和教育部部属师范大学等，截止目前没有一所大学采用这种方式对质量工程的所有成果进行集中的展示和链接，个别大学只是对质量工程的部分项目做了简要的介绍，信息量很少，更没有统计、汇总和链接。因此，无论从完整性方面、集成度方面、信息量方面，还是从审美方面、易用性方面“新疆师范大学本科教学质量与教学改革工程门户网站”都是首屈一指的。
本平台开通运行后，受到了学校领导和广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉，它已成为学校对外宣传的一张名片，很好地起到了对内示范和引领、对外宣传和推广的作用。
参考文献：
[1]雷体南等.分布式本科教学质量工程信息化管理系统的构建与实现[J].中国教育信息化,2011(21).
[2]杨剑宁等.高校质量工程网站建设探讨[J].科技创新导报,2011(29).
（编辑：王晓明）
