浅谈公安院校非公安专业学生警务化管理的思考
陈会鹏 沈嘉奇 甘宇
摘 要 公安院校由于性质的特殊性，决定了它在培养和管理学生方式上与其它高校的不同。本文通过对贵州警察学院三支队非公安专业学生实行警务化管理，以2016级和2017级共1360名学生为研究对象。得出：非公安专业学生要以警务化管理为基础，以“四进”方案为措施，在管理的过程中结合三支队学生的实际情况，科学管理、“精细化”管理;牢牢以市场需求为导向，以就业为根本，培养新时代运用型人才。
关键词 非公安专业 警务化 管理
作者简介：陈会鹏，贵州警察学院警训部，硕士，研究方向：警察体育;沈嘉奇，贵州警察学院警训部，副教授;甘宇，贵州警察学院培训三处，处长。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.089
一、前言
近年来，随着公安院校招生规模的进一步改革，招生人数不断增加，公安院校中的专业设置有公安专业和非公安专业两个大类，由于这些学生在招生管理、培养目标、就业前景的不同，造成了对学生管理方式方法上也不同。公安专业学生属于订单式培养，学生毕业前按照各省公安厅组织的考试，成绩合格，达到入警的要求，充实到考生生源地基层公安队伍;而非公安专业的学生毕业后只能通过面向社会招考进入公安队伍，双向选择的就业形式。但公安院校公安专业和非公安专业的学生统一实行警务化管理，其管理的核心是“权威”的贯彻和执行 ，由于毕业后就业方向的不同，笔者认为管理方式上也不同。
二、贵州警察学院三支队基本情况
2017年5月10日，贵州警官职业学院经教育部批准正式更名为“贵州警察学院”，首批5个本科专业，终于实现了由专科层次向本科层次的跃升转型，实现了历史性跨越，结束了多年贵州省缺乏公安本科教育的历史，补齐了贵州公安教育的短板，进一步完善了贵州高等教育布局结构。贵州警察学院三支队共管理2016级和2017级非公安专业学生1360名，其中涉及到的专业有法律文秘、法律事务、计算机应用技术、安全防范技术、社区管理与服务五个专业，学生基本情况如表1、表2：
学生来源主要有三种形式：一是参加高考，但成绩不理想，没有考上本科的学生。二是贵州警官职业学院中专部推优的学生。三是“分类招生”的考生，考生不参加当年组织的全省高考，只需参加贵州警察学院组织的分类招生考试即可;由此可知，学生来源途径多样化。
贵州警察学院三支队学管干部共有12人（其中5位新老师在支队锻炼一年，结束后将回到各自教学系部），三支队学管干部年龄结构偏大，学历结构合理，实行每个学管干部负责分管各自区队，实行联系老师负责制，平均下来，每个老师基本上要分管3个区队左右，人数在200人左右，管理学生人数多、工作量较大。
三、非公安专业学生警务化管理的思考
（一）以思想政治工作为引领、培养社会主义现代化的接班人
公安院校由于院校的特殊性，注定了其培养的学生一定是思想政治过硬，纪律作风优良;能吃苦耐劳，积极上进的社会主义现代化接班人。贵州警察学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，使思想政治工作无时不在、无处不在。 切实筑牢高校思想建设阵地、意识形态阵地、课堂培养阵地、校园文化阵地，作为加强和改进学校思想政治工作，形成全員全过程全方位育人格局。
（二）创新管理模式、管理育人
笔者认为非公安专业的学生要坚决实行警务化管理，警务化管理是公安院校的特色和立校之本，也是行业发展的必然要求 。贵州警察学院三支队贯彻学院“1113”发展方向，以“内涵式建设为核心、以2021年学士学位评估为主线、 以学科建设为抓手、强调学生的质量、能力和学院的特色”，三支队在学生管理过程中，实施 “精细化”管理，深入到学生生活中，在管理过程中做到严、细、爱，真正做到关心学生，关爱学生。例如：学管干部办公室安排在学生宿舍楼层中，方便师生之间相互联系，及时了解学生的思想动态，便于开展谈话谈心等教育形式;将学生寝室进行科学合理编排，如;某个区队某间寝室某个床位具体落实到每一个人，并在每间寝室门上贴有联系方式，方便联系学生，定期开展班会
摘 要 公安院校由于性质的特殊性，决定了它在培养和管理学生方式上与其它高校的不同。本文通过对贵州警察学院三支队非公安专业学生实行警务化管理，以2016级和2017级共1360名学生为研究对象。得出：非公安专业学生要以警务化管理为基础，以“四进”方案为措施，在管理的过程中结合三支队学生的实际情况，科学管理、“精细化”管理;牢牢以市场需求为导向，以就业为根本，培养新时代运用型人才。
关键词 非公安专业 警务化 管理
作者简介：陈会鹏，贵州警察学院警训部，硕士，研究方向：警察体育;沈嘉奇，贵州警察学院警训部，副教授;甘宇，贵州警察学院培训三处，处长。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.089
一、前言
近年来，随着公安院校招生规模的进一步改革，招生人数不断增加，公安院校中的专业设置有公安专业和非公安专业两个大类，由于这些学生在招生管理、培养目标、就业前景的不同，造成了对学生管理方式方法上也不同。公安专业学生属于订单式培养，学生毕业前按照各省公安厅组织的考试，成绩合格，达到入警的要求，充实到考生生源地基层公安队伍;而非公安专业的学生毕业后只能通过面向社会招考进入公安队伍，双向选择的就业形式。但公安院校公安专业和非公安专业的学生统一实行警务化管理，其管理的核心是“权威”的贯彻和执行 ，由于毕业后就业方向的不同，笔者认为管理方式上也不同。
二、贵州警察学院三支队基本情况
2017年5月10日，贵州警官职业学院经教育部批准正式更名为“贵州警察学院”，首批5个本科专业，终于实现了由专科层次向本科层次的跃升转型，实现了历史性跨越，结束了多年贵州省缺乏公安本科教育的历史，补齐了贵州公安教育的短板，进一步完善了贵州高等教育布局结构。贵州警察学院三支队共管理2016级和2017级非公安专业学生1360名，其中涉及到的专业有法律文秘、法律事务、计算机应用技术、安全防范技术、社区管理与服务五个专业，学生基本情况如表1、表2：
学生来源主要有三种形式：一是参加高考，但成绩不理想，没有考上本科的学生。二是贵州警官职业学院中专部推优的学生。三是“分类招生”的考生，考生不参加当年组织的全省高考，只需参加贵州警察学院组织的分类招生考试即可;由此可知，学生来源途径多样化。
贵州警察学院三支队学管干部共有12人（其中5位新老师在支队锻炼一年，结束后将回到各自教学系部），三支队学管干部年龄结构偏大，学历结构合理，实行每个学管干部负责分管各自区队，实行联系老师负责制，平均下来，每个老师基本上要分管3个区队左右，人数在200人左右，管理学生人数多、工作量较大。
三、非公安专业学生警务化管理的思考
（一）以思想政治工作为引领、培养社会主义现代化的接班人
公安院校由于院校的特殊性，注定了其培养的学生一定是思想政治过硬，纪律作风优良;能吃苦耐劳，积极上进的社会主义现代化接班人。贵州警察学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，使思想政治工作无时不在、无处不在。 切实筑牢高校思想建设阵地、意识形态阵地、课堂培养阵地、校园文化阵地，作为加强和改进学校思想政治工作，形成全員全过程全方位育人格局。
（二）创新管理模式、管理育人
笔者认为非公安专业的学生要坚决实行警务化管理，警务化管理是公安院校的特色和立校之本，也是行业发展的必然要求 。贵州警察学院三支队贯彻学院“1113”发展方向，以“内涵式建设为核心、以2021年学士学位评估为主线、 以学科建设为抓手、强调学生的质量、能力和学院的特色”，三支队在学生管理过程中，实施 “精细化”管理，深入到学生生活中，在管理过程中做到严、细、爱，真正做到关心学生，关爱学生。例如：学管干部办公室安排在学生宿舍楼层中，方便师生之间相互联系，及时了解学生的思想动态，便于开展谈话谈心等教育形式;将学生寝室进行科学合理编排，如;某个区队某间寝室某个床位具体落实到每一个人，并在每间寝室门上贴有联系方式，方便联系学生，定期开展班会
