探析当前高校系党支部理想信念教育能力新常态建设

    [提 要]在中国现代化建设新常态和新媒体的环境下，高校系党支部对大学生进行理想信念教育能力必须与时俱进，形成“新常态”，其内容主要体现为四个方面：坚实的政治能力、厚实的知识能力、持续的感召能力和突出的创新能力。

    [关键词]高校系党支部；理想信念教育能力；新常态

    [作者简介]朱天济（1968—），男，江西经济管理干部学院思政部思政教研室主任，副教授，硕士，研究方向为高校思政教育。（江西南昌 330038）

    [基金项目]江西省教育厅2015年度党建课题“高校系党支部理想信念教育能力新常态研究”（JXGXDJKT.GH-201587）

    高校理想信念教育面临的挑战不断增强，其中不乏高校系党支部自身理想信念教育能力问题。高校系党支部理想信念教育能力也要得到提升，总的来讲，应具备以下四个方面的能力。

    一、坚实的政治能力

    这是高校系党支部做好大学生理想信念教育的根本前提和政治保障。高校系党支部必须具有使学生坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义理想追求、坚定对中国共产党的信任和坚定走中国特色社会主义道路的信心的能力。这一点具体必须做到：首先，牢根本——坚定以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观为指导对大学生进行理想信念教育。当代中国各民族的共同理想就是在中国共产党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，实现中华民族伟大复兴。当代中国各民族的理想信念就是通过理想信念教育在全社会（当然包括大学生在内）形成共同的思想基础——中国特色社会主义共同理想。高校系党支部的理想信念教育能力最根本最关键的能力是政治信仰力和立场坚定性，只有牢牢地把握住社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，在对大学生进行理想信念教育时，自身才有底气，才能方向明确。其次，精理论——自觉坚定党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。党的基本理论特别是中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略是对大学生进行理想信念教育的理论基础、理论要求、理论前提、理论目标。基本路线是党在改革开放以来的总目标和总方针，是中国特色社会主义理论指导中国特色社会主义实践的最高层次的具体化。党的基本纲领包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五个方面，这“五个建设”即“五位一体”是党的基本路线在五个方面的进一步具体化。对大学生进行理想信念教育时，要让大学生深刻领会和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，才能使大学生牢固树立社会主义核心价值观。

    二、厚实的知识能力

    这是高校系党支部做好大学生理想信念教育的基础和前提。高校系党支部必须不断加强政治教育，必须加强现代教育手段、技巧和技能学习，充分利用现代通讯手段、设施和理念为大学生树立正确的理想信念追求。

    首先，必须认真学习政治理论知识。高校系党支部要迅速、及时提高自身的理论素质。十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“组织党员干部学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时，广泛学习现代化所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国防等各方面知识”。高校系党支部作为高校党的基层组织，理论学习的内容主要包括马克思主义理论、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观、中国近现代史、党史党建知识等。其次，必须学习社会学、心理学、教育学、中国哲学、科技哲学、西方哲学、世界经济、世界经济与政治、西方经济学等。再次，必须学习教育技能知识。主要是多媒体技能手段、远程教育技能、现代高等教育的实践经验等。最后，必须确立科学的学习理论、方法。

    三、持续的感召能力

    这是高校系党支部做好大学生理想信念教育的精神动力和软实力。高校系党支部只有自身持续地散发感染力和号召力，才能对大学生产生无穷的吸引力，理想信念教育就能产生事半功倍的成效。这种号召力来源于党组织成员的人格魅力和党性修养。高校系党支部成员的信仰、气质、性情、品行、智能、才学和经验诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力就是支部成员的人格魅力。人格魅力体现高校系党支部成员的党性修养的程度。高校系党支部全心全意为学生服务，把学生的利益看作是根本利益，始终为广大的学生谋利益，自觉维护好，实践好，发展好最广大学生的利益，是高校系党支部成员党性的升华。高校系党支部成员的党性修养，特别是理想信念，是高校系党支部成员人格魅力的渊源。

    第一，坚定的政治信仰，是高校系党支部在对大学生进行理想信念教育时的无形感染力。高校系党支部在日常的教学、科研、社团活动、实践活动等方面所表现出来的对马克思主义信仰和对中国特色社会主义的理想信念的坚定性会潜移默化地对大学生的理想信念产生示范、榜样、引导作用；在日常的活动中要能善于运用马克思主义基本立场、基本观点和基本方法分析和解决现实问题，这是政治信仰在实践领域的现实表现，是对大学生进行理想信念教育的最好的方法。第二，自觉不断提升党性修养水平。党性修养直接体现于全心全意为大学生服务，为大学生的成长把好关、定好位，不断朝高校基层服务型党组织方向发展。体现在引导大学生不仅要学习专业知识，还要学好社会知识；不仅要有扎实的理论知识，还要有丰富的实践知识和健康的身心。体现在不仅关心大学生在校内的学习生活情况，还要时刻过问他们在校外的情况；不仅关心大学生本人的情况，还要多考虑与他们相关的情况。第三，不断加强组织的诚信、奋斗、团结、活泼的整体品格修养。高校系党支部的每一位成员都是大学生世界观、人生观趋于成熟这一过渡时期的引路教师。高校系党支部每一位成员应具有诚信、奋斗、团结、活泼等重要品格。以诚取人、以信服人，诚信是每一个人的安身立命之本。高校系党支部的每一位成员要率先垂范，让大学生在校期间不断加强诚信培养，日后做诚信人。奋斗是共产党人的优良品德之一，一部党史实际上就是一部艰苦奋斗的历史。高校系党支部就应该在党的教育事业上奋斗，结合党的奋斗历程以及一些典型人物的奋斗历史，让大学生懂得，唯有奋斗才有希望，不要在等待中放弃，要放弃等待。高校系党支部要自觉加强团结、合作、努力创建协作和谐的基层党组织，提高整个组织的理想信念教育能力。活泼而不刻板，守规守距而不墨守成规应该是高校系党支部的活力体现。

    四、突出的创新能力

    当下创新、创造成为一种新常态，是恒常事情，高校系党支部的理想信念教育也应不断地推进创新，主要着力点是理想信念实践教育创新、教育体制创新和教育机制创新。

    第一，要建立能不断提高理想信念教育能力的学习机制。要把学习马克思主义经典理论、中国特色社会主义理论以及习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为支部不断巩固提高马克思主义世界观的必由之路；要把个人学习和集体学习、自觉学习和例行学习、全面学习和重点学习结合起来；要有学习计划、学习心得、学习考核等制度性检查和评价。第二，要建立不断提高理想信念教育能力的考核机制。主要建立学习考核机制、理想信念教育效果考核机制、组织生活考核制度和培训考核制度。第三，要建立能不断提高理想信念教育能力的教育體制。支部要在党委统一领导下，充分利用各种新媒体和渠道，把理想信念教育“不知不觉”地融入教育中。鼓励不同系党支部结合本系部的实际，恰当进行话语转换，用大众化、时代化、社会化、生活化语言进行教育，达到理想信念教育目的。鼓励系党支部开展特色理想信念教育，如利用当地红色文化资源进行理想信念教育，在系部开设“八一”班级、开展“红旗”班级评比等。鼓励系党支部结合在“新四门”教育的基础上，努力开拓有利于理想信念教育培育的特色思想政治教育课程或项目，如开展党史专题教育，结合当前的“两学一做”进行学习讨论、专题学习、主题培训、热点思考、批评和自我批评、时事评论、新理念新思想新战略解读等不断提高支部成员的理论水平。

    [参考文献]

    [1]李忠杰.从党的历史中汲取营养和智慧[N].人民日报，2010-8-3（007）.

    [2]杨伟锋.党员干部理想信念教育创新研究[J].中共山西省委党校学报，2014，（2）.

    [3]杨正武。论加强党员干部理想信念教育的时代路径[J].中共福建省委党校学报，2014，（10）.

    [责任编辑：熊文瑾]