小学语文作文想象能力的提升策略
杨勤
摘 要：在日常生活和学习当中，想象力对于每一个人来说都是非常重要的。当我国的教育进行了改革之后，小学语文作文已经逐渐被教育部门加以重视，而想象力对于如何写好一篇作文来说是至关重要的。语文这门学科在任何阶段都具备永久性的价值，想象力对于语文作文来说，可以激发学生的写作动力，提高写作水平，使他们对世界的認识和别人有不同的见解。为了使学生能够写出更好的作文，对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力，进行了相关的分析和讨论。
关键词：小学作文；想象力；研究分析
语文这门学科的重要性已经不言而喻，丰富的想象力又能够促进学生对更好地进行作文创作。根据相关调查研究表明，由于小学生对各种事物的好奇心，小学阶段是学生开发想象力的最好时期。因此，在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力，就显得非常关键。
一、学生的想象力在语文作文中的重要性
（一）丰富的想象力可以提高学生的写作水平
作文的写作能力培养的是一个人对事物的综合认识和知识的整体运用。一篇好的作文体现的是写作者对于生活的感悟，和他所学习的各种知识的综合运用。写作内容所提取的信息来自于知识储藏和思维方式，因此，把一篇文章写好，离不开丰富的想象力。
（二）能够激发学生的写作欲望
只有具备一定的动机，才能够在这基础之上把这一事情做好，写作文也是如此。只有学生具备一定的想象力，他的大脑才有想要写的想法，才有一定的写作动机。因此，想象力能够激发学生的写作欲望，成为写作的更好动机，在语文写作中应该被人们加以重视。
二、如何培养小学语文作文的想象力
（一）引导学生仔细观察生活，提高想象力
写作来源于实践和生活，很多小学生之所以不会写作，是因为自己不善于观察生活，对周围事物的观察不够细心，关注度不够高。小学的语文作文难度不太大，写的比较多的类型都很简单。不难发现，这些都是从生活中可以提取出来的，只要认真去探索发现，就可以慢慢地提高学生的想象力。那么，老师在培养学生想象力的时候，就要不断地去引导学生，告诉他们要善于留心我们生活里发生的一切细小的事情，通过对一件小事的拓展和延伸，就能够想到更多部分，把他们记录进作文里，这样写实贴切的写作方式，对提高学生想象力也有很大的帮助。而且小学生所处的年纪，对周围的一切也都有着强烈的好奇心，这样一来对于想象力的提高也有很好的促进作用。
（二）拓展思维，增加学生的阅读量
想象力与学生的阅读量其实也有着很大的关联。教师应当给学生介绍和引进一些有趣的课外读物。让学生不被课堂上的知识所局限，放飞他们的思维，增加学生的阅读范围，扩展对更多知识的了解和事物的认识。在提升他们想象力的同时，对他们写作能力的提升也有一定的推进作用。
（三）改善教学方式，培养学生的思维模式
除了学生本身的硬性条件之外，语文老师自身对小学生想象力的培养也有着很大的影响与帮助。那么，老师可以改善自己的教学方式，运用恰当的教学态度，在课堂上以生动活泼的教学模式来提高学生的想象能力。
例如，在苏教版小学语文的课本当中，一首李白的《望庐山瀑布》：“日香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首诗给我们展现了庐山瀑布的真面目，用夸张的修辞手法让人觉得庐山瀑布的壮丽景观就在眼前一样。那么，老师在讲这篇文章的时候，其实可以借助多媒体课件资料给学生展现庐山瀑布的图片或者视频，在这之前可以让学生通过自己对这首诗的理解，用自己的语言来表达、描述庐山的景色，鼓励他们展开丰富的想象，大胆地说出自己的想法。
再比如，在教学李白的《赠汪伦》时：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗来写一篇作文的话，老师可以用通俗易懂的语言通过间接提问或者直接讲解的方式，给学生指引方向，让他们感受李白在这首诗里所想要表达的感情。李白和王伦是好朋友，当李白准备坐船离开的时候，听到岸上有人唱着歌过来，李白看到是汪伦来送自己了，他就这样比喻：不管桃花潭的水有多深，都比不过汪伦来送他的情谊。这首诗表达了李白和汪伦之间的深厚友谊。当学生理解这种感情的时候，也就知道这首诗所表达的主旨，自然就能够联想到自己和朋友之间离别的场景，就可以找到写作方向。
三、结束语
综上所述，在小学语文作文的写作当中，想象力对学生来说起到的作用非常大，我们意识到了想象力的重要性，就要通过各种恰当的方式引导学生对周围的事物进行联想，从而逐渐地培养他们丰富的想象力，如此一来，就能够使学生的写作能力加以提升。
参考文献：
[1]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文，2015（16）：13.
[2]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路（下），2015（9）：43.
