慕课在线教学模式在民办高校中的应用

    孟娜 郝光

    摘 要：慕课是一种新兴的在线教育模式，指的是通过互联网的广泛性，将高质量的课程内容以免费的形式无差别地提供给学习者，学习者可以在线上进行学习，而且还可以通过线上实现课程任务的布置、学习的评估以及师生或者学生与学生之间的交流互动，并可以提供学习证书的一类在线教育模式，对于民办高校的发展具有重要的意义。

    关键词：慕课; 在线教育; 民办高校; 应用

    中图分类号：G648.7 ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ?文章编号：1006-3315（2019）06-172-001

    一、慕课的含义

    慕课（Massive Open Online Course）即“大规模在线开放课程”，是信息时代背景下信息爆炸式发展及互联网技术不断普及和进步的产物。慕课具体指的是通过互联网的广泛性，将高质量的课程内容以免费的形式无差别地提供给学习者，学习者可以在线上进行学习，而且还可以通过线上实现课程任务的布置、学习的评估以及师生或者学生与学生之间的交流互动，并可以提供学习证书的一类在线教育模式。因为互联网的存在，慕课的学生可以无视地域及时间的限制，也可以打破校与校之间的壁垒，获取互联网上的海量资源进行学习，这类有别于传统教育服务的新型教育模式自出现之日起就获得了快速的传播和大众的欢迎。

    二、慕课在线教学模式应用在民办高校中的意义

    （一）解决了民办高校生源质量参差不齐的问题

    民办高校的录取生源整体质量相对较差，而且质量也参差不齐，在教学上具有很大的难度，但是生源又是影响一个高校发展的重要基础。慕课的在线教学模式具有选择性大的特点，不同层级的学生可以选择相应难度的课程进行学习，解决了学生质量参差不齐带来的教学难题。

    （二）可以帮助解决民办高校师资力量不足的问题

    民办高校对教师的吸引力相对较差，一直存在较为严重的师资力量不足的问题，不仅整体数量上存在短缺，在教师的质量上也不能与其他高校相比。慕课作为一种在线教学模式，可以轻松打破教育资源不均衡的问题，网上有许多的名校、名师可供选择，实现了教育资源的共享。

    （三）有利于改变民办高校传统教学方式的弊端

    慕课采取网上教学模式，通过视频以及互动等形式进行教学，可以实现理论性与趣味性的统一，增加课堂的生动性，提高学生的参与性，提高学生的兴趣，改变了传统教学缺乏趣味性和参与度的缺点。

    三、慕课在线教学在民办高校应用中的问题

    （一）认知上的不足

    慕课虽然在网络上引起了广泛的关注和欢迎，但是在民办高校里的普及率却十分低，很多高校都不认可这样的教育教学模式，存在认知上的偏差，自身都不能接受，更不用提应用与普及了。

    （二）缺乏慕课建设团队

    慕课的建设需要由专业的团队来进行规划和建设，还需要优秀的教师来网上授课，但是因为民办高校本身就存在师资方面的不足，在进行慕课建设时缺乏专业的团队和名师支撑。

    （三）教师对于慕课的接受度不高

    因为认知上的不足，很多民办高校的教师对于慕课的接受程度较低，参与度更低。而且慕课是纯线上教学，需要掌握许多的多媒体技术和网络知识，但是很多教师还存在信息化能力不足的问题，没有及时更新自身的知识储备，缺乏慕课建设和任教能力。

    （四）缺乏特色课程，教学方式单一

    很多民办高校在进行慕课建设时缺乏特色，对学生的吸引力较小。而且对于慕课的应用也较为简单，没有实现慕课与课堂的结合，教学方法也较为单一，不能很好地调动学生的积极性，对于教学质量的提高意义不大。

    四、慕课在线教学模式在民办高校中的具体应用

    （一）转变认知，提高普及度

    民办高校首先要做的就是转变认知上的偏差，不是所有非传统的东西都是不好的，社会需要进步，教育也需要创新，要通过开展相关的培训学习，让民办高校的管理者和教师们了解慕课、认识慕课存在的必要性、认可慕课对于改革民办高校教育教学方式的重要性、引入慕课先进的教学模式。在思想上有了一定的认可之后，应用及普及才能更加顺利。

    （二）加大对慕课的投入，整合教育资源

    慕课的建设需要投入一定的人力、物力，要进行慕课建设的民办高校要做好相应的规划，加大投入，合理建设。可以重点培养、打造慕课名师，建立优秀的慕课团队;根据学校自身的教学优势和专业特色，打造慕课核心课程，保证教学质量;还可以通过合作办学的形式，与一些名校进行合作，借助名校优势，共同打造慕课课程，一方面可以降低投入，另一方面也可以整合优秀的教育资源，提高资源的利用率。

    （三）加强慕课师资队伍建设，提高教师质量

    慕课的建设需要优秀的教师团队，民办高校需要培养一支专业水平高、教学能力强、信息化能力足的优秀的教师队伍，以此来保证慕课教育的教学质量。还要注意引进一些名校的特色课程，借助名校的师资力量提高自身学校的专业建设。

    （四）改变传统的教学模式，提高学生的主动性

    慕课可以借助互联网这一平台，将慕课与课堂教学相结合，改变传统教学的不足，创新教学方式，提高学生的学习兴趣和主动性，从而提高教学质量。

    慕课是一种新兴的线上教学模式，具有规模大和开放性等特点，自产生起就获得了国内外的广泛关注，其对于民办高校的发展具有积极的意义，但是民办高校在慕课的应用方面还存在一些问题，需要进行积极的探索，创新高校课堂教学与慕课相结合的教学新模式，充分发挥慕课的优势，不断提高教学质量和水平。

    参考文献：

    [1]王静.“慕课”在民办高校教学中的应用实验研究——以云南工商学院为例[J]教育教学论坛，2016（12）：128-129

    [2]邓琼芬.慕课时代下地方高校教学改革探析[J]嘉應学院学报，2016，34（01）：80-83