校长要善于营造和谐的工作环境
张好武
校长在从事学校管理工作中，要以积极的心态，努力营造与广大教职工和谐相处的工作环境，把学校建设成和谐的家园。
营造和谐相处的工作环境是我们大家的共同期盼。俗话说：家和万事兴，国和天下平。人不和必损，国不和必乱。对每一名教职工来说，大家都是从四面八方走到一起的，这既是工作的需要，也是一种机遇，更是一种缘分。作为一个单位的同事，大家如果不珍惜这种缘分，经常闹别扭，互伤和气，必然会影响双方的关系，对学校工作也不利。实践证明，一个和谐相处的共事环境，总是充满着朝气和活力，使人保持积极向上的精神状态，从而更加热爱学习、勤奋工作、快乐生活。
营造和谐的共事环境，校长首先要注重自身素质和品行修养，与同事要互相尊重、互相帮助、互相理解。其次在交往中要学会包容，容人之短，学人之长，求大同存小异。包容的价值取向应该是人人平等的思想，包容的出发点和归宿，是宽厚待人、与人为善。但包容绝不是纵容，不能失之以宽、失之以软。作为校长，要敢于坚持正义、主持公道，敢于大胆管理，要理直气壮地把大家应共同遵守的原则、规矩讲明，柔中带刚，思圆行方。绝不能让个别人无视规矩，损害他人的利益和集体的声誉。我们可以宽容某些人一时的错误，但一定要求他们改正错误，成为传播正能量的人。最后在相互理解中团结互助。团结出干劲，团结出成绩，而团结的前提是相互理解、学会换位思考、善于倾听别人的意见和建议，切忌嫉贤妒能。一个人如能不断地陶冶自己的情操，具有博大的胸襟，必能战胜各种负面情绪。
物质世界处于不断的运动之中，矛盾的存在具有普遍性，可以说矛盾无处不在、无时不有。学校内部也是这样，存在着教师与学生、教师与教师、教师与行政人员之间的矛盾，存在着教职工与领导、领导与领导之间的矛盾，等等。作为校长，不应该害怕矛盾、回避矛盾，更不应该激化矛盾、制造矛盾，而是应该善于创造条件，化解各种矛盾，使全体教职工心情舒畅，共同进步。
为此，校长首先要有政治敏锐性，要善于发现矛盾或揭露矛盾，把各种矛盾化解在萌芽状态，以免矛盾激化对工作造成大的损失。其次，要通过调查研究弄清矛盾产生的来龙去脉，以便对症下药。最后，要根据矛盾的具体性质及其产生的原因，提出解决矛盾的具体措施，为化解矛盾创造条件，这其中既有态度问题，也有方法问题。就态度问题而言，必须有团结的愿望，把增进团结作为处理矛盾的最终目的。就方法而言，一要讲究民主，给群众说话的机会，使群众做到知无不言、言无不尽，对于群众的正确批评和意见要虚心接受和认真采纳。二要正确对待批评和自我批评，对于工作中的问题和失误，领导要先做自我批评，主动承担责任；对于群众的错误，要耐心细致地做好说服工作，对于一时想不通的同志，要善于等待，允许其有一个思考和转变的过程。三要有坚持到底的精神，在解决各种矛盾时，不能操之过急，要有不达目的绝不罢休的精神，善于进行长期耐心细致的工作。
真心希望大家都能互相多一点信任，少一分猜疑；多一点沟通，少一分误解；多一点关心，少一分冷漠；多一点支持，少一分观望；多一点爱心，少一分怨气。如此，我们的工作环境、校园环境就会更加温馨、更加和谐。
（本栏责编 再 澜）
校长在从事学校管理工作中，要以积极的心态，努力营造与广大教职工和谐相处的工作环境，把学校建设成和谐的家园。
营造和谐相处的工作环境是我们大家的共同期盼。俗话说：家和万事兴，国和天下平。人不和必损，国不和必乱。对每一名教职工来说，大家都是从四面八方走到一起的，这既是工作的需要，也是一种机遇，更是一种缘分。作为一个单位的同事，大家如果不珍惜这种缘分，经常闹别扭，互伤和气，必然会影响双方的关系，对学校工作也不利。实践证明，一个和谐相处的共事环境，总是充满着朝气和活力，使人保持积极向上的精神状态，从而更加热爱学习、勤奋工作、快乐生活。
营造和谐的共事环境，校长首先要注重自身素质和品行修养，与同事要互相尊重、互相帮助、互相理解。其次在交往中要学会包容，容人之短，学人之长，求大同存小异。包容的价值取向应该是人人平等的思想，包容的出发点和归宿，是宽厚待人、与人为善。但包容绝不是纵容，不能失之以宽、失之以软。作为校长，要敢于坚持正义、主持公道，敢于大胆管理，要理直气壮地把大家应共同遵守的原则、规矩讲明，柔中带刚，思圆行方。绝不能让个别人无视规矩，损害他人的利益和集体的声誉。我们可以宽容某些人一时的错误，但一定要求他们改正错误，成为传播正能量的人。最后在相互理解中团结互助。团结出干劲，团结出成绩，而团结的前提是相互理解、学会换位思考、善于倾听别人的意见和建议，切忌嫉贤妒能。一个人如能不断地陶冶自己的情操，具有博大的胸襟，必能战胜各种负面情绪。
物质世界处于不断的运动之中，矛盾的存在具有普遍性，可以说矛盾无处不在、无时不有。学校内部也是这样，存在着教师与学生、教师与教师、教师与行政人员之间的矛盾，存在着教职工与领导、领导与领导之间的矛盾，等等。作为校长，不应该害怕矛盾、回避矛盾，更不应该激化矛盾、制造矛盾，而是应该善于创造条件，化解各种矛盾，使全体教职工心情舒畅，共同进步。
为此，校长首先要有政治敏锐性，要善于发现矛盾或揭露矛盾，把各种矛盾化解在萌芽状态，以免矛盾激化对工作造成大的损失。其次，要通过调查研究弄清矛盾产生的来龙去脉，以便对症下药。最后，要根据矛盾的具体性质及其产生的原因，提出解决矛盾的具体措施，为化解矛盾创造条件，这其中既有态度问题，也有方法问题。就态度问题而言，必须有团结的愿望，把增进团结作为处理矛盾的最终目的。就方法而言，一要讲究民主，给群众说话的机会，使群众做到知无不言、言无不尽，对于群众的正确批评和意见要虚心接受和认真采纳。二要正确对待批评和自我批评，对于工作中的问题和失误，领导要先做自我批评，主动承担责任；对于群众的错误，要耐心细致地做好说服工作，对于一时想不通的同志，要善于等待，允许其有一个思考和转变的过程。三要有坚持到底的精神，在解决各种矛盾时，不能操之过急，要有不达目的绝不罢休的精神，善于进行长期耐心细致的工作。
真心希望大家都能互相多一点信任，少一分猜疑；多一点沟通，少一分误解；多一点关心，少一分冷漠；多一点支持，少一分观望；多一点爱心，少一分怨气。如此，我们的工作环境、校园环境就会更加温馨、更加和谐。
（本栏责编 再 澜）
