四种技巧开头为你的作文提升档次

    李凤玲

    [摘要]在高考作文中,一篇好的作文开头往往会使阅卷教师有耳目一新的感觉,从而使作文获得比较高的印象分。笔者设计了几种作文开头的技巧,希望对学生的高考作文有一定的帮助作用。

    [关键词]高考作文开头写作写作技巧复习备考

    虽然连续多年在高考中对作文不限体裁,但笔者在多年的高考阅卷中,发现有一类文章很受阅卷老师青睐,获得高分,这就是议论性散文。其优势在于,一是散文化的语言在语言表达方面出彩,二是议论文的内容让文章观点鲜明、结构清楚,便于老师在短时间内抓住核心来判分。所以,在高考备考中进行议论性散文的训练就很有必要了。俗话说“好的开头是成功的一半”,好的作文开头有三个标准:明,开宗明义。开门见山,开头就亮明观点或提出话题;简,简洁,三言两语,直入正题,尤其在材料作文中要注意避免大段复述材料;美,语言美、技巧美。

    一、巧用修辞式

    常用的修辞有比喻、排比、拟人、设问、对比等。每种修辞都有特定的修辞效果,记住这些效果并根据不同的写作情景灵活运用这些修辞手段,会为文章开头增色。

    [例1]“你会因喜爱北国的皑皑白雪,而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会目沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙,而否定西北‘大漠孤烟的美吗?你会介意林黛玉‘使性子,而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐,而厌烦不‘沉闷乏味的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。”(2003年高考优秀作文《心中的天平》)(排比)

    这个语段前部分是很美的排比句,南北风情尽收眼底,文学音乐、高山流水都融于一段中,内容丰富,语言简洁整齐。

    [例2]魅力是演讲大师潇洒的手势,是蒙娜丽莎迷人的微笑:魅力是迈克尔,乔丹的临空灌篮,是巴蒂斯图塔的飞脚抽射:魅力是白石老人的虾,是悲鸿先生的马……

    这个段落综合运用了比喻、排比的修辞,魅力是抽象概念。不好理解,但大师富有感染力的手势、蒙娜丽莎的微笑等却是很多人都熟悉和认可的。把魅力和这些等同起来,我们就能形成具体的印象。魅力就不再是抽象的文字,而是活生生的事物了。变抽象为具体,消除陌生感。排比运用增加了表现力。

    二、名言警句式

    名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言。诗词歌赋,俗语谚语开头,可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出,耐人寻味,发人沉思。同时提升文章的文化底蕴。

    [例1]“人是有感情的,正如古语所说的‘人非草木。孰能无情。故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施的缠绵,‘感时花溅泪的悲戚。”(2003年高考优秀作文《怎一个“情”字了得》

    [例2]余秋雨说,“没有皱纹的祖母是可怕的”,一种事物过于完美,就给人不真实,就脱离了大众的实际,与人们意念中的感觉不切合。而缺憾却是呈现着一种最真实的美,散发着永恒的魅力。

    借用“名人效应”,既增强说服力又使语言精炼,运用这种技巧;需要学生在备考中多识记名言警旬,但是引用要恰当。否则就画蛇添足。

    三、时事(材料)述评式

    [例1]时下……曾经,传统服装被视为不及洋装轻便舒适,人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧,我不禁要问:一件衣服,有那么多过错吗?我看是感情在作祟吧!——《我爱唐装》

    题目是“我爱唐装”,难道作者会在考场里写篇专业性强的洋装和唐装孰好孰劣的文章吗,不会。“我看是感情在作祟吧”这句表明用意,关于服装只是当下生活中的一种现象,作者谈论的根本目的在最后一句,点明话题。这就是拿时事说话。先简述再评论。学生多收集一些这样的热点问题,恰当用在文章的开头,可增加生活气息、时代气息。

    [例2]杨丽娟追星十几年,家里借款卖房,直到父亲卖肾来满足她现场看明星演出的要求,社会对她的谴责声一片,认为她不孝不成器,我不禁要问,和她朝夕相处对她百依百顺的父母有没有责任呢?难道她不也是个受害者,被溺爱伤害的人吗?

    这是以杨丽娟事件为材料的一道作文题,作者非常简洁的引述原材料,针对性很强地提出自己的疑问,开宗明义。属于材料述评。特别适用于材料作文的写作。要注意,引述材料一定要简明扼要,抓住核心信息。

    有时候也可以以时事材料为内容,运用修辞手段表述。

    [例]当你看着刘翔瘸着腿一步步走出鸟巢的跑道。你认为他是亚洲的英雄吗?当你看见温家宝在地震现场悲伤地洒下眼泪时,你否认他是伟大的总理吗?当你听见丁肇中连续五次用“不知道”回答央视主持人的问话时,你否认他问鼎诺贝尔奖的实力吗?不,你不会,因为他们呈现了真实的自己,冠军也有力不从心的时候,伟人也会伤心不已,科学家照样有不知道的东西。

    这个开头运用了排比的修辞,但列举的几个内容又都是发生在当下的事情,都有目共睹的,这样不仅形式美,而且内容具有强烈的时代性,表明作者在关注生活,对生活现象在进行积极的思考。

    四、对比表态式

    [例]“有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(2003年高考优秀作文《真情诚可贵理智价更高》)

    谈理智重要性的文章,用感情作对比:感情在不同的场合有不同的效果,从而推出感情不可靠。引发思考:既然感情有不好之处,那什么才可靠?引出正文“理智价更高”。所谓对比,就是将对象放在不同人物、不同场合、不同时间、不同条件等之中来比较结果的不同,在客观列举之中自然见出好坏优劣。

    学生要掌握这些技巧,需要做到三多:多观察生活、多识记名言、多模仿训练(模仿别人的模式,融入自己的思考,写出出彩的文段)。有一点要始终牢记:语言和技巧是风筝,论点是线。再美的语言、再高明的技巧离开了论点这根线,就不可能飞上天空。

    教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情。

    宽容和忍让是人生的一种豁达,是一个人有涵养的重要表现。没有必要和别人斤斤计较,没有必要和别人争强斗逞,没有必要……请记住:给别人让一条路,就是给自己留一条路。

    古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

    如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

    ——上述来自网络名人名言

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