从就业角度看贫困大学生心理问题及干预措施
原苗 李晶 邢冬梅
[摘 要] 大学生就业难已经成为一个全社会关注的热点话题。贫困大学生作为大学校园中较为弱势的群体,面对严峻的就业压力,有可能出现极度焦虑、悲观、郁闷等负面情绪,进而影响其心理健康。高校要从提高人才培养质量、提升学生就业竞争力、做好贫困生就业压力疏导工作等方面加强贫困生的心理疏导工作。
[关 键 词] 贫困大学生;心理问题;干预措施;就业压力
[中图分类号] G448 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)13-0207-01
随着中国社会发展进入转型时期和高校毕业生年年屡创新高,大学生的就业情况日趋严峻,“毕业就失业”逐渐成为一个社会热点问题,贫困生作为大学生中的弱势群体,他们在就业时面临更大的心理压力,关注贫困生的就业压力,及时做好心理干预,是摆在每个高校学生工作者面前必须重视的问题。
一、贫困大学生就业时产生的主要心理问题
自21世纪起,中国高校毕业生人数屡创新高,電视、媒体每年都在强调“关注大学生就业、创业”的相关问题。高校毕业生的就业问题已然成为当前社会的热点问题。在庞大的学生就业大军中,作为弱势群体的贫困大学生,面临严峻的就业形势,会比普通大学生表现得更为焦虑和悲观,甚至对社会和自己的父母产生怨恨心理,严重者有可能导致心理扭曲甚至心理病态。
首先,面对严峻的就业形势,绝大部分贫困生表现为情绪异常焦虑。主要表现为面对“就业有可能就失业”的严峻就业形势,大部分贫困生内心苦闷,对未来充满了担忧,由于缺乏必要的社会关系支撑和心理疏导,部分贫困毕业生甚至有可能从焦虑情绪发展到心理状态异常,出现躯体症状:失眠、心神不宁、坐立不安,严重者可能发展为心理障碍。
其次,悲观情绪蔓延。本来贫困大学生的心理压力就远远大于非贫困生,经济上的捉襟见肘让他们心理上存在着自尊与自卑并存、焦虑与抑郁共存、自我封闭与自我防御并存等问题。面对沉重的就业压力,他们有些人在择业的过程中既有对未来美好生活的憧憬,又有继续学习深造的意愿,但迫于生活的压力,不得不选择“先就业再择业”,贫困大学生的内心苦闷、压抑或者悲观的负面情绪若缺乏及时有效的疏导,又没有缓解压力的正确方式,将会产生行为上的退缩,消极的心理暗示较多,在找工作过程中表现为缺乏自信、怨天尤人、自暴自弃,更有甚者有可能产生严重的心理障碍。
最后,贫困大学生面对找工作中遭遇的挫折,容易产生较多的负面情绪。贫困大学生最突出的心理健康问题是自尊与自卑并存,其自卑心正是在现实状况与强烈的自尊心碰撞中产生的。由于经济上、生活上的压力以及少年老成的生活阅历,绝大部分的贫困大学生在学习、生活、交友等方面本就比普通大学生要更加多思、多虑,在找工作的过程中遇到社会不公、贫富差距悬殊时,有可能产生心理失衡,自尊心变得异常脆弱和敏感,同时对国家、社会产生失望情绪,若得不到及时的疏导和排解,即有可能产生严重的心理问题。
二、贫困大学生就业心理问题的干预
做好大学生的就业工作是关系到国计民生的大事。做好贫困大学生的就业心理疏导工作,帮助贫困生顺利就业,是高校学生工作者必须高度重视的。
首先,高校应当健全毕业生就业机制,通过建立招生、就业联动机制,以科学发展观为指导,以市场需求为目标调整人才培养目标,以提升就业率和就业质量为落脚点,在深入调研市场的基础上对市场需求做出科学的预测,并以此为调整学校专业设置、人才培养目标、做好师资队伍建设等改革的依据。人才培养的质量提高了,学生的就业竞争力增强了,学生的就业压力自然也就减少了。
其次,重点关注贫困生的心理健康教育引导工作。从心理咨询的角度做好贫困大学生的就业心理疏导工作。心理咨询的工作重点是排查有心理问题的大学生,针对就业过程中贫困学生出现的焦虑、悲观、自暴自弃等负面情绪,要做好及时的疏导排解工作。心理咨询室还可以通过开通热线电话、提供网络在线咨询平台等方式,为贫困生提供一条倾诉心声、排解困扰的渠道。学校还可以通过举办讲座、开展抗挫能力训练等方式,提高贫困生的心理韧性。
最后,建立专业的生涯规划指导。生涯规划不等同于就业指导,生涯规划包括了学业生涯规划和职业生涯规划,贯穿大学四年,要求高校在大一时做好新生的入学教育,引导学生学会认识自己、了解自己,了解所学专业的就业前景;大二做好学生的生涯规划教育,让学生在正确了解自身能力,清楚自身特长的基础上,结合社会和市场的需求做好生涯规划;大三、大四开设系统的就业创业教育课程,同时注意在系统讲解的基础上,结合学生的需求采用因材施教的原则,提供有针对性的帮助。一个好的生涯规划课程体系能帮助学生正确认识自我、找准定位、提升能力、提升自信,最终帮助学生顺利就业,这是做好贫困大学生就业心理疏导的治本之道。
三、结语
随着我国高等教育的逐年大众化,高校招生规模日益扩大,万人大学越来越多,贫困生人数也逐渐增多。贫困生的心理健康问题一直是高校学生工作中重点关注的问题。贫困大学生作为大学校园中的弱势群体,面对严峻的就业形势,需要高校从提高人才培养质量、提升学生就业竞争力、做好贫困生就业压力疏导工作等方面,加强贫困生的心理疏导工作。
参考文献:
[1]周炎根.独立学院贫困大学生心理健康问题及教育对策:基于积极心理学的思考[J].现代预防医学,2010(17).
[2]郭志达,华菊翠.面向创新创业能力培养的地方高校实践教学改革研究[J].高等农业教育,2015(11):56-60.