新形势下师生信任基础对大学生思想政治教育的影响

    刘新红

    [摘 要] 思想政治教育是个社会系统工程，关乎国家的发展和长治久安。对其实效性构成影响的因素有很多，既有大学生的积极参与，也有讲授者的个人魅力以及师生信任基础的强度。目前我国的大学生思想政治教育取得了巨大进步，但是也面临着诸多问题，思想政治实效性就是其中之一。分析高校辅导员与学生信任基础对大学生思想政治教育效果的影响，强化师生信任基础，对提高思想政治教育实效性具有非常重要的现实意义。

    [关 键 词] 思想政治教育；信任基础；实效性

    [中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0191-01

    高校是培养高素质人才的重要基地，是培养社会主义事业建设者和接班人的阵地。国家的特殊历史和基本国情决定我们必须坚持党对高校的领导，办中国特色社会主义高校。做好大学生的思想政治教育工作，切实提高当代大学生的思想认识是实现中华民族伟大复兴的必然选择。分析高校辅导员与学生信任基础对大学生思想政治教育效果的影响，具有非常重要的现实意义。

    一、高校思想政治教育面临的挑战

    现阶段，我国正处于全面深化改革的深水区和全面建成小康社会的攻坚期，对高素质人才的需求比任何时候都迫切，努力提高当代大学生的综合素质，对国家的发展具有重要的意义。随着各领域改革的不断深入，特别是市场经济的不断发展、改革开放的不断扩大、网络技术的高速发展，在各种思潮的影响下，大学生的思想政治、理想信念、价值观等都发生了较大的变化。高校思想政治教育是对大学生在思想、文化、价值观等多层次进行的引导教育，对社会主义现代化国家建设有着不可替代的作用，但同时也面临着诸多挑战。

    （一）大学生对高校思想政治教育缺乏认同

    大学不是封闭式教育，而是以多种多样的方式与社会大环境建立了千丝万缕的联系，學校小环境和社会大环境共同对当代大学生的成长发挥作用。学生原本在学校接受正确的教育，但是受到社会大环境的不良影响后，就会对学校教育产生质疑，甚至摒弃。

    随着网络技术的不断发展，当代大学生获取知识的方式已不再局限于课堂和书本，他们利用网络更加便利快捷地学习。但同时，网络上不良的文化也在不断冲击着大学生，导致当代大学生产生一些错误的价值观，虽然表面没有表露出对高校思想政治教育的排斥，但其内心深处对此并不认同。

    （二）辅导员“事务性”教育模式收效甚微

    高校辅导员的全称是大学生思想政治辅导员，对大学生开展思想政治教育，引领大学生树立坚定正确的政治方向，坚定理想信念，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这是高校辅导员的首责主业。当由于多种原因，高校辅导员不能全身心地投入学生的思想政治教育中，不能真正做到职业化、专业化辅导员，而是奔波于各种事务性管理中，同时如果高校辅导员对大学生的思想政治教育只是例行公事，当作简单的事务性工作去处理，就很难把思想政治教育收到“入脑”“入心”的效果。

    二、师生信任基础对思想政治教育实效性影响

    在大学校园各种关系中，最主要的是师生关系。高校辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友，与大学生接触的时间最长，关系最密切，对大学生成长的影响也最大。辅导员与学生亲密接触，多方面了解学生成长经历、心理状态、生活近况等信息，与学生建立强烈的信任基础，学生乐于与辅导员交流互动，则更容易接受、相信其宣讲的理论政策。换言之，如果辅导员与学生之间不能建立强烈的信任基础，学生与其之间会有很强的交流屏障，即使辅导员宣讲得绘声绘色，学生也会没有任何理由地反感、拒绝。

    三、增强信任基础提高育人实效性的对策

    （一）创新教育方式，构建和谐关系

    随着网络技术的迅猛发展，网络对生活的影响已经遍及世界任何一个角落。当代大学生作为使用网络的主力军，在网络的影响下，其生活、学习、交流方式等都发生了巨大变化。高校辅导员一定要主动占领网络思想政治教育新阵地，通过QQ、微信、微博等平台，利用“网言网语”，以喜闻乐见的方式与学生进行互动，在更生动、更接地气的对话体系中构建和谐师生关系。

    （二）精细学生管理，增进师生信任

    处于青春期的大学生，正由未成年向成年转化。在这一阶段，大学生价值观、心理都在发生巨大的变化，各种矛盾在不断地凸显，各种需求也在慢慢地产生。大数据时代，高校辅导员应该通过入学教育、心理测评、评先评优、奖助补评定、就业创业指导等工作，了解学生信息，建立学生成长档案，构建完备的学生成长数据模型，及时掌握学生成长过程中的矛盾、需要、困难。以精准的个性化教育和有温度的工作范式进行教育，增进师生之间的信任程度，真正实现亲其师、信其道。

    （三）提升专业技能，增强教育实效

    辅导员是高校思想政治教育的一线工作者，其自身的专业水平直接影响思政教育的实效性。很多辅导员学生阶段专业并不是思想政治教育，导致他们参加工作以后无法快速掌握思想政治教育规律、学生成长规律。在给学生做思想政治工作时往往捉襟见肘，无法深入讲解，学生对所受教育会有怀疑，严重影响教育实效性。辅导员一定要注重自身专业技能和理论素养的提高，对马克思主义、中国特色社会主义理论体系真学、真懂、真信。只有真正做到职业化、专业化、专家化的思想政治教育，才能强化学生对思想政治教育的信任，切实增强思想政治教育实效。

    参考文献：

    [1]刘惠.高校思想政治教育：提升大学生政治认同的关键环节[J].毛泽东思想研究，2017（3）：143-146.

    [2]李炜，王昭，姜喜梅.浅析精细化管理下高校辅导员的学生管理工作[J].决策探索，2017（14）：74.