高校二级学院行政管理改革与创新
何金红
摘要：在我国经济发展中，教育事业也得以进步。高校教育是国教育事业的主要部分，其行政管理工作促进高校的稳定运行，在整体上达到工作的创新性发展，并为其提供强大保障。高校二级学院还是一种低效、固化状态，其存在问题较多。所以，在体制教育全面化发展下，要实现整体的创新性。文章基于对高校二级学院行政管理重要性的分析，探讨其存在的特点，并为其改革发展提出有效的創新对策。
关键词：高校 二级学院 行政管理 改革创新
中图分类号：G647 文献标识码：A
高校二级学院的行政管理工作能促进办学目标的实现，通过制度和机构，将保证教学和科研服务的有效结合。高校二级学院行政管理工作的执行，其包括决策、协调、监督和服务几方面，能促进学校实际运作效率和质量的提升。基于此，高校二级学院的行政管理工作不仅符合现代化发展需求，也符合教育发展规律。
1 高校二级学院行政管理的重要性
高校二级学院行政管理，其能解决管理能力和水平问题，保证新时期的改革和发展。高校二级学院行政管理工作能促进学校的稳定运行，为其发展提供保障，维护学校的自身形象。在学生和家长的相互结合下，行政管理人员也能在较为混乱的工作中，促使人员专业化水平的提升。针对其存在的问题，高校也能在发展中为高校的行政管理提出较高要求，以彰显高校行政管理改革的重要性。
高校二级学院自身具备一定特殊性，属于我国的教育组织，能促进人才的优化培养，确保其场所的合理性。同时，在相互合作过程中，也能保证大量科研项目的积极构建，为整个社会的积极发展提供强大保障。在高校二级学院形成后，行政管理工作也能引起社会、高校、政府以及企事业之间的高度重视。基于综合分析，高校二级学院的行政管理工作具有十分重要的意义。如，能实施各个课程的安排，保障课程的共同化、合理性。比如，在外语知识教学中，每个高校二级学院中都要安排课程，教师都需要对课程时间合理分析，促进各个专业课程的优化性，这些都需要得到重视，为学生的积极发展提供服务。同时，在行政管理工作实际执行期间，其实际情况与自身相关。比如，在高校二级学院教学中，将专业课程和辅助课程相互联系，维护其整体的紧密联系。当发现学生产生突发情况，对学生的学习时间做出安排，保证管理工作内容的完善性，详细分析学生的实际情况，都能促进高校二级学院行政管理工作的优化执行。
2 高校二级学院行政管理工作特点
第一，辅助性。对于其具备的主导性来说，辅助性是在领导的积极指导和控制下，帮助领导人员共同完成工作任务。对于高校二级学院的行政管理工作，其承担着担任的角色，能促进各个任务和工作的完成，以确保其职能的发挥和实现。同时，领导不仅具备行政工作职能，还要促进教学与科研的一体化。因此，在工作中，行政管理能对工作和任务跟踪与监督，将其存在的问题及时上报，保证将其遇到的各类情况全部上报。
第二，协调性。行政管理人员在领导的引导下，能解决其存在的各个矛盾，维护各个方面的关系，促进工作效率的提升。在高校二级学院中，行政管理工作中的各个环节关系都更为复杂，执行的工作任务为多个部门、多个方面的配合。在行政部门积极倡导下，部门、学院、教师和学生多个方面，其存在的复杂关系都需要协调，因此，调动其积极因素，对其复杂关系相互协调，及时处理，维护整体的和谐发展。
第三，广泛性。在较为复杂的事务和宽广的范围下，都说明高校二级学院的行政管理广泛性特点。如，对文件的编制、调整会议，为领导出谋划策等，都能增加各个部门之间的关系。因此，面对大量的复杂现象，要为其有效整理，合理安排，保证所有工作都能规范执行。
第四，参谋性。参谋性主要是执行策划，为领导决策提供参考，为行政管理提供有效的建议，也能解决工作中面对的问题。高校二级学院的行政管理工作，是领导和各个部门之间联系的桥梁，根据教学管理、学生管理、科研工作的政策要求等为中心点，熟练掌握教学资源和实际状况，并在各个环节中，积极分析其存在的问题，从而为领导决策提供服务，促使高校二级学院的顺利发展。行政管理工作人员作为领导的助手，维护双方之间的关系，解决其中的矛盾，能在集中化发展下，为领导人员提供决策服务，提出合理的执行意见，也能促进工作的实效性，维护各个工作和多个过程的执行。
3 高校二级学院行政管理改革创新思路
3.1保证行政管理权力的规范性
高校二级学院的行政管理权利，其存在的界限更为清晰，并具备谦抑特点。我国已经逐渐加大力度对各个学术科研的立项审批，确保其权利的合理性，保证高校二级学院的管理权利自治性和独立性。在该执行条件下，不仅能促进高校自主系统和学术科研体系的形成，也能为整体的创新发展提供良好保障。加强专家治校机制建设，为高校提供领导选拔权利，确保其自主权的发挥，能将学校的各个代表作用充分发挥，也能在领导引导下，对学校二级学院优化治理。
3.2促进行政管理思路和理念创新
在高校二级学院行政管理工作中，需要基于遵循、服务等理念实施教学，以确保在整体上满足一定的科研需要，达到教学和科研理念的一致化发展。在该要求下，为其改变管理理念和工作思维，遵循“以人为本”发展原则，使其从行政化转到服务化管理模式。在行政管理工作中，如果发现其与学术教学需求冲突，特别是其存在的公用设施不足等，都具备优先处理。基于一定的服务需求，也能为学校、师生等教学、科研工作提供便利性，保证人员积极性和创造性的增强，从而在整体上为教学科研工作提供更为有利的环境。
3.3完善行政管理制度
构建完善的行政管理制度，能保证整体的优化执行和发展。行政管理制度的形成，需要管理理念和工作准则作为保障，并在对其积极制定的同时，促进管理思想和工作准则的优化执行。在管理制度优化制定期间，需要根据教师、学生以及家长等意见，在多方面沟通和执行条件下，达到整体的平衡性发展。对于与广大师生产生联系的制度，需要对其听证，维护各个方面的利益，保证知情者自身权利的获取。还需要对学术权利、行政权利有效联系，维护其关系，增加现代管理理念、绩效考核制的构建，确保在相互合作与积极发展下，为机制的有效监督和管理提供保障。
3.4人力资源管理机制的构建
高校是教育和学术组织，也是等级管理组织。在该方向上，确保了高校二级学院行政管理工作的开展，也保证了组织的独立性和科学性。同时，在高校管理工作中，也要对其双重特性做出探讨，保证制度的公开化，促进流程的透明化，以彰显出人事制度的重要性。还需要加强对专业人才的积极培养，优化人事制度，满足高校二级学院行政管理工作的执行规律，保证工作科学化水平的提升。在对人员积极培养的情况下，也能打造专业化、科学化以及规范化的教职队伍。在这种执行条件下，通过人力资源管理工作的构建，保证机制的形成和发展，促进了各个组织的优化进行，为学校的整体进步提供更大保障，以保证行政管理工作作用的发挥和实现。
3.5增强整个人才队伍
壮大整个教师队伍，加强行政人员和科研人员之间的交流和沟通。在高校二级学院行政管理工作中，要提升工作的执行水平，需要保证人才队伍的积极建设和发展，促使行政管理人才素质水平的提升，以保证能为高校二级学院行政管理人员进行培养。尤其是整个队伍的敬业精神，责任意识，服务理念，都能在整体上为高校二级学院的行政管理提供保障。基于一定发展要求和方针政策，不仅要详细掌握我国的政策，提升自身的政策水平，还要结合高校二级学院的自身特点，达到具备创造性的高校二级学院行政管理工作。同时，还需要为全体师生提供服务，以促进行政管理工作的高效运行。作为行政管理工作人员，要保證其自身业务水平、管理方式的有效掌握，学习行政管理方面的理论，将其与实践进行结合，确保在实践工作中能客观掌握现代管理知识等，得到国内外先进管理方法的应用。还需要对行政管理手段进行创新，保证管理工作的高效化和人员的高素质服务。在人员相互沟通中，维护双方的合作和相互配合，所以，行政管理人员和科研人员之间需加强沟通，解决多方面遇到的问题，维护双方的结合性，以确保在整体发展下提升管理工作水平。
基于以上分析可以看到，高校二级学院行政管理工作是一项综合性和系统性工作，在整体上要全体教职人员集体努力，增强学校、社会和家长之间的关系，维护多方面的密切联系，保证为我国的教育事业发展提供保障，也能为学生提供创新成长环境，激发学生的学习兴趣，对学生的创新能力优化培养，以确保我国教育事业稳步发展。
参考文献：
[1] 李荃.关于高校二级学院行政管理创新的分析[J].办公室业务，2016（17）：139- 140.
[2] 王韬.加强二级学院行政管理工作的认识与思考[J].世纪桥，2012（11）：124- 125.
[3] 吴德垠，姚飞，李东，等.普通公立高校二级学院内部治理结构的优化设计[J].山东高等教育，2016（4）：14- 20.
[4] 喻兰.高职院校教务处在二级教学管理体制中的定位思考[J].教育界，2011（24）：64.
[5] 王建尤.高校二级学院行政管理创新探究[J].南昌教育学院学报，2012（2）：62- 63.
[6] 王立娟，于福君，侯冬岩.地方高校校院两级管理模式的思考与实践[J].理论界，2012（9）：177- 179.
[7] 万玺.应用技术型高校工商管理类专业实践创新模式改革研究——以重庆科技学院工商管理专业为例[J].价值工程，2018（7）：248- 249.
摘要：在我国经济发展中，教育事业也得以进步。高校教育是国教育事业的主要部分，其行政管理工作促进高校的稳定运行，在整体上达到工作的创新性发展，并为其提供强大保障。高校二级学院还是一种低效、固化状态，其存在问题较多。所以，在体制教育全面化发展下，要实现整体的创新性。文章基于对高校二级学院行政管理重要性的分析，探讨其存在的特点，并为其改革发展提出有效的創新对策。
关键词：高校 二级学院 行政管理 改革创新
中图分类号：G647 文献标识码：A
高校二级学院的行政管理工作能促进办学目标的实现，通过制度和机构，将保证教学和科研服务的有效结合。高校二级学院行政管理工作的执行，其包括决策、协调、监督和服务几方面，能促进学校实际运作效率和质量的提升。基于此，高校二级学院的行政管理工作不仅符合现代化发展需求，也符合教育发展规律。
1 高校二级学院行政管理的重要性
高校二级学院行政管理，其能解决管理能力和水平问题，保证新时期的改革和发展。高校二级学院行政管理工作能促进学校的稳定运行，为其发展提供保障，维护学校的自身形象。在学生和家长的相互结合下，行政管理人员也能在较为混乱的工作中，促使人员专业化水平的提升。针对其存在的问题，高校也能在发展中为高校的行政管理提出较高要求，以彰显高校行政管理改革的重要性。
高校二级学院自身具备一定特殊性，属于我国的教育组织，能促进人才的优化培养，确保其场所的合理性。同时，在相互合作过程中，也能保证大量科研项目的积极构建，为整个社会的积极发展提供强大保障。在高校二级学院形成后，行政管理工作也能引起社会、高校、政府以及企事业之间的高度重视。基于综合分析，高校二级学院的行政管理工作具有十分重要的意义。如，能实施各个课程的安排，保障课程的共同化、合理性。比如，在外语知识教学中，每个高校二级学院中都要安排课程，教师都需要对课程时间合理分析，促进各个专业课程的优化性，这些都需要得到重视，为学生的积极发展提供服务。同时，在行政管理工作实际执行期间，其实际情况与自身相关。比如，在高校二级学院教学中，将专业课程和辅助课程相互联系，维护其整体的紧密联系。当发现学生产生突发情况，对学生的学习时间做出安排，保证管理工作内容的完善性，详细分析学生的实际情况，都能促进高校二级学院行政管理工作的优化执行。
2 高校二级学院行政管理工作特点
第一，辅助性。对于其具备的主导性来说，辅助性是在领导的积极指导和控制下，帮助领导人员共同完成工作任务。对于高校二级学院的行政管理工作，其承担着担任的角色，能促进各个任务和工作的完成，以确保其职能的发挥和实现。同时，领导不仅具备行政工作职能，还要促进教学与科研的一体化。因此，在工作中，行政管理能对工作和任务跟踪与监督，将其存在的问题及时上报，保证将其遇到的各类情况全部上报。
第二，协调性。行政管理人员在领导的引导下，能解决其存在的各个矛盾，维护各个方面的关系，促进工作效率的提升。在高校二级学院中，行政管理工作中的各个环节关系都更为复杂，执行的工作任务为多个部门、多个方面的配合。在行政部门积极倡导下，部门、学院、教师和学生多个方面，其存在的复杂关系都需要协调，因此，调动其积极因素，对其复杂关系相互协调，及时处理，维护整体的和谐发展。
第三，广泛性。在较为复杂的事务和宽广的范围下，都说明高校二级学院的行政管理广泛性特点。如，对文件的编制、调整会议，为领导出谋划策等，都能增加各个部门之间的关系。因此，面对大量的复杂现象，要为其有效整理，合理安排，保证所有工作都能规范执行。
第四，参谋性。参谋性主要是执行策划，为领导决策提供参考，为行政管理提供有效的建议，也能解决工作中面对的问题。高校二级学院的行政管理工作，是领导和各个部门之间联系的桥梁，根据教学管理、学生管理、科研工作的政策要求等为中心点，熟练掌握教学资源和实际状况，并在各个环节中，积极分析其存在的问题，从而为领导决策提供服务，促使高校二级学院的顺利发展。行政管理工作人员作为领导的助手，维护双方之间的关系，解决其中的矛盾，能在集中化发展下，为领导人员提供决策服务，提出合理的执行意见，也能促进工作的实效性，维护各个工作和多个过程的执行。
3 高校二级学院行政管理改革创新思路
3.1保证行政管理权力的规范性
高校二级学院的行政管理权利，其存在的界限更为清晰，并具备谦抑特点。我国已经逐渐加大力度对各个学术科研的立项审批，确保其权利的合理性，保证高校二级学院的管理权利自治性和独立性。在该执行条件下，不仅能促进高校自主系统和学术科研体系的形成，也能为整体的创新发展提供良好保障。加强专家治校机制建设，为高校提供领导选拔权利，确保其自主权的发挥，能将学校的各个代表作用充分发挥，也能在领导引导下，对学校二级学院优化治理。
3.2促进行政管理思路和理念创新
在高校二级学院行政管理工作中，需要基于遵循、服务等理念实施教学，以确保在整体上满足一定的科研需要，达到教学和科研理念的一致化发展。在该要求下，为其改变管理理念和工作思维，遵循“以人为本”发展原则，使其从行政化转到服务化管理模式。在行政管理工作中，如果发现其与学术教学需求冲突，特别是其存在的公用设施不足等，都具备优先处理。基于一定的服务需求，也能为学校、师生等教学、科研工作提供便利性，保证人员积极性和创造性的增强，从而在整体上为教学科研工作提供更为有利的环境。
3.3完善行政管理制度
构建完善的行政管理制度，能保证整体的优化执行和发展。行政管理制度的形成，需要管理理念和工作准则作为保障，并在对其积极制定的同时，促进管理思想和工作准则的优化执行。在管理制度优化制定期间，需要根据教师、学生以及家长等意见，在多方面沟通和执行条件下，达到整体的平衡性发展。对于与广大师生产生联系的制度，需要对其听证，维护各个方面的利益，保证知情者自身权利的获取。还需要对学术权利、行政权利有效联系，维护其关系，增加现代管理理念、绩效考核制的构建，确保在相互合作与积极发展下，为机制的有效监督和管理提供保障。
3.4人力资源管理机制的构建
高校是教育和学术组织，也是等级管理组织。在该方向上，确保了高校二级学院行政管理工作的开展，也保证了组织的独立性和科学性。同时，在高校管理工作中，也要对其双重特性做出探讨，保证制度的公开化，促进流程的透明化，以彰显出人事制度的重要性。还需要加强对专业人才的积极培养，优化人事制度，满足高校二级学院行政管理工作的执行规律，保证工作科学化水平的提升。在对人员积极培养的情况下，也能打造专业化、科学化以及规范化的教职队伍。在这种执行条件下，通过人力资源管理工作的构建，保证机制的形成和发展，促进了各个组织的优化进行，为学校的整体进步提供更大保障，以保证行政管理工作作用的发挥和实现。
3.5增强整个人才队伍
壮大整个教师队伍，加强行政人员和科研人员之间的交流和沟通。在高校二级学院行政管理工作中，要提升工作的执行水平，需要保证人才队伍的积极建设和发展，促使行政管理人才素质水平的提升，以保证能为高校二级学院行政管理人员进行培养。尤其是整个队伍的敬业精神，责任意识，服务理念，都能在整体上为高校二级学院的行政管理提供保障。基于一定发展要求和方针政策，不仅要详细掌握我国的政策，提升自身的政策水平，还要结合高校二级学院的自身特点，达到具备创造性的高校二级学院行政管理工作。同时，还需要为全体师生提供服务，以促进行政管理工作的高效运行。作为行政管理工作人员，要保證其自身业务水平、管理方式的有效掌握，学习行政管理方面的理论，将其与实践进行结合，确保在实践工作中能客观掌握现代管理知识等，得到国内外先进管理方法的应用。还需要对行政管理手段进行创新，保证管理工作的高效化和人员的高素质服务。在人员相互沟通中，维护双方的合作和相互配合，所以，行政管理人员和科研人员之间需加强沟通，解决多方面遇到的问题，维护双方的结合性，以确保在整体发展下提升管理工作水平。
基于以上分析可以看到，高校二级学院行政管理工作是一项综合性和系统性工作，在整体上要全体教职人员集体努力，增强学校、社会和家长之间的关系，维护多方面的密切联系，保证为我国的教育事业发展提供保障，也能为学生提供创新成长环境，激发学生的学习兴趣，对学生的创新能力优化培养，以确保我国教育事业稳步发展。
参考文献：
[1] 李荃.关于高校二级学院行政管理创新的分析[J].办公室业务，2016（17）：139- 140.
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[7] 万玺.应用技术型高校工商管理类专业实践创新模式改革研究——以重庆科技学院工商管理专业为例[J].价值工程，2018（7）：248- 249.
