语文课堂教学中，如何对学生进行阅读教学的指导
张翠翠
摘 要：素质教育教学背景下，重视小学语文阅读教学活动的开展实施，具有极其重要的现实价值。在小学语文课堂教学过程中，教师的阅读教学指导，对学生语文综合素养水平的保障与提升有着极其重要的影响，基于此，本文主要结合实际教学现状，探究语文课堂教学过程中，教师进行积极有效的阅读教学指导的相关策略。
关键词：语文教学 课堂教学 阅读教学指导
前言
阅读教学活动的开展实施，是整个小学语文教学内容的重要组成部分，教师在开展小学语文教学活动的过程中，应当积极努力探索强化阅读教学的教学方式及教学策略，以期促进小学语文教学活动的积极有效开展，从而促进小学生的进步及成长。这样一种教学情形下，老师应当结合实际语文课堂教学现状，基于在校学生的切实需求，制定相应的语文阅读教学计划和教学策略，促进整个学科教学任务的顺利有效实施。
一、浅析开展阅读教学指导活动的现实意义
素质教育教学背景下，语文阅读指导活动的开展实施在整个小学语文课堂教学过程中占据着越来越重要的现实地位，实际教育教学过程中，这一教学活动之所以能占据较为重要的教学地位，与这一教学活动的现实意义有着极为密切的关联，其具体内容为：
1.顺应时代发展趋势下的必然性结果
现代社会经济快速发展的情形下，国内范围内对小学教育提出了更为严苛的要求，结合实际教育教学情形可知，小学语文具备读写结合的教育教学属性，素质教育背景下，为提升学生的语文阅读能力及语文学科综合素养，学科教学过程中开展相应的阅读指導教学活动，具有极其重要的现实价值。结合实际教育教学现状可知，小学语文教学过程中，阅读是整个语文学科教学内容的重要组成，在教学工作者肩负着极为重要的教学引导职责的当下，积极有效的开展相应的语文阅读指导活动，是顺应时代发展趋势下的必然性结果，具有极其重要的教学意义。
2.有助于提升小学生的语文阅读能力
小学语文课堂教学过程中，语文老师肩负着引导启发的重要职责，结合实际生产生活经验可知，小学生年龄较小，所学知识较为薄弱，以至于整个语文课堂教学活动中，教师的教学引导，对学生综合学科素养的保障及提升有着极其重要的影响。与此同时，阅读作为语文课堂教学内容的重要组成，教学工作者在实际课堂教学过程中，语文阅读指导教学活动的积极有效开展，能够从课堂教学活动的核心内容出发，在结合学生实际学习情形的基础上，开展实施相应的语文阅读引导活动，从而在一定程度上提升小学生的语文阅读能力。
二、探究小学语文课堂教学过程中，如何开展有效的语文阅读引导活动
通过前文的论述分析可知，语文课堂教学过程中，语文阅读引导活动的开展实施，是我国小学语文教学顺应时代发展潮流下的必然性结果，其对教学任务的实现及小学生的进步与成长等都有着极其重要的促进作用。与此同时，小学语文课堂教学过程中，为开展积极有效的语文阅读引导活动，主要需要做到以下几点内容：
1.课前做好相关阅读准备，带着疑问开展课文阅读活动
小学语文教学过程中，为帮助学生养成良好的语文阅读习惯，让学生在学习语文阅读教学活动的过程中感知到语文学习的趣味性，并不断提升自身的语文综合素养，老师可逐步引导学生积极开展课前阅读准备工作，在语文阅读教学活动前开展相应的语文阅读活动，在阅读课文的过程中对文章内容提出相关问题，并带着上述疑问开展相应的课文阅读活动。以《黄山奇松》的文章阅读教学为例，第二课时课前，教师可让学生自主阅读并感受黄山松的奇，在学生有了初步的自我思索成果后，老师再组织大家带着阅读过程中的疑问开展相应的课堂阅读教学活动。在这样一种教学情形下，一方面，学生的自我阅读能力得到了相应的锻炼与提升，进而有助于学生整体阅读水平的提高;另一方面，在带着疑问的情绪中开展参与的课文阅读活动，学生的表现会更加积极主动，那么教师的教学引导效用能够得到充分有效的发挥。
2.认真品味课文内容，积极开展模仿学习
小学语文阅读教学过程中，为贯彻读写结合的语文阅读教学策略，帮助学生感知到语文阅读的趣味，提升学生现有的语文阅读方式方法，教师可逐步引导学生意识到认真品味课文内容的重要性。小学课文的魅力不在于文字本身，而在于所有文字共同组建而成的意境，只有在仔细认真、全面细致的品味课文内容的基础上，学生才能更为真切的感知到课文内容营造的意境，从而知悉相应的文章写作手法和写作方式。以《烟台的海》的语文阅读教学为例，这篇文章为典型的总分总写作结构，语文阅读课堂教学过程中，教师首先引导学生意识到课文的总分总写作结构，并基于写作结构这一核心要素，对课文内容所描写的四季景色进行欣赏，在感知到课文营造的意境美的同时，通过模仿写作开展相应的结构学习，学习并掌握这一写作手法，进而有助于提升学生的整体语文素养。
3.养成书写读书笔记习惯，切实感知课文内容魅力
良好阅读习惯的培养，对学生语文阅读学习活动的开展实施有着极其重要的现实作用。小学语文阅读教学过程中，为帮助学生养成良好的阅读习惯，教师可引导学生从养成书写读书笔记的习惯开展，逐渐感知到阅读习惯带来的切实效用。实际教育教学过程中，读书笔记是学生对某篇文章内容的切实感悟，通过文字的抒写，学生的情感得以抒发，与此同时，又能在一定程度上强化学生对该篇文章的阅读记忆，从而更有利于文章阅读活动教育教学价值的发挥。这样一种情形下，课堂教学过程中，教师应辅助学生养成良好的书写读书笔记习惯，引导学生利用简洁有力的语言文字，表达自己的情感想法，从而让学生在课文阅读过程中锻炼自己的写作能力，在书写读书笔记过程中感知阅读的魅力。
结语
综上所述，通过全文的论述分析可知，语文课堂教学过程中，教师的语文阅读教学引导对学生的语文阅读学习活动的开展实施有着极其重要的影响，这样一种情形下，注重总结前边观点的有效实施，具有极其重要的现实意义。
参考文献
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