如何调动初中生的语文学习主动性
李树华
摘要：语文是一门基础性的学科，在语文学科的学习过程中，教师要调动学生的主体性，发挥学生主人翁作用。语文教师要通过良好师生关系的建立、巧妙的课堂导入以及竞争机制的引入发挥学生的主体作用，让学生自主参与课堂教学活动。
关键词：主动性；师生关系；课堂导入；竞争机制
学习本应该是学生自己的事情，但是，在传统的课堂教学中，教师包办代替，恨不得把自己所掌握的知识完全灌输给学生。实践证明，这种教学方式并不可取，效率不高。在传统课堂教学中，由于教师为学生做了一切，学生体会不到自己在学习中的作用，在学习上自然就缺乏主动性，所获取的知识就不能在头脑中留下深刻的印象，同时，也不利于学生对知识的运用。
随着时代的不断发展，课堂教学也在不断变革。为了更好地做好教育教学工作，我们迎来了新一轮的课程改革。在新课改之下，教师要改变传统的教学模式，把先进的教学理念运用到课堂教学活动当中。其中，“在课堂教学时发挥学生的主体作用，调动学生的学习主动性，让学生成为课堂教学的主人”是新课改下的重要教学理念之一。
在语文教学中教师要认识到学生充分参与课堂教学的重要性，在教学实践中教师也要做好学生主动性的调动工作。只有学生充分参与课堂教学时，才会体会到学习的乐趣。在初中语文教学过程中，教师要怎样组织课堂教学，才能够让学生学好语文知识，成为课堂学习的主人呢？
一、建立和谐、融洽的师生关系，让学生主动进行语文探究
传统师道尊严的课堂教学模式让学生产生了敬畏的心理，在教师面前有些学生就会感到害怕，在教师教学时又怎能以饱满的精神投入到学习过程中呢？新课改中指出，教师和学生之间的地位是平等的，教师必须和学生建立起新型的师生关系。因此，作为一名新时期的教师，一定要从师生关系的改善入手做好课堂教学工作。只有教师放下身段，和学生进行平等的交流和沟通，才能够真正走进学生的心灵，让学生敞开心扉，拿到开启学生心灵之门的钥匙。在新型的师生关系下，学生对教师的情感也发生了变化，基于“爱屋及乌”的效应，学生们自然对教师所教的学科充满了兴趣，对自己所喜爱教师的课程充满了期待，在课堂上也会更加积极表现，踊跃参与教学活动，充分发挥自己的学习主动性和积极性，从而活跃了课堂教学的气氛，提高了课堂教学的效果。
二、做好课堂导入设计，让学生产生语文探究的动力
好的开始是成功的一半，无论做什么事情都要开好头，课堂教学也不例外。在进行语文教学时，教师一定要做好课堂导入工作。课堂导入是课堂教学的起始环节，也是课堂教学的重要环节。如果教师能够成功导入新课，在课堂教学的开始就激发学生的探究欲望，让学生对所要学习的知识产生兴趣，一定能够让学生以饱满的热情投入到教学内容的学习过程当中。
在语文教学中，课堂导入的方法有很多。教师可以使用故事导入新课，可以使用和课文有关的诗句导入新课，也可以通过提出相关的问题引发学生的探究。以课文《走一步，再走一步》的学习为例，在刚开始上课的时候，教师就提出这样的问题进行引入：“一个儿童跟着同伴，爬到了山崖的中间，这时他感到上也上不去，下也下不来，他不知道该怎么办，急得快要哭了。最后他又是如何走下山崖，走出险境的呢？”同学们都议论了起来。在学生们兴致高涨地讨论之后，教师接着引入：“好。下面让咱们一起来学习《走一步，再走一步》这篇课文，通过学习大家会找到答案。让我们看一看文中的答案和我们刚才的讨论是否一致呢？”通过问题导入，学生们的学习兴趣都被激发了出来。在接下来的教学中，都能够积极主动地进行学习，在活跃的气氛中课堂教学取得了良好的效果。
三、引入竞争机制，调动学生的主动性
初中生的好胜心很强，在进行课堂教学时，为了更好地调动学生的课堂参与性，教师可以采用竞争机制开展教学工作。学生是课堂教学的主体，在课堂教学时主要依靠学生自主获取新知识。作为一名教师，要负责对学生做好引导工作，在教师的引导之下让学生主动进行学习。在传统的课堂教学中教师可以发现，即使教师讲得津津有味，但是学生没有学习的主动性，课堂教学的效果也不会好。
为了让课堂教学取得最佳的效果，教师就要结合初中生的特点，针对初中生的好胜心理，在学生之间开展竞赛教学。教师可以把学生分成几个学习小组，让各小组之间进行竞赛学习。在分组时教师要注意，一定要保证各小组之间的实力均衡。每个小组成员为了让自己所在的小组取得一个好的名次，都会积极、主动地进行学习，认真思考和探究，学生的学习主动性普遍提高了，不仅在愉快、轻松的情况之下掌握了语文知识，而且学生的综合素质也得到了提升。
通过竞争机制的引入，教师可以发现学生们的学习主动性明显增强了，在学生们的踊跃参与下，课堂教学的效率也有了大幅度的提高。因此，作为一名语文教师，不管是在朗读教学中，还是在默写课堂上，不管是在作文课上，还是知识的问答上，教师都要积极采用竞赛的形式组织课堂教学。
发挥学生的主体作用，让学生主动参与课堂教学，不仅是新课改的要求，也是当今时代提高语文课堂教学效率的需求。作为一名初中语文教师，一定要想方设法调动学生语文学习的主动性，让学生能够踊跃参与课堂教学活动，从而使课堂教学达到最佳的效果。
