谈诗歌鉴赏中的有效答题
顾叶斌 姚文波
【摘要】在高考诗歌鉴赏题的答题中，考生往往是写了很多，而得分却很低。本文结合高考试卷中四类典型答题，来探讨如何抓住采分点进行有效答题。
【关键词】诗歌鉴赏 有效答题
诗歌鉴赏题，答题时，考生往往是写了很多，而得分却很低。这是为什么呢？且来看一道题：
读李白的《子夜吴歌》，试分析这两首诗是如何表达思妇之情的？
子夜吴歌
秋歌
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
子夜吴歌
冬歌
明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮。
综观考生的答案，典型的大致上有这么几类情况：
【第一类】《秋歌》通过夜间的捣衣声，通过秋风吹表达思妇之情，以动衬静；《冬歌》通过一件东袍引发了思妇之情，运用想象。
【评析】这类考生思路混乱，将诗歌鉴赏中的“表现手法”与“抒情方式”混淆了。
《语文基础知识手册》中将“表现手法”与“抒情方式”同归入艺术手法。其中凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者艺术效果的手段或方法，都可以视为表现手法。如渲染、烘托、白描、铺垫、照应、心理刻画、蒙太奇、象征、用典、联想、想象、托物起兴、以动写静、以小见大、虚实结合、点面结合、寓庄于谐、借古讽今、欲扬先抑、明贬实褒、明褒实贬等手法。而抒情方式则分为直接抒情和间接抒情两种。具体情况如下：
1.直接抒情，也叫直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。如《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”直接抒发了对粮食来之不易，应惜之的思想感情。
2.间接抒情。它包括借景（或借物）抒情、寓情于景（或物）和寓情于事。
（1）借景抒情也可叫托物言志，如杜甫的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”全诗写景，描绘了山河的壮丽景象，表达了诗人对祖国的热爱。在我国古代诗歌中，诗人常常把松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等作为借以抒情的对象。
（2）寓情于景（或物）如：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”
（3）寓情于事，如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”全诗貌似叙事，可实则抒发了作者急于回家与家人团聚的迫切心情。
第一类考生，正因为思路混乱，才会出现问“抒情方式”，答“以动衬静”“运用想象”（表现手法），答非所问，无效答题。
【第二类】《秋歌》通过间接地写万人捣衣的声音、秋风来表达思妇之情，而《冬歌》通过直接地写思妇为临行前的丈夫缝征袍来写思妇之情。
【评析】这类考生解题的思路倒是正确，把握住了从直接、间接角度来谈抒情方式。可惜分析错误。“《秋歌》通过间接地写万人捣衣的声音、秋风来表达思妇之情”表述不当，不是间接地写“万人捣衣的声音、秋风”，是直接的地写“万人捣衣的声音、秋风”，间接地抒情。另外，“《冬歌》通过直接地写思妇为临行前的丈夫缝征袍来写思妇之情。”表述上也不当，“直接地写思妇为临行前的丈夫缝征袍”，“直接”一词用错了地方，它不是问叙事，是问抒情方式“直接”还是“间接”，所以“直接”“间接”应该用在对抒情方式的判定上。当然考生在表述上还有硬伤，“为临行前的丈夫缝征袍”中“临行前的”与原诗有很大的偏差。丈夫早就去了，现在“缝征袍”是给他寄过去。
【第三类】两首都运用了间接抒情的方式。第一首《秋歌》是寓情于景，借景抒情的方式来表达的；第二首《冬歌》用了寓情于事的方式来表达的。
【评析】这一类考生答题思路正确，分析也基本正确，但也得不到全分。其弊端在于空洞，泛泛而谈，没有结合诗歌的内容来具体地谈。
【第四类】《秋歌》寓情于景。“长安一片月”是景语，但又能引起思妇的情思；“万户捣衣声”的特定的氛围，极易促发思妇之情，吹不尽的“秋风”更能撩起思妇的愁绪。“何日平胡虏，良人罢远征。”直接表达了思妇对和平生活的向往之情。《冬歌》寓情于事，通过写赶在“明朝驿使发”之前“一夜絮征袍”以寄远道的事情，来表达女子思念征夫的感情。
【评析】这一类考生答题思路清晰，分析正确，而且能联系诗歌的内容来具体地谈。这样答才是有效答题，可以得满分。
答题就像打靶。打靶不在于打了多少枪，关键在于是否打中了把心；答题不在于写了多少字，关键在于是否切中了采分点。有效答题才能取得高分。
★作者简介：顾叶斌，浙江省嘉善高级中学教师；姚文波，浙江省嘉善高级中学教师。
