多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用探究

    彭文彦

    摘 要：拉丁舞是当代体育竞技中最重要的舞蹈种类之一，舞蹈与极具特色的音乐相结合，彰显出强劲的风格，有着十足的爆发力，并且十分讲究技巧。而在人們的日常生活中，拉丁舞有着丰富人们精神世界的功能，随着时代的发展，社会的进步，拉丁舞的体育教学模式迎来了全新的改革，随着现代化设备的逐渐步入学校的教学课程，拉丁舞教学中也逐渐开始投入使用多媒体教学方法。相对于学校中其他的理论课程来说，拉丁舞比较抽象，其教学的主要内容便是对于动作的模仿，而在模仿的过程中需要注意的不仅仅是动作的规范性，时效性对于拉丁舞教学的重要性同样不言而喻，因此在拉丁舞的教学中，教师不但要注重将教学理念与学生的实际情况相结合，老师还要注意在教学过程中保持理性的同时渗透充分的情感。将多媒体技术融入到拉丁舞教学中可以起到增强课程导入效果，激发学生学习兴趣，提高学习效率的重要作用，本文就多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用进行深入探究，希望能对相关教育机构起到借鉴作用。

    关键词：拉丁舞; 教学; 多媒体; 优化作用

    中图分类号：J607 ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? 文章编号：1006-3315（2019）06-127-002

    一、引言

    拉丁舞是当代体育竞技中最重要的舞蹈种类之一，舞蹈与极具特色的音乐相结合，彰显出强劲的风格，有着十足的爆发力，并且十分讲究技巧，在传统的拉丁舞教学中，主要的教学模式是单一和组合教学，这样的教学模式严重限制老师给学生展示拉丁舞的效果，同时教学结果与效率完全取决于教师的教学水平。随着时代的进步，科学技术逐渐加入到教学事业中，这样的教学模式已经完全无法满足学生的需求。

    二、多媒体教学特点

    多媒体是指文字，声音，图片，视频等多种媒体形式的综合，通过多种媒体进行知识或者信息的传递，使用多媒体除了对之前集中媒体形式的展现，还能与多媒体进行深层次的互动，当今时代，多媒体已经覆盖了广告、艺术、教育、娱乐等多个领域。

    1.交互性

    多媒体具备让人与机器进行互动的功效，在进行教学活动时，教师能通过多媒体设备参与教学与学生建立起一个联系，通过多媒体收集学生对于教学内容的反馈，从而实时对教学活动的内容以及节奏进行更改，同时多媒体设备还能给予学生在教学活动中自主学习的权利，增加学生的学习兴趣。

    2.表现力丰富

    在多媒体教学中，这些媒体形式可以使教学活动变得更生动有趣，通过各种方式，将教师想表达的教学内容传递给学生，而学生也能从多种多样的传递方式中提取到有用的知识，并会对此产生浓厚的兴趣，从而进一步提高教学的质量和效率。

    三、多媒体教学的优化作用

    3.1提高授课质量

    不同的舞蹈种类都具备自身与众不同的表演方式和风格，教师可以通过给学生讲述拉丁舞的发源地——拉丁美洲的社会习俗等背景，让学生对拉丁舞的起源与发展进行深度的了解，可以进一步提高学生的积极性，使学生在接下来的教学活动中自发进行舞蹈练习。

    拉丁舞作为一项体育竞技舞种对于技术性的要求是相当高的，所以在教学过程中需要提升学生各方面的素质，因此如果学生对于这项运动缺乏足够的了解，很可能会在更深入的教学活动中丧失对自己的信心，耽误学习效果。所以教师必须对学生进行足够的理论基础教学。而在这些过程中加入多媒体技术进行教学，不但能够通过多种多样的媒体形式加深教师想表达的内容在学生脑海中的深刻印象，还能够以更详细的角度为学生诠释教师所要表达的教学内容，进一步提高拉丁舞教学活动中的教学效果，提高授课的质量。

    3.2减轻教学负担

    在以往传统的拉丁舞教学模式中，老师就是整个教学活动的中心，减轻教师的教学负担，可以间接提高教师在完成拉丁舞教学活动中的教学效率和教学水平。学生在学习新动作时主要是通过听觉和视觉建立对于拉丁舞动作的认知与经验，经过练习完成对新动作的掌握，这个过程就要求教师在教学活动中示范新动作时必须达到一定的标准，否则就会影响学生的学习效果，甚至影响学生心目中教师的高大形象，但是由于拉丁舞教学自身的性质与其他理论类学科的不同，随着教师教学年龄的增长以及自身的限制，教师动作示范的能力会不断地下降，而多媒体技术的出现很好的弥补了这一缺陷，通过多媒体的展示，教师可以向学生展现最专业的技术动作，使得学生建立正确和完整的技术动作概念，更好地掌握技术动作。例如DanceA奇妙学院，这是一个舞蹈相关方面的免费在线网校，任何人通过这个微信公众号都可以体验到最专业，最标准的舞蹈教学，不只是拉丁舞，还包含其他各种各样的舞蹈种类，同时还提供节拍器等练习舞蹈时必备的练习设备，有兴趣的学员都可以利用任何碎片时间，免费在这个微信公众号上免费学到自己感兴趣的舞蹈知识，不仅有最详细的文字解说，还有高清的舞蹈动作展示视频，大大提高舞蹈教学效果的同时，还给更多对舞蹈感兴趣但是因种种原因无法进行学习的人敞开了舞蹈的大门。

    四、结语

    相对于学校中其他的理论课程来说，拉丁舞比较抽象，其教学的主要内容便是对于动作的模仿，而在模仿的过程中需要注意的不仅仅是动作的规范性，时效性对于拉丁舞教学的重要性同样不言而喻，因此在拉丁舞的教学中，教师不但要注重将教学理念与学生的实际情况相结合，老师还要注意在教学过程中保持理性的同时渗透充分的情感。将多媒体技术融入到拉丁舞教学中可以起到增强课程导入效果，激发学生兴趣，提高学习效率的重要作用。

    参考文献：

    [1]李红平.多媒体教学在拉丁舞教学中的优化应用[J]中国科教创新导刊，2014.02.01

    [2]杨媛媛，郭芳彤.多媒体技术在课堂教学中的优化应用研究[J]价值工程.2013.02.25

    [3]刘春英.国际化背景下高校拉丁舞教学模式创新[J]长春教学学院报，2012.10.28

    [4]肖涛.西安市普通高校拉丁舞教学发展现状研究[J]福建体育科技，2013.3.23