小学生的篮球教育与小学生身体素质提高研究

    庞华德

    摘 要：随着素质教育改革的不断深入，我国政府部门、小学教育机构以及学生家长都已经极为重视学生身体素质的提升。在这种大环境下，小学篮球教育工作就显得尤为重要，有效地开展小学篮球教育不仅可以极大提升学生的身体素质，同时还可以有效地彰显出素质教育的实际作用。就小学生的篮球教育与小学生身体素质提高做了简要的分析。

    关键词：小学生；篮球教育；身体素质；策略

    在当今时代背景下，随着人们对于小学教育的重视度不断提升，小学教育工作既迎来了新的发展机遇，同时也迎来了新的挑战。现阶段，小学教育机构不仅要注重学生文化知识水平的提升，同时还要注重学生身体素质的提升，而小学篮球教育作为小学体育教育课程的重要内容，相关的教职人员必须要通过该种教育来有效地提升学生的身体素质。为了保证小学篮球教育能够发挥出应有的作用，小学体育教职人员必须要从教学理念、教学方法以及教学环境创设三个方面着手进行具体的教学工作。

    一、转变教育理念，以提升小学生身体素质为目标进行篮球教学

    教学理念是影响教学行为的关键，只有在科学合理且适用的教学理念下，小学篮球教育工作才能够发挥出应有的作用，进而提升小学生的身体素质。首先，相关的教职人员必须要准确认知到小学篮球教育对于提升学生身体素质的重要性，并在这种意识的引导下积极努力探寻篮球教育的优化创新措施。其次，必须要时刻秉持以学生为本的教学理念，在保证学生身心安全的基础上进行具体的篮球教学工作，以此来提升小学生的身体素质。最后，在实际教学的过程中，必须要明确开展篮球教育的最终目标就是为了提升学生的身体素质，然后基于这一目标，进行具体的教学工作。例如，小学体育教师在实际进行篮球教育之前，要告知学生篮球教育对于提升学生身体素质的重要性，然后积极引导学生在课上对自身所讲解的知识进行评价分析，然后对学生所提出的意见进行整合分析，并结合学生所提出的意见不断对篮球教学工作进行调整，以此来满足学生的学习需求，进而提升学生的身体素质。

    二、落实分层教学方法，保證小学生全面提升身体素质

    由于每位小学生的身体素质情况以及学习水平各不相同，因此学生对于篮球训练的接受程度以及学习速率也各不相同。在这种情况下，如果只是对单一的班级内的所有学生进行统一教学，不仅无法保证篮球教育工作能够发挥出应有的作用，甚至还会影响到学生的身心健康。例如，教师在制订训练计划时，没有充分考虑到学生的实际身体素质情况以及接受能力，导致训练量超标，在这种情况下，学生的身心健康将会受到极为不利的影响。因此，相关的教职人员必须要落实分层教学模式，充分了解学生的身体健康情况以及学生的接受能力，将学生划分成不同的训练小组，进行具体的篮球教学工作。例如，小学体育教师进行投篮技巧教学之前，要结合学生的身体素质情况将身体素质水平较高的学生划分到A组当中，并规定改组每一名学生要进行投篮训练三十次。将身体素质较差的学生划分到B组，规定改组学生要进行投篮训练20次，中间可以适当休息。这样不仅可以保证每一位学生的篮球水平能够得到有效地提升，同时还可以极大地提升每一位学生的身体素质。

    三、创设篮球教学环境，改善篮球教育软、硬件环境

    要想有效地开展篮球教育，并保证该种教育能够发挥出应有的作用，不断提升学生的身体素质必须要有完善的教学设备以及教师团队作为支持。因此，相关的校园教育机构领导者必须要重视良好篮球教学环境的创设工作。首先相关的小学教育机构必须要加大对篮球教育的投资力度，引进一些专业化的篮球教学设备，例如：构建专业化的篮球教学场地，购买一定数量的篮球等等。以此来为学生的篮球训练提供必要的场地支持以及训练设备支持。其次，必须要组建出专业化的教师管理团队，在聘请教师阶段要综合考量受聘人员的道德素养、职业素养以及安全教育意识水平等。然后以择优录取的方式选择综合素质较高的人员作为篮球教学团队的成员。当教师入职之后必须要对其进行系统的职前培训以及定期的在职培训，将篮球教学的最终目标是提升学生的身体素质以及具体的教学方法告知给每一位体育教师，以此来为篮球教育工作提供必要的人才支持，进而有效地实现既定的教学目标。

    综上所述，现阶段我国政府部门已经极为重视素质教育的发展情况，在这种大环境下，相关的小学教育机构正在以提升学生身体素质为教育目标积极努力开展小学篮球教育课程。从现实的角度来讲有效地开展篮球教育课程不仅可以极大提升学生的身体素质，同时还可以极大推动素质教育的整体发展进程。因此，小学体育教职人员必须要将工作重心放到小学生的篮球教育与小学生身体素质提高的研究上，结合实际情况制订出具体的教学措施，以此来保证篮球教育能够发挥出应有的作用。

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