静电场中“三线”问题的解题策略

陈志伟



所谓静电场中的“三线”,是指电场线、等势线(面)和带电粒子在电场中运动的轨迹线。电场中“三线”问题的相关内容,是电场单元的重点和难点,也是高考常考题型。这部分题目综合性较强,涉及带电粒子的电性问题、受力问题、运动问题、做功与能量变化问题等。理清“三线”问题是电场学习的关键,按照题图的呈现方式,试题一般可分为以下三种类型:
一、由电场线判断有关问题
1.判断电场强度
电场线上每点的切线方向表示该点电场强度的方向,电场线的疏密表示电场的强弱。
2.判断电势的高低和电势差的大小
通常根据沿电场线的方向电势逐渐降低来判断电势高低;对于匀强电场,可以根据U=Ed来判断电势差大小,若是非匀强电场,可以将公式中的E看作平均值来处理。
3.判断电场力做功和电势能
根据公式W=Flcosα或者WAB=qUAB,来判断电场力做功的正负和大小;根据Ep=qψ判断电势能的高低,这里尤其要注意电性,正电荷放在电势越高的地方,电势能越大,而负电荷放在电势越高的地方,电势能反而越小。
例1(2013江苏高考)将一电荷量为+Q的小球放在不带电的金属球附近,所形成的电场线分布如图1所示,金属球表面的电势处处相等。a、b为电场中的两点,则( )
A.a点的电场强度比b点的大
B.a点的电势比b点的高
C.检验电荷-q在a点的电势能比在b点的大
D.将检验电荷-q从a点移到b点的过程中,电场力做负功
二、由电场线和轨迹线判断有关
三、由等势线和轨迹线判断有关问题
电场线与等势线之间的关系:等势线和电场线处处相互垂直;电场线、等势线密(疏)的地方,电场强度大(小);在等势线上移动电荷电场力不做功。
例5(2011江蘇高考)一粒子从A点射入电场,从B点射出,电场的等势面和粒子的运动轨迹如图5所示,图中左侧前三个等势面平行,不计粒子的重力。下列说法正确的有( )
A.粒子带负电荷
B.粒子的加速度先不变,后变小
C.粒子的速度不断增大
D.粒子的电势能先减小,后增大
解析 电场线(垂直于等势面),先向右后向上偏,而粒子后向下偏了,所以电场力与电场强度方向相反,所以粒子带负电,选项A正确;因为等势面先平行并且密,后变疏,说明电场强度先不变,后变小,则电场力先不变,后变小,所以粒子的加速度先不变,后变小,选项B正确;由于起初电场力与初速度方向相反、后与速度方向夹角为钝角,电场力始终做负功,粒子的速度不断减小,电势能一直增大,选项C、D均错误。
答案AB
例6(2016海南高考)如图6,一带正电的点电荷固定于0点,两虚线圆均以0为圆心,两实线分别为带电粒子M和N先后在电场中运动的轨迹,a、b、c、d、e为轨迹和虚线圆的交点。不计重力。下列说法正确的是( )
A.M带负电荷,N带正电荷
B.M在N点的动能小于它在a点的动能
C.N在d点的电势能等于它在e点的电势能
D.N在从c点运动到d点的过程中克服电场力做功
通过以上归类例析,大家可以发现,静电场中常见的“三线”问题模型性比较强,解题“套路”相似,只要掌握本文梳理的相关知识和方法,顺利求解此类试题并不困难。
相关文章!
  • “王在法下”传统在英国得以持续

    张李中古时期英国的政治环境同欧洲大陆相似,都秉承了日耳曼传统,有着共同的历史文化,都是相同的社会经济制度,土地分封制和庄园制,但

  • 挖掘“曲线运动”教学资源,培养

    刘宝在高中阶段的教学中,“曲线运动”不仅是高考中的一项重要考点,也是培养学生的物理观念的一个重要途径.因此,本文将结合笔者自身教学

  • 质谱法测定水中溶解氙的含量及

    李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置,与稀有气体质谱