挖掘教材资源拓展学生思维空间

曾泽群
在立体图形的表面展开图的教学中，正方体是一个极其有效且可以深入挖掘并拓展的教学模型。但是教师在进行立体图形表面展开图的教学时，一般只要求学生将正方体的纸盒沿不同的棱剪开，在不涉及表面展开图正反面的情况下，通过交流获得11种表面展开图，之后就转入练习巩固。