美丽的“花仙子”

张文捷
新生入学不久,一个胖胖的小姑娘吸引了我的眼球:瀑布一样的黑发用一个大红花皮筋扎成马尾,额头上戴了一个兔耳朵样的头箍,一边一个花卡子别在耳朵上面,头上还扎满头饰。
她叫馨,彝族人。
一次,庄严肃穆的周一升国旗仪式,我站在队伍后面,思考一个问题:这个女孩子满头装饰,我怎么感觉不到美呢?我该怎样跟孩子们谈谈“美”这个话题呢?
回到班里,我先给学生讲了一个故事,大概内容是:树林里住着一匹小马驹,它很羡慕斑马身上的条纹,于是就拿起颜料,在自己身上涂上斑马一样的黑白条纹。为了更漂亮,它还别出心裁地在身体的显著位置画上朵朵艳丽的大红花,然后走到哪儿炫耀到哪儿。当它来到小河边,一边照镜子一边向戏水的大象展示它优美的身段时,不料,一头调皮的小象朝它喷了一鼻子水,“哗——”大家都惊呆了,刚才漂亮的小马驹瞬间变得惨不忍睹,它一甩尾巴,逃也似的离开了树林……
“同学们,小马驹为什么逃跑呢?在你的眼里,小马驹漂亮吗?什么样的打扮是最美的?”
学生纷纷举手发表意见。
我又问:“同学们,到底什么样的打扮是美的?”
小金说:“我们的打扮要符合自己的年龄特点,这样才显得朝气蓬勃。”
“我们的《文明行为十做到》里写得很清楚:入校时,学生着装要整洁、大方。”小玉说。
“我们穿衣服一不要追求时尚,二不要追求名牌,有的衣服虽然不是名牌,穿着照样舒服,花钱还不多。”小涵说。
“我感觉我们要是上舞台表演,可以穿得吸引人的眼球一些,打扮得另类一点、夸张一点都无妨。可是,我们不是演员,穿那些稀奇古怪的衣服不是招人嫌吗?”小叶说。
“同学们,穿着打扮要适度,比如女孩子喜欢把自己打扮得漂亮一些是很好的,但是,过多的装饰可能让人产生审美疲劳,反而不如整洁朴素更美……”说到这儿,我用眼角的余光看了看馨,继续说,“学校提倡我们周一升国旗穿正装校服、周二至周四穿运动服、周五自由穿着,大家能理解吗?”
“老师,我听明白了:咱们学校这样提倡大家穿校服,就是希望我们从小明白庄严的场合要穿正装,其他时候着装要符合自己的身份……”小路的话,赢得了不少同学的赞同。
自从那次晨会课之后,我发现馨头上的头饰少了。再后来,经过一个寒假,她胖胖的身体也瘦了一圈。听她妈妈说,馨现在可注意自己的形象美了,要求参加舞蹈班学跳舞,还把齐腰长的头发剪短了一半,她说:“我要入乡随俗,做一个人见人爱、花见花开的小学生。”她在新学期开始申请的岗位就是“花仙子”——负责给班级表现好的学生发小红花。
馨不但形体、气质越来越美,穿着打扮、行为表现都越来越美了。由内到外散发出的美,才是真美!
我们的“花仙子”一定会越来越美!
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