将文化育人融入到社会主义核心价值观的培育之中
李茜
摘 要：社会主义核心价值观的培育要发挥强大的文化育人功能，从校园物质环境、校园文化活动和校园网络文化等方面着手，推动学生对社会主义核心价值观的隐形认同和转化。
关键词：文化育人；社会主义核心价值观；培育
要让社会主义核心价值观深入学生的内心世界，为学生所接受、所认同，并能够影响其自觉自愿地改善自身思想观念和行为方式，需要发挥强大的文化育人功能。校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是一种无形的精神力量，也是潜在的教育力量。校园文化对社会主义核心价值观的培育既具有外显性的约束力，又具有内隐式的感染力，是推动学生隐性认同转化的强大精神驱动力。
1 美化校园物质环境
校园环境是校园文化建设的物质载体，是社会主义核心价值观培育的的物质环境。要将社会主义核心价值观融入到校园物质文化建设之中，从文化浸润、潜意识渗透的角度促使学生在不知不觉中接触、了解和认同社会主义核心价值观。首先要创造优美的校园环境。加强基础设施建设，合理规划布局，整洁美观的校园环境有助于净化心灵，陶冶情操，起到基础育人功能。其次要创新校园文化标识。文化标识不仅要有特色有亮点，体现服务功能和美化功能，还要集中体现社会主义核心价值观的内涵，发挥育人导向。第三要打造校园景观文化。在自然景观、艺术雕塑、建筑回廊、池塘岛屿等设计时，注入社会主义核心价值观的内在元素，在文化熏陶中强化宣传。最后要注重特色场所建设。积极建设校史博物馆、校内廉政文化基地、学生活动中心等场馆，通过富有特色的场馆建设促使学生领悟社会主义核心价值观的内涵。
2 丰富校园文化活动
校园文化活动是校园精神文化的重要组成部分，是与社会主义核心价值观培育联系最直接、最紧密的校园文化组成部分。要以社会主义核心价值观为引领，创造性地开展校园文化活动。
一是大力开展主题教育活动。举办以社会主义核心价值观为主题的道德讲堂、故事征集评选、黑板报比赛、征文比赛、辩论会、主题班会等活动。发动学生结合自身经历和体会，通过文字、照片、漫画、诗歌、散文等形式表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。以主题教育活动深化学生对核心价值观的思想认同，促进其理解和内化。二是积极开展学风、校风建设。学风校风是校园精神文化的深层次内容，是校园文化的核心和精髓。应当重视对教师和学生行为文化的培养，大力提倡师德师风，树立良好的学风，营造奋发向上的校园氛围，帮助学生摆脱价值困境，树立社会主义核心价值观。三是进行宿舍文化建设。将社会主义核心价值观融入到宿舍文化活动之中，要求学生营造良好的生活环境和和谐的人际关系。发挥学生的主观能动性，开展多种多样、健康向上的宿舍文化活动，展示学生的风采，增进同学之间的友谊，增强集体主义观念和团队协作精神。四是开展科技文化活动。科技文化活动是指在老师的指导下，进行科技制作、学术研究、创新设计、网络制作等科技活动。科技文化活动是社会主义核心价值观培育的重要平臺。学生在研究科学、动手动脑的过程中克服困难、战胜挫折，实现自我挑战和自我超越。通过科技文化活动，培养学生坚韧不拔的意志、脚踏实地的作风和追求创新的精神，磨炼学生的思想品质，强化社会主义核心价值观的渗透。五是开展形式多样、丰富多彩的课外文体活动。开展模范人物、先进事迹的榜样教育，宣传介绍先进典型，激励学生树立社会主义核心价值观；以传统节日为契机，弘扬中华传统文化，开展经典诵读、知识竞赛等活动，从隐形教育的角度促进核心价值观的培育；开展学术大讲堂、文艺汇演、图片展览、节日庆典、主题论坛等多种形式的校园活动，让学生在生动活泼、精彩纷呈的活动中感悟和认同社会主义核心价值观。
3 建设校园网络文化
社会主义核心价值观的培育和宣传通常采用校报期刊、电台广播、宣传橱窗、闭路电视等传统媒介进行。这些传统的媒介方式在社会主义核心价值观的理论宣传和政策引导方面发挥了积极的导向作用，形成了强大的舆论攻势。但在交流方式日新月异的信息时代，传统媒介已经难以满足学生不断增长的信息、知识获取的需求。网络信息技术和各种终端设备具有信息量大、覆盖面广、传播速度快的巨大优势，已经成为青年学生最为青睐的宣传、关注媒介。要充分利用网络信息技术，积极建设校园网络文化，创新教育载体，拓展社会主义核心价值观培育的途径。
首先要打牢专题教育网站阵地。社会主义核心价值观专题教育网站是网络教育的基础平台，要为学生提供丰富的信息资源，保证信息资源的实效性和生动性。同时要利用音乐、视频、动漫等多媒体技术来设计网页，提升网页的吸引力和感染力，提高网站点击浏览率。其次要占领手机、微博等新媒体阵地。无线网络实现了信息的全覆盖，为社会主义核心价值观的传播提供了快速通道。开设学校手机报，开通官方微博、微信，扩大和提高核心价值观的覆盖面和影响力，营造浓厚的网络学习氛围。其次要开设网络课堂。丰富网络课堂内涵，增加网络学习的可选性，开设道德课程、党史讲解、时政资讯、网上党课、专家讲座等多种课程，提供视频播放、在线阅读、资料下载等方式，对学生进行灵活多样的网络课堂教育，加强社会主义核心价值观的渗透。最后要加强网络引导。不仅要在校园网论坛、聊天室、QQ群、讨论组里定期更新发布与社会主义核心价值观有关的时政热点，还要善于挖掘各类社会事件中所蕴含的核心价值观内涵，及时对学生感兴趣的话题开展讨论，把握舆论方向，弘扬主旋律，传播正能量，因势利导地加深学生对社会主义核心价值观的现实理解。
参考文献
[1]罗湘明.创新培育大学生社会主义核心价值观[J].才智，2016，（8）
[2]刁继娟.大学生社会主义核心价值观培育微博载体建设探析[J].商业经济，2016，（7）
[3]贺文佳. 论当代大学生在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位[J].四川工程职业技术学院学报，2016，（9）
[4]汤秋艳. 核心价值观的“跟进式”培育路径探析[J].人民论坛，2016，（7）
摘 要：社会主义核心价值观的培育要发挥强大的文化育人功能，从校园物质环境、校园文化活动和校园网络文化等方面着手，推动学生对社会主义核心价值观的隐形认同和转化。
关键词：文化育人；社会主义核心价值观；培育
要让社会主义核心价值观深入学生的内心世界，为学生所接受、所认同，并能够影响其自觉自愿地改善自身思想观念和行为方式，需要发挥强大的文化育人功能。校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是一种无形的精神力量，也是潜在的教育力量。校园文化对社会主义核心价值观的培育既具有外显性的约束力，又具有内隐式的感染力，是推动学生隐性认同转化的强大精神驱动力。
1 美化校园物质环境
校园环境是校园文化建设的物质载体，是社会主义核心价值观培育的的物质环境。要将社会主义核心价值观融入到校园物质文化建设之中，从文化浸润、潜意识渗透的角度促使学生在不知不觉中接触、了解和认同社会主义核心价值观。首先要创造优美的校园环境。加强基础设施建设，合理规划布局，整洁美观的校园环境有助于净化心灵，陶冶情操，起到基础育人功能。其次要创新校园文化标识。文化标识不仅要有特色有亮点，体现服务功能和美化功能，还要集中体现社会主义核心价值观的内涵，发挥育人导向。第三要打造校园景观文化。在自然景观、艺术雕塑、建筑回廊、池塘岛屿等设计时，注入社会主义核心价值观的内在元素，在文化熏陶中强化宣传。最后要注重特色场所建设。积极建设校史博物馆、校内廉政文化基地、学生活动中心等场馆，通过富有特色的场馆建设促使学生领悟社会主义核心价值观的内涵。
2 丰富校园文化活动
校园文化活动是校园精神文化的重要组成部分，是与社会主义核心价值观培育联系最直接、最紧密的校园文化组成部分。要以社会主义核心价值观为引领，创造性地开展校园文化活动。
一是大力开展主题教育活动。举办以社会主义核心价值观为主题的道德讲堂、故事征集评选、黑板报比赛、征文比赛、辩论会、主题班会等活动。发动学生结合自身经历和体会，通过文字、照片、漫画、诗歌、散文等形式表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。以主题教育活动深化学生对核心价值观的思想认同，促进其理解和内化。二是积极开展学风、校风建设。学风校风是校园精神文化的深层次内容，是校园文化的核心和精髓。应当重视对教师和学生行为文化的培养，大力提倡师德师风，树立良好的学风，营造奋发向上的校园氛围，帮助学生摆脱价值困境，树立社会主义核心价值观。三是进行宿舍文化建设。将社会主义核心价值观融入到宿舍文化活动之中，要求学生营造良好的生活环境和和谐的人际关系。发挥学生的主观能动性，开展多种多样、健康向上的宿舍文化活动，展示学生的风采，增进同学之间的友谊，增强集体主义观念和团队协作精神。四是开展科技文化活动。科技文化活动是指在老师的指导下，进行科技制作、学术研究、创新设计、网络制作等科技活动。科技文化活动是社会主义核心价值观培育的重要平臺。学生在研究科学、动手动脑的过程中克服困难、战胜挫折，实现自我挑战和自我超越。通过科技文化活动，培养学生坚韧不拔的意志、脚踏实地的作风和追求创新的精神，磨炼学生的思想品质，强化社会主义核心价值观的渗透。五是开展形式多样、丰富多彩的课外文体活动。开展模范人物、先进事迹的榜样教育，宣传介绍先进典型，激励学生树立社会主义核心价值观；以传统节日为契机，弘扬中华传统文化，开展经典诵读、知识竞赛等活动，从隐形教育的角度促进核心价值观的培育；开展学术大讲堂、文艺汇演、图片展览、节日庆典、主题论坛等多种形式的校园活动，让学生在生动活泼、精彩纷呈的活动中感悟和认同社会主义核心价值观。
3 建设校园网络文化
社会主义核心价值观的培育和宣传通常采用校报期刊、电台广播、宣传橱窗、闭路电视等传统媒介进行。这些传统的媒介方式在社会主义核心价值观的理论宣传和政策引导方面发挥了积极的导向作用，形成了强大的舆论攻势。但在交流方式日新月异的信息时代，传统媒介已经难以满足学生不断增长的信息、知识获取的需求。网络信息技术和各种终端设备具有信息量大、覆盖面广、传播速度快的巨大优势，已经成为青年学生最为青睐的宣传、关注媒介。要充分利用网络信息技术，积极建设校园网络文化，创新教育载体，拓展社会主义核心价值观培育的途径。
首先要打牢专题教育网站阵地。社会主义核心价值观专题教育网站是网络教育的基础平台，要为学生提供丰富的信息资源，保证信息资源的实效性和生动性。同时要利用音乐、视频、动漫等多媒体技术来设计网页，提升网页的吸引力和感染力，提高网站点击浏览率。其次要占领手机、微博等新媒体阵地。无线网络实现了信息的全覆盖，为社会主义核心价值观的传播提供了快速通道。开设学校手机报，开通官方微博、微信，扩大和提高核心价值观的覆盖面和影响力，营造浓厚的网络学习氛围。其次要开设网络课堂。丰富网络课堂内涵，增加网络学习的可选性，开设道德课程、党史讲解、时政资讯、网上党课、专家讲座等多种课程，提供视频播放、在线阅读、资料下载等方式，对学生进行灵活多样的网络课堂教育，加强社会主义核心价值观的渗透。最后要加强网络引导。不仅要在校园网论坛、聊天室、QQ群、讨论组里定期更新发布与社会主义核心价值观有关的时政热点，还要善于挖掘各类社会事件中所蕴含的核心价值观内涵，及时对学生感兴趣的话题开展讨论，把握舆论方向，弘扬主旋律，传播正能量，因势利导地加深学生对社会主义核心价值观的现实理解。
参考文献
[1]罗湘明.创新培育大学生社会主义核心价值观[J].才智，2016，（8）
[2]刁继娟.大学生社会主义核心价值观培育微博载体建设探析[J].商业经济，2016，（7）
[3]贺文佳. 论当代大学生在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位[J].四川工程职业技术学院学报，2016，（9）
[4]汤秋艳. 核心价值观的“跟进式”培育路径探析[J].人民论坛，2016，（7）
