基于人才培养的毕业论文管理改革
胡晓丽+刘奇勇
摘 要：本科毕业论文是高校应届毕业生按照教学计划，在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。为了做好毕业论文工作，天津财经大学珠江学院旅游与酒店管理系进行了一系列毕业论文改革工作，取得了良好的效果。
关键词：毕业论文改革；酒店管理；旅游管理
毕业论文是高等教育环节中的重要组成部分，是实现高等教育培养目标的重要环节，也是培养高素质和高级应用型人才的必要保证。通过撰写毕业论文，可以培养学生综合运用所学基础理论来发现、分析和解决实际问题的能力，是学生直接参与科学研究工作的一次系统的、全面的实践机会。为了切实落实珠江学院对应用技术型人才培养的精神和理念，酒店与旅游管理系从以下四个方面着力加强和改进毕业论文管理与指导工作。
一、优化配备论文指导教师
为增强本科毕业论文的实践意义，提高学生在企业的实习能力，让学生减少摸索中的一些失误，少走弯路，进一步夯实学生就业基础，我系论文指导教师的配备以“理论+实践”为特点，为毕业论文工作配备了具有丰富教学经验和企业工作经验的两类师资人员。聘请具有实践企业实践工作经历的论文辅导专家辅导与答辩全程参加，着力提高毕业论文的实践性与应用性，学生通过毕业论文的写作与辅导过程，增强了理论知识与实践能力的结合。
二、深入开展论文全过程辅导
优秀的本科毕业论文非一朝一夕之功。为保证我系论文质量保持较高水平，从大一入学开始，我系论文管理以“全程化、丰富化、浸润化”为特点，做出如下安排：
从大学一年级开始，引入专业导论课，同时组织学生赴旅游企业参观、初步调研，帮助学生将感性认识和理性认识结合，形成对本专业的初步观念和看法。
大学二年级，安排学生进行旅游企业调研，撰写旅游企业实践报告，组织和指导学生参加以专业领域为主体的国内各类竞赛。培养学生发现问题、分析、解决问题的能力，培养团队合作的能力，加深对专业的理解。
大学三年级，集中进行专业课授课，完成专业课课程论文和学年论文。目前，我系考查课的考核方式正在经历“以闭卷考试为主向课程论文为主”的方式转变，着力培养学生收集材料、分析材料、梳理框架、整合语言、深入思考、表达观点的能力。力求培养学生能够形成对专业领域内某些问题较为深刻和有见地的观点和看法。
与此同时，在整个大学期间，我系邀请国外学者、国内专家和高层次从业人员为我系学生举办丰富多样的主题讲座，同时组织丰富多彩的第二课堂活动，潜移默化地对学生进行本专业培养与熏陶。
三、严格把关毕业论文质量
在大学前三年的基础上，我系毕业论文工作从论文选题起始至答辩结束，再到年度论文工作总结，全过程精细化管理的精神与制度始终贯穿论文工作的各个阶段。
（一）选题
在毕业论文工作开始之初，成立以系主任为首，全体教师参加的系论文指导小组，结合近年来学术前沿和行业热点为学生提供论文备选题目。鼓励学生结合自身兴趣和实习经历，贴近实际，结合地方特色，参照本系教师提供的论文题目，自行拟定毕业论题。经由系论文指导小组审定后，确定论文题目并进行指导教师的双向选择。
（二）答辩前各环节论文把关
1.开题报告
每年12月初进行论文任务书、开题报告检查，12月下旬进行开题报告答辩，主要对论文题目是否微观、研究内容是否符合专业特点、研究方法是否恰当、案例调研是否清晰等问题进行把关，为学生更好地完成论文终稿理清脉络。
2. 定量分析
为保证学生论文的定量分析真实性，我系在正式答辩前安排3位以上精通数理统计分析的专职教师对数据的信度分析、效度分析、探索性分析、AHP分析、多元回归、主成分分析等统计过程进行检查。数据模型通过后方能参加答辩。
3.规范与标准的检查
我系于每年4月组织答辩前评审环节，分派不同教师对毕业生论文的格式，中英文摘要，文章结构，企业调研部分、参考文献和查重报告进行检查。做好答辩前准备。
四、开创企业答辩之先河
随着我系毕业论文管理工作的进一步成熟，按照我校顶层设计中对新办学定位方案的实施要求，落实“以市场需求、职业需要为核心，以能力培养为主线，以实践体系为主题的新型人才培养体系模式”，我系开创企业答辩的先河。此次企业答辩选取了一批以酒店实际问题为研究对象的论文参加，将理论与实践紧密结合，引入企业方对毕业论文实践问题的真实评价，增强理论对实践的指导作用，验证实践对理论的检验功能。
经过前期的精心准备和校企双方的密切配合，我系首次企业答辩圆满结束。毕业生论文企业答辩工作全面检阅了学生毕业论文工作情况，考察了学生对基本理论、研究方法的掌握程度以及学生的独立实践和综合分析能力，为毕业生总结大学学习成果，增加就业成功率奠定了良好的基础。
