某卫生学校学生禁毒知识调查研究
何龙 颜源 赵成文
摘要：目的：为了解某医科大学附属医院卫生学校学生的禁毒知识认知和态度现状。对象与方法：自行设计问卷，利用问卷星软件对某医科大学附属医院卫生学校学生展开展随机匿名问卷调查。结果：该卫生学校禁毒教育成绩与问题并存。结论：在目前禁毒知识教育已取得成效的基础上，四川地区广大中等职业卫生学校的禁毒知识教育工作应有所侧重。
关键词：卫生学校 禁毒知识 调查 禁毒教育
中图分类号：G465 文献标识码：A
根据《2016年中国毒品形势报告》，我国在册吸毒人员中，不满18岁2.2万人，占0.9%；18岁到35岁146.4万人，占58.4%；为此我国深入实施“6.27”青少年毒品预防教育工程，有效减缓了新吸毒人员滋生。无知与好奇、可以模仿心理、不良的逆反心理、心理承受能力不强、错误的人生观和价值观这些主观原因加上社会环境等客观原因，让广大青少年成为毒品易感人群。减少青少年的新生吸毒人员数量可以大幅降低我国吸毒人员总量，为我国禁毒工作打下坚实的基础。为此，2018年1月对某医科大学附属医院卫生学校的学生进行了随机抽样调查。
1研究对象与方法
1.1研究对象
利用问卷星软件平台，采用在线发放问卷的方式，通过某医科大学附属医院卫生学校所有班主任老师宣传和转发问卷调查链接，共收到1349份答卷，其中有效答卷1332份，占98.73%，符合统计学数据分析要求。有效答卷中男生92人，女生1240人，由于卫生学校以护理专业为主，且护理专业限招女生，人数比例符合学校实际情况。年龄14～21岁（16.49±1.1），城市籍学生239人，农村籍学生1093人。
1.2研究方法
采用横断面网络问卷调查，参照国内外同类研究资料，自行设计问卷，问卷内容包括：个人情况；毒品知识认知；禁毒知识来源；对戒毒人员态度；毒品的危害认知；吸毒违法意识等，由学生自行在网上完成问卷，并回收。
1.3问卷分析
对收到的1332份有效问卷利用问卷星软件在线统计数据，并用SPSS在线分析软件SPSSAU进行分析。
2研究结果
2.1毒品知识
被调查同学中，有40.39%的被调查同学认为美沙酮是毒品，而美沙酮实为一种治疗海洛因成瘾的替代药物。被调查同学对传统型毒品大麻、鸦片、海洛因的知晓率达95%以上，对新型毒品冰毒的知晓率为96.62%，但是对其他新型毒品氯胺酮、吗啡、杜冷丁、止咳水的认知率为13.21%-85.44%。对毒品的吸食方式口服、烟吸、鼻吸、注射的知晓率为77.85%-97.07%，对于比较新型的烫吸知晓率仅为23.95%。（见表1）
2.2禁毒知識来源
卫校中职学生对禁毒知识需求度高，被调查学生中非常愿意学习毒品知识的占89.41%，愿意学习毒品知识的占8.03%，通过SPSS交叉分析城市籍和农村籍学生差异无显著性（X2=2.152，P>0.05），男生和女生差异无显著性（X2 1.474，P>0.05）。多选题“认为哪种禁毒知识教育形式更好”选项中，选择率最高的为在学校广泛开展禁毒教育占93.32%，选择率最低的为能亲自参与的禁毒志愿活动占56.16%。毒品知识来源（多选题）有图片展览（71.25%），看电影、电视（76.73%），听讲座（68.84%），社区或学校开展的活动（77.03%），通过SPSS方差分析，农村籍和城市籍无显著差异，但男生和女生呈现部分显著差异，表现为男生高于女生的为看图片展览（X2=5.094，P<0.05，以及听讲座（X2=18.962，P<0.01）。（见表2）
2.3对戒毒人员态度
对戒毒人员态度（单选题）为同情，希望帮助戒毒人员的学生占69.89%，持鄙视或厌恶态度的学生占15.32%，没感觉的学生占9.31%。而且认为戒毒人员需要的帮助（多选题）来自戒毒所的学生占90.84%，认为帮助来自家人、朋友、同学的学生占84.98%。且城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。
2.4对毒品的危害
对于注射吸毒传播艾滋病的知晓率非常高，为95.72%；在多选题“吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸食过量还会造成什么后果”的答案中，卫生学校学生对吸毒会造成突然死亡的知晓率为78.75%，会造成休克的知晓率为84.38%，会造成暂时昏迷的知晓率为46.32%。且城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。
2.5违法意识
认为吸食毒品行为是违法行为的学生占97.9%，认为吸食毒品不违法的占1.2%，不清楚是否违法的学生占0.9%；“你是否愿意尝试吸食毒品”选题中，选择愿意尝试吸食毒品的学生占1.9%，选择不愿意尝试吸食的学生占98.1%。城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。但对于身边是否有吸毒同学，表现为男生高于女生，呈现显著性差异（X2=10.338，P<0.01）。（见表3）
3讨论
根据调查数据，某医科大学附属医院卫生学校的学生对于传统型毒品鸦片、吗啡、海洛因、大麻知晓率十分高，但是对于新型毒品氯胺酮（又叫K粉）、杜冷丁、止咳水的知晓率却相对较低。这种现状出现的原因和学校教育相关联。由于卫生学生为初中毕业生后直接升入中职学校，尚未真正踏入社会，学校便是其获取禁毒知识的主要渠道。而学校缺乏专业的禁毒教育教师，因此学生无法有效地获取最新的毒品知识，导致学生对一些新型毒品认识度不够。
卫生学校开设专业为护理、影像、药剂、康复、检验等医学专业，学生毕业后的从事工作单位多为基层医疗系统单位，他们的行为和态度具有典型的外部性效应，所以卫校学生首先保证自身不受毒品侵染。根据调查数据显示，该卫生学校持同情且希望帮助戒毒人员的学生约为七成，仍有相当部分学生对戒毒人员持鄙视或厌恶态度。卫校学生毕业后成为基层的医疗卫生工作人员，他们对于戒毒人员的态度对我国戒毒工作的开展有重要影响，需要修正卫生学校学生对戒毒人员的负面态度，为戒毒人员构建良好的外部环境，有利于戒毒人员戒毒和降低复吸率。
卫校学生毕业后成为医学类专业的初级型人才，作为掌握基础医学知识的卫校学生，对于注射吸毒传染艾滋病这种常识性问题，其知晓率为95.72%。对于吸食毒品过量会导致什么后果，认知度也呈现出极大差异，超过半数被调查学生不知道过量吸食毒品会导致暂时昏迷。只有真正认识毒品的危害，才能有效地防范和抵制毒品，所以毒品的危害教育亟待加强。
基本上所有学生都知道吸毒违法，说明禁毒法律法规的宣传已经取得了很好的效果，但是有20名同学在“你的同学中有吸毒人员吗”一题中选择了“有”，说明卫生学校校园已经受到了毒品的侵染，而且男生女生交叉对比呈现显著差异。虽然男生基数少，约为全校人数的7%，但是选择肯定回答的人数却远高于女生。对于青少年吸毒，有学者研究指出外部环境是青少年吸毒的诱因，人格缺陷是青少年吸毒的主因，因此，需要发挥学校和家庭的作用，让青少年健康成长，从而拒绝毒品。
4建议
4.1优化禁毒宣传路径
传统的禁毒教育宣传方式如影视、讲座、图片展览、开展活动等为禁毒知识宣传教育做出了巨大的贡献，但随着互联网科学技术的发展，特别是“互联网+”概念的提出和发展，“互联网+”形态下的禁毒知识教育打破了传统禁毒知识教育成本高、影响力弱等缺点，让禁毒知识教育紧跟信息化技术的发展，构建了全新的禁毒知识教育模式。互联网已经成为了广大青少年开阔视野的窗口，学习知识的桥梁，广大青少年處于“互联网+”的信息化浪潮中，要充分利用“互联网+”的技术优势和影响力创新禁毒知识教育方式和方法。
4.2将禁毒教育列为学校必修课
学校是每个人成长的主要基地，是预防吸毒的重要场所，因此，以学校为基础，开展预防吸毒的健康教育工作是控制吸毒率增长的重要措施。虽然中等职业卫生学校的禁毒知识教育已经取得了成效，但是并不能忽视其存在的问题。目前学校的禁毒知识教育多以开展活动的方式进行，课堂禁毒教育较少，这种粗放的教育方式很难让学生重视禁毒知识的学习。而青少年是最容易受到毒品侵蚀的人群，将禁毒教育列为学校的必修课，可以让学生从思想层面重视禁毒知识的学习，为以后拒毒防毒打下坚实的基础。
4.3加强家庭的教育和监督
家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭功能的缺失是诱发毒品滥用的重要因素，家庭教育失当是诱发毒品滥用的又一危险因素。家庭教育作为青少年健康成长的基础和学校教育的补充，在青少年的成长过程中起到重要作用，所以需要充分重视家庭在毒品预防教育中的重要作用，要让家庭为广大青年学生创造一个健康成长的环境，同时发挥监督功能，及时纠正青少年不正确的做法和行为，将毒品拒之门外。
4.4创建文明健康的社会环境
青少年在其成长过程中容易受到不良社会环境的影响，如享乐主义、拜金主义等，可能导致青少年人生观价值观的扭曲。由于偶像崇拜心理在广大青少年中盛行，明星吸毒偶见报端，网络明星公开挑唆吸毒行为，网络歌手利用歌曲宣教吸毒，都给广大青少年带来了负面影响，对偶像的盲目崇拜使得广大青少年竞相模仿偶像的言语行为，从而误入歧途。所以创建健康文明的社会环境，让广大青少年免受不良社会风气的影响至关重要。
摘要：目的：为了解某医科大学附属医院卫生学校学生的禁毒知识认知和态度现状。对象与方法：自行设计问卷，利用问卷星软件对某医科大学附属医院卫生学校学生展开展随机匿名问卷调查。结果：该卫生学校禁毒教育成绩与问题并存。结论：在目前禁毒知识教育已取得成效的基础上，四川地区广大中等职业卫生学校的禁毒知识教育工作应有所侧重。
关键词：卫生学校 禁毒知识 调查 禁毒教育
中图分类号：G465 文献标识码：A
根据《2016年中国毒品形势报告》，我国在册吸毒人员中，不满18岁2.2万人，占0.9%；18岁到35岁146.4万人，占58.4%；为此我国深入实施“6.27”青少年毒品预防教育工程，有效减缓了新吸毒人员滋生。无知与好奇、可以模仿心理、不良的逆反心理、心理承受能力不强、错误的人生观和价值观这些主观原因加上社会环境等客观原因，让广大青少年成为毒品易感人群。减少青少年的新生吸毒人员数量可以大幅降低我国吸毒人员总量，为我国禁毒工作打下坚实的基础。为此，2018年1月对某医科大学附属医院卫生学校的学生进行了随机抽样调查。
1研究对象与方法
1.1研究对象
利用问卷星软件平台，采用在线发放问卷的方式，通过某医科大学附属医院卫生学校所有班主任老师宣传和转发问卷调查链接，共收到1349份答卷，其中有效答卷1332份，占98.73%，符合统计学数据分析要求。有效答卷中男生92人，女生1240人，由于卫生学校以护理专业为主，且护理专业限招女生，人数比例符合学校实际情况。年龄14～21岁（16.49±1.1），城市籍学生239人，农村籍学生1093人。
1.2研究方法
采用横断面网络问卷调查，参照国内外同类研究资料，自行设计问卷，问卷内容包括：个人情况；毒品知识认知；禁毒知识来源；对戒毒人员态度；毒品的危害认知；吸毒违法意识等，由学生自行在网上完成问卷，并回收。
1.3问卷分析
对收到的1332份有效问卷利用问卷星软件在线统计数据，并用SPSS在线分析软件SPSSAU进行分析。
2研究结果
2.1毒品知识
被调查同学中，有40.39%的被调查同学认为美沙酮是毒品，而美沙酮实为一种治疗海洛因成瘾的替代药物。被调查同学对传统型毒品大麻、鸦片、海洛因的知晓率达95%以上，对新型毒品冰毒的知晓率为96.62%，但是对其他新型毒品氯胺酮、吗啡、杜冷丁、止咳水的认知率为13.21%-85.44%。对毒品的吸食方式口服、烟吸、鼻吸、注射的知晓率为77.85%-97.07%，对于比较新型的烫吸知晓率仅为23.95%。（见表1）
2.2禁毒知識来源
卫校中职学生对禁毒知识需求度高，被调查学生中非常愿意学习毒品知识的占89.41%，愿意学习毒品知识的占8.03%，通过SPSS交叉分析城市籍和农村籍学生差异无显著性（X2=2.152，P>0.05），男生和女生差异无显著性（X2 1.474，P>0.05）。多选题“认为哪种禁毒知识教育形式更好”选项中，选择率最高的为在学校广泛开展禁毒教育占93.32%，选择率最低的为能亲自参与的禁毒志愿活动占56.16%。毒品知识来源（多选题）有图片展览（71.25%），看电影、电视（76.73%），听讲座（68.84%），社区或学校开展的活动（77.03%），通过SPSS方差分析，农村籍和城市籍无显著差异，但男生和女生呈现部分显著差异，表现为男生高于女生的为看图片展览（X2=5.094，P<0.05，以及听讲座（X2=18.962，P<0.01）。（见表2）
2.3对戒毒人员态度
对戒毒人员态度（单选题）为同情，希望帮助戒毒人员的学生占69.89%，持鄙视或厌恶态度的学生占15.32%，没感觉的学生占9.31%。而且认为戒毒人员需要的帮助（多选题）来自戒毒所的学生占90.84%，认为帮助来自家人、朋友、同学的学生占84.98%。且城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。
2.4对毒品的危害
对于注射吸毒传播艾滋病的知晓率非常高，为95.72%；在多选题“吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸食过量还会造成什么后果”的答案中，卫生学校学生对吸毒会造成突然死亡的知晓率为78.75%，会造成休克的知晓率为84.38%，会造成暂时昏迷的知晓率为46.32%。且城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。
2.5违法意识
认为吸食毒品行为是违法行为的学生占97.9%，认为吸食毒品不违法的占1.2%，不清楚是否违法的学生占0.9%；“你是否愿意尝试吸食毒品”选题中，选择愿意尝试吸食毒品的学生占1.9%，选择不愿意尝试吸食的学生占98.1%。城市农村籍、男女生均不呈现显著差异。但对于身边是否有吸毒同学，表现为男生高于女生，呈现显著性差异（X2=10.338，P<0.01）。（见表3）
3讨论
根据调查数据，某医科大学附属医院卫生学校的学生对于传统型毒品鸦片、吗啡、海洛因、大麻知晓率十分高，但是对于新型毒品氯胺酮（又叫K粉）、杜冷丁、止咳水的知晓率却相对较低。这种现状出现的原因和学校教育相关联。由于卫生学生为初中毕业生后直接升入中职学校，尚未真正踏入社会，学校便是其获取禁毒知识的主要渠道。而学校缺乏专业的禁毒教育教师，因此学生无法有效地获取最新的毒品知识，导致学生对一些新型毒品认识度不够。
卫生学校开设专业为护理、影像、药剂、康复、检验等医学专业，学生毕业后的从事工作单位多为基层医疗系统单位，他们的行为和态度具有典型的外部性效应，所以卫校学生首先保证自身不受毒品侵染。根据调查数据显示，该卫生学校持同情且希望帮助戒毒人员的学生约为七成，仍有相当部分学生对戒毒人员持鄙视或厌恶态度。卫校学生毕业后成为基层的医疗卫生工作人员，他们对于戒毒人员的态度对我国戒毒工作的开展有重要影响，需要修正卫生学校学生对戒毒人员的负面态度，为戒毒人员构建良好的外部环境，有利于戒毒人员戒毒和降低复吸率。
卫校学生毕业后成为医学类专业的初级型人才，作为掌握基础医学知识的卫校学生，对于注射吸毒传染艾滋病这种常识性问题，其知晓率为95.72%。对于吸食毒品过量会导致什么后果，认知度也呈现出极大差异，超过半数被调查学生不知道过量吸食毒品会导致暂时昏迷。只有真正认识毒品的危害，才能有效地防范和抵制毒品，所以毒品的危害教育亟待加强。
基本上所有学生都知道吸毒违法，说明禁毒法律法规的宣传已经取得了很好的效果，但是有20名同学在“你的同学中有吸毒人员吗”一题中选择了“有”，说明卫生学校校园已经受到了毒品的侵染，而且男生女生交叉对比呈现显著差异。虽然男生基数少，约为全校人数的7%，但是选择肯定回答的人数却远高于女生。对于青少年吸毒，有学者研究指出外部环境是青少年吸毒的诱因，人格缺陷是青少年吸毒的主因，因此，需要发挥学校和家庭的作用，让青少年健康成长，从而拒绝毒品。
4建议
4.1优化禁毒宣传路径
传统的禁毒教育宣传方式如影视、讲座、图片展览、开展活动等为禁毒知识宣传教育做出了巨大的贡献，但随着互联网科学技术的发展，特别是“互联网+”概念的提出和发展，“互联网+”形态下的禁毒知识教育打破了传统禁毒知识教育成本高、影响力弱等缺点，让禁毒知识教育紧跟信息化技术的发展，构建了全新的禁毒知识教育模式。互联网已经成为了广大青少年开阔视野的窗口，学习知识的桥梁，广大青少年處于“互联网+”的信息化浪潮中，要充分利用“互联网+”的技术优势和影响力创新禁毒知识教育方式和方法。
4.2将禁毒教育列为学校必修课
学校是每个人成长的主要基地，是预防吸毒的重要场所，因此，以学校为基础，开展预防吸毒的健康教育工作是控制吸毒率增长的重要措施。虽然中等职业卫生学校的禁毒知识教育已经取得了成效，但是并不能忽视其存在的问题。目前学校的禁毒知识教育多以开展活动的方式进行，课堂禁毒教育较少，这种粗放的教育方式很难让学生重视禁毒知识的学习。而青少年是最容易受到毒品侵蚀的人群，将禁毒教育列为学校的必修课，可以让学生从思想层面重视禁毒知识的学习，为以后拒毒防毒打下坚实的基础。
4.3加强家庭的教育和监督
家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭功能的缺失是诱发毒品滥用的重要因素，家庭教育失当是诱发毒品滥用的又一危险因素。家庭教育作为青少年健康成长的基础和学校教育的补充，在青少年的成长过程中起到重要作用，所以需要充分重视家庭在毒品预防教育中的重要作用，要让家庭为广大青年学生创造一个健康成长的环境，同时发挥监督功能，及时纠正青少年不正确的做法和行为，将毒品拒之门外。
4.4创建文明健康的社会环境
青少年在其成长过程中容易受到不良社会环境的影响，如享乐主义、拜金主义等，可能导致青少年人生观价值观的扭曲。由于偶像崇拜心理在广大青少年中盛行，明星吸毒偶见报端，网络明星公开挑唆吸毒行为，网络歌手利用歌曲宣教吸毒，都给广大青少年带来了负面影响，对偶像的盲目崇拜使得广大青少年竞相模仿偶像的言语行为，从而误入歧途。所以创建健康文明的社会环境，让广大青少年免受不良社会风气的影响至关重要。
