互联网时代校园足球运动开展的意义研究
刘宏舜
摘要：足球作为世界主流运动项目，也是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，一直深受大众的喜爱。校园足球是足球运动发展的基础，重视发展校园足球运动具有重要意义。文章从4个方面充分阐述了新形势下校园足球运动发展的意义：国内、外校园足球发展研究现状；新时期校园足球历史使命校园足球发展对后备人才培养的意义；校园足球对学生身体健康的发展；通过校园足球发展，可以加强当代中学生努力拼搏，吃苦耐劳的意志品质，培养学生团队协作精神。
关键词：新时期；校园足球；发展
1 国内外研究现状
1.1 国内研究现状
2009年，廖艳旺在《湖南省城市中学足球运动的发展现状与对策研究》一文中通过对中学生对足球喜爱程度、中学足球课开设动机、中学足球课开设现状、中学课外足球活动开展的现状等10个方面进行了研究，最终提出了要立足长远，改变观念、加强中学足球课程建设和监管、政府部门领导应重视学校足球运动发展、加大对中学足球的资金投入、建立和完善“体教结合”足球后备人才培养机制等8项对策。
2013年，王喜红在《吉林市中学足球运动开展现状与对策研究》一文中，通过对吉林市中学足球运动开展情况、吉林市中学足球场地器材配置情况、教育行政部门对中学足球开展所持态度等8个方面进行研究，最终提出作好长远计划、提高政府领导重视程度、加强中学足球教师队伍建设和监管等6个方面的对策。
2014年，石小明在《陕西师范大学附属中学校园足球活动的发展与启示》一文中，通过对学校基本情况、校足球队的管理、足球教学开展情况、足球课余训练开展情况等10个方面进行研究，最终提出完善西安市足球联赛体系、加强课程建设、平衡男女比例、提高教练员执教水平、完善奖惩制度、共同营造良好的校园足球文化氛围4个方面的建议。
1.2 国外研究现状
通过检索，由外国学者或专家发表的针对国外中学或青少年足球运动发展的文章并不多，多数都是我国专家、学者对于国外足球强国青少年足球培养方面的一些相关文章。
2008年，贺新奇在山西师大体育学院学报上发表的《国外足球后备人才培养模式及其启示》一文中提到，国外青少年运动培养的方式主要有2种：一种是培训中心模式，另一种是学校模式。而意大利、英格兰、德国等足球发达国家均属于第一种模式，也就是培训中心模式。培训中心模式主要由职业足球俱乐部组建，在这里，运动员的学习、训练、吃住都在足球培训学校，17岁以下的球员只是在这里接受业余训练，平时都会在正常学校学习文化课知识，17岁以后才能正式进入职业球队。最主要的是，不会像我国收取很多的费用，这种模式在这些国家之所以会成功，主要取决于这些培训中心具备良好的场地设施等条件，足球文化沉淀深厚，高水平教练员数量多。另一种方式就是学校模式，韩国是这种模式的代表，他们通过学校从招生选材、文化学习、训练比赛和最终进入职业球队等都有系统明确的制度。这种长期系统的培养模式提高了韩国球员的整体素质。
但是不管哪种方式，以上这些足球强国的青少年足球普及工作都做得很好，尤其是德国，在这方面非常重视从小对学生进行系统、完善的足球培养，专门对中小学生制定比赛和训练指导思想，所以说青少年足球的普及率决定一个国家足球水平的高低，而青少年足球运动的发展阵地就在学校。
2 新时期校园足球历史使命
足球作为世界主流运动项目，也是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，一直深受大众的喜爱。纵观中国足球发展，自1994年开展甲A职业足球联赛至今，除了1977-1998赛季大连万达获得亚冠杯亚军、2002年中国男足闯进世界杯、2013年广州恒大获得亚冠冠军以外，再也没有给国人带来太多希望和快乐，再也找不到属于中国足球的荣誉。自从2001年，中国男足闯进世界杯，全国各地足球学校遍地开花，一度超过2000家，可10年后，还具规模的足球学校不到30家。据统计，2010年，中国足协协会青少年足球注册人员不足7000人，而日本青少年足球人口高达65万人，与其他足球发达国家的差距更大。足球运动在我国与其他运动项目相比，青少年的普及度很低，这也是我国足球运动水平难以提高的主要原因。
面对我国当今足球的不利局面，早在2009年初，国家体育总局和教育部联手在全国推行了青少年校园足球活动，从校园足球开始，从青少年抓起，夯实我国足球发展的基础。
2012年11月15日，中共十八大新当选的总书记习近平同志携政治局常委亮相新闻发布会，他表示：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”对于喜爱足球的人来说，他们对美好生活的向往，其中就有搞好中国足球。习近平总书记后来还对中国足球提出了3个愿望，其实也是几千万中国球迷数十年来的梦想。仔细分析之后发现，这3个愿望实际上表达了中国足球近期、中期和远期发展的三大目标。中国队世界杯出线只是一个具象的指示，实际上是希望中国足球在近期内，通过成绩扭转自己的不利形象。举办世界杯比赛，是希望扩大中国足球的影响力，提升中国足球基础设施的建设。而获得世界杯冠军，则是要求中国足球要有长期发展的计划，要走可持续发展和有计划发展的长期道路，要有更为远大的目标和理想。
从我国足球历史发展到现在新形势的背景下，中国足球迎来了新的春天，我国要更加重视青少年足球培养，重视校园足球运动发展，为我国足球发展夯实基础。
3 校园足球发展对后备人才培养的意义
后备人才的培养历来都是国家足球运动发展的基础，国际上许多足球强国都在全方位、多方式、多层次地培养和储备足球后备人才。中国足球改革以后，整体水平虽然有了很大提高，但并没有质的变化，后备人才储备的不足是影响和制约中国足球发展的重要因素，要想改变这种现状，要从“娃娃”抓起，从青少年足球运动和后备人才培养入手。谁重视未来，谁就拥有足球的未来，谁就能在世界足坛占有一席之地。
4 校园足球对学生身体健康的发展
近些年来，随着经济的高速发展，我国青少年的生活质量在不断提高，但身体素质在急剧下降。这和我国独生子女政策、家长的过分溺爱、日常不良的饮食习惯、互联网的飞速发展对现在青少年课余生活的影响等因素都有密不可分的关系，最终使青少年忽视了体育锻炼的重要性。在过去几年里，青少年肥胖率逐年增加，因过度肥胖引发的疾病更是给青少年带来严重伤害，因此，加强青少年体育锻炼，增强青少年身体素质迫在眉睫。
然而，足球运动是一项具有较强运动量、很具健身价值的集体运动项目，它通过加速、急停、变向、耐力、身体协调性等因素的锻炼，可以增强学生身体素质，加强学生心肺功能，促进学生的身体健康。
5 通过校园足球发展。可以加强当代中学生努力拼搏、吃苦耐劳的意志品质。培养学生的团队协作精神
当代中学生大多数都是独生子女，从小在家庭的娇生惯养下成长。同时，我国家庭教育观念的思想偏差，致使我国现在当代的中学生在性格上自私、孤傲，在人格上不能够发展独立的人格，意志品质上不具备吃苦耐劳、努力拼搏的意志品质。
足球运动是一项需要团队配合、共同努力、协作、对抗性强、运动负荷较大的体育运动，通过参与足球运动，可以培养学生坚韧不拔、不懈努力、顽强拼搏的意志品质，可以加强学生的集体意识，培养学生的集体荣誉感，对学生的德育教育起到良好的效果。
